認(rèn)識(shí)平行四邊形教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級(jí)上冊(cè)第64頁教學(xué)例題1及課本第65頁教學(xué)例題2。三維目標(biāo):知識(shí)與技能:在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過程中認(rèn)識(shí)平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。過程與方法:認(rèn)識(shí)平行四邊形的高，明白底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能測(cè)畫和量出平行四邊形的高。情感態(tài)度價(jià)值觀:在解決實(shí)際問題中感受圖形與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和動(dòng)手操作能力。突破重難點(diǎn):重點(diǎn):理解平行四邊形的概念及特征。難點(diǎn):畫平行四邊形的高，明白底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件、三角形框架、長方形框架，平行四邊形紙片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、教師手拿可變形的長方形框架。師:長方形有什么特征?教師一不小心將長方形框架碰變了形。2、這種圖形你在生活中見過嗎？（生暢所欲言生活中的這種圖形）3、揭示課題：像這樣的圖形就是平行四邊形。師：這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)平行四邊形。(板書課題:認(rèn)識(shí)平行四邊形)二、動(dòng)手操作、探究新知。1、認(rèn)識(shí)平行四邊形。(1)、評(píng)價(jià)學(xué)生在家長的協(xié)助下制作的平行四邊形框架，讓制作得好的同學(xué)談制作的經(jīng)驗(yàn)。生1:兩組對(duì)邊的長度相等。生2:對(duì)邊平行。(2)、探索平行四邊形的特征。按照剛才幾位同學(xué)的竅門能否制作出平行四邊形框架呢？平行四邊形的兩組對(duì)邊是否分別相等，兩組對(duì)邊是否分別平行？可以借助量角器、直尺、三角板等工具，想辦法驗(yàn)證。比一比哪一組想出來的辦法方便易行?你還能找到平行四邊形具有其它的特性嗎？同桌合作驗(yàn)證。(3)、再次制作平行四邊形（生獨(dú)自在紙上畫)(4)、小結(jié)。師:同學(xué)們真棒!這么快就掌握了平行四邊形的特征，會(huì)制作平行四邊形。（）板書:兩組對(duì)邊分別互相平行或兩組對(duì)邊分別相等）(5)、探究平行四邊形的意義：現(xiàn)在同學(xué)們會(huì)制作平行四邊形，發(fā)現(xiàn)并制作了平行四邊形框架的竅門。現(xiàn)在，你能說說什么是平行四邊形？（板書:兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形)2、認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。（1）師生共同操作，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的平行四邊形紙片跟著老師一起操作，教師邊折邊講。然后展開所得折痕就是平行四邊形的高。說明沿哪條邊折哪條邊就是底。（2）生獨(dú)自用同樣的方法折一折，觀察高有什么特點(diǎn)。然后師生共同小結(jié)板書出高與底的定義和特點(diǎn)。從平行四邊形的一條邊上的點(diǎn)引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。完成教材第64頁“做一做”A、先畫出平行四邊形的高。B、再指一指高垂直于哪條邊。說明:平行四邊形的任意一條邊都可以看作底，任何一條底都可以作出無數(shù)條高。3、認(rèn)識(shí)平行四邊形的不穩(wěn)定性。（1）教師演示。上課開始老師一不小心將長方形框架碰成了平行四邊形，那是因?yàn)殚L方形具有不穩(wěn)定性，容易變形。師再拿出碰過后的平行四邊形框架，隨手一碰，讓學(xué)生觀察兩組對(duì)邊有什么變化？碰成子什幺圖形?（2）動(dòng)手操作。讓學(xué)生自己把準(zhǔn)備的長方形拉成平行四邊形，并動(dòng)手測(cè)量一下兩條對(duì)邊是否還平行？交流時(shí)指出:把長方形拉成平行四邊形，周長沒有變，面積變了。（3）舉例說明師：平行四邊形對(duì)我們的生活有哪些幫助呢?你能舉出日常生活中應(yīng)用平行四邊形這一性質(zhì)的例子嗎？(課件播放:電動(dòng)門伸縮過程)現(xiàn)在你知道為什么校門口的電動(dòng)門要做成由許多個(gè)平行四邊形組成的了嗎？你還能舉出更多的例子嗎？大家課后做個(gè)有心人。搜集相關(guān)的資料吧!三、鞏固練習(xí)1、讓學(xué)生舉例說說，生活中見到的平行四邊形。2、同學(xué)們已經(jīng)找到了生活中很多的平行四邊形，那你能動(dòng)手畫一畫平行四邊形嗎？學(xué)生動(dòng)手畫一