《銼削方法訓練》

教師課時課教案課程名稱授課班級

鉗工實訓15級機電一班

課時日期

1課

題

銼削方法訓練

授課人學情分析本節(jié)內(nèi)容分析學習目標教學方法學習方法

15級機電一班共有學生人，全部為男同學，年齡在歲，具有一定識圖能力，部分同學上課注意力不集中，主動性不強，好動、喜歡研究更偏愛于實訓課此在這節(jié)課中培養(yǎng)學生在實踐中學習實踐中進步。在分組上要考慮學生的個別差異全班學生都能掌握好深縫鋸削工具使用及深縫鋸削的技能技巧。主要內(nèi)容：1、銼刀的正確握法。2、銼削的正確姿勢。3、銼削運動的基本要領(lǐng)、初步形成銼削平面的技能。1、知識目標了解銼刀的正確握法及銼削的正確姿勢。2、技能目標掌握銼削運動的基本要領(lǐng)、初步形成銼削平面的技能。3、德育目標培養(yǎng)學生認真細致負責的職業(yè)習慣及團隊合作意識的重要性。銼削正確姿勢；銼削運動的基本要領(lǐng)。銼削正確姿勢及常見問題的原因采用理實一體化教學，任務(wù)驅(qū)動法自主學習、合作學習教具

銼刀

刀口尺

鋼直尺

90

鋼板教學反思

本次教學過程中，將理論融于任務(wù)，情境融于過程，信息化融于教學，重點難點融于實踐，取得良好學習效果。

教學環(huán)節(jié)

教學內(nèi)容

學生活動預設(shè)

設(shè)計意圖與目標組織

教師宣布上課環(huán)視教室示意學生起立并按學習小

使學生精力集中到教學

學生坐好

組坐好

課堂上來展示一個生產(chǎn)上真提出任務(wù)

視頻

情境引入，銼削基本姿勢

思考問題及解決方法

實情境使學生零距離接觸實際提出問題引發(fā)學生思考學生的注意。分析任務(wù)

根據(jù)圖紙，想一想怎樣正確掌根據(jù)任務(wù)書要求進行握銼削姿勢基本要領(lǐng)？理論知識學習。1、什么是削？2、銼削的具有哪些？銼刀刀口尺鋼直尺90角尺等3、銼削姿的基本方法要領(lǐng)及銼削平面的技能？

使學生全面預習本課給出學習目標和方向。實施任務(wù)檢驗任務(wù)

觀看視頻，學習步驟：1、夾持工2、認識銼及其正確握法。3、銼削姿的基本方法、要領(lǐng)4、銼削平的技能5、銼削尺掌握及測量記錄學生活動：銼削姿勢的基本方法、要領(lǐng)及銼削平面的技能教師巡回指導、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學生檢查銼削工件的平面度及垂直度，教師審查學生銼削姿勢及銼削平面的技能。

學生觀看視頻后組成員分工解決問題，按步驟完成銼削姿勢練習。并記錄結(jié)果。學生自檢

將理論知識運用于實踐,操作中摸索規(guī)律,驗測量步驟真正落實做中學,做中教的理念養(yǎng)學生認真的態(tài)度良好的認識習慣和探索精神

通過評價表、測量記錄表檢驗學生學習效果

小組互評、老師評價

過全面評價了解學生學習效果評價任務(wù)課堂小結(jié)布置作業(yè)

對檢查結(jié)果正確的小組及時表揚鼓勵對產(chǎn)生廢品的原因進行簡析1、銼刀的正確握法。2、銼削的正確姿勢。3、銼削運動的基本要領(lǐng)、初步形成銼削平面的技能。作業(yè)：思考練習：1.大小銼刀的握法有何不同？2.銼削運動的正確站位及姿勢是怎樣的？3.銼削運動如何施力？應(yīng)保持什么樣的銼削速度？

學生體驗做的快樂同時鼓勵學生使學生有成就感進一提高學生學習的興趣，回應(yīng)課題，完