毛茸茸的蒲公英盛開(kāi)的蒲公英你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)16金色的草地通川區(qū)民族小學(xué)三年級(jí)3班執(zhí)教人：王婷學(xué)習(xí)要求：1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.邊讀邊想，這片草地在什么地方？為什么叫“金色的草地”？

yīngshèng蒲公英盛開(kāi)

yì

jīng

jìn一本正經(jīng)使勁打哈欠

lǒng

shuǎ

合攏

玩耍1、金色的草地出現(xiàn)在哪里？導(dǎo)學(xué)激趣2、為什么說(shuō)這片草地是金色的？金色的草地出現(xiàn)在“我”的窗前。

當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。1、金色的草地出現(xiàn)在哪里？導(dǎo)學(xué)激趣2、為什么說(shuō)這片草地是金色的？金色的草地出現(xiàn)在“我”的窗前。因?yàn)楫?dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，所以這片草地就變成金色的了。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。蒲公英盛開(kāi)第1自然段

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。蒲公英盛開(kāi)第1自然段蒲公英給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。動(dòng)作描寫(xiě)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。兄弟倆玩耍第2自然段

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。

1.默讀課文，不出聲，不指讀。2.找一找，畫(huà)一畫(huà)，討論一下作者還有哪些發(fā)現(xiàn)？

互動(dòng)課堂有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。你發(fā)現(xiàn)草地顏色是怎么變化的？時(shí)間順序很早中午傍晚綠色金色綠色

我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

仔細(xì)觀察

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了?；ǘ浜蠑n時(shí)花朵張開(kāi)時(shí)手掌拳頭蒲公英的花就像我們的手掌觀察細(xì)致

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。早上，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。

中午，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。學(xué)完第3自然段，讓我們一起把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致吧！（課后第二題）是綠色的

是金色的傍晚，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。

是綠色的的花朵是合攏的

的花朵是張開(kāi)