第4頁共4頁小班數(shù)學教案《我會收玩具》小班數(shù)學教案《我會收玩具》設計意圖：遵循幼兒教育＂玩中學，學中玩＂的教育理念，根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣需要我選擇以玩具來貫穿本次活動。將數(shù)學抽象的分類概念通過玩具變得形象、詳細?；顒幽康模?.讓幼兒認識各種玩具，感受玩具帶來的樂趣。2.根據(jù)圖標將一樣名稱的玩具擺放在一起，初步感知物體的共同屬性，嘗試將玩具進展分類。3.培養(yǎng)幼兒學習拾掇整理的習慣?；顒訙蕚洌翰纪尥蕖⒎e木、汽車玩具假設干〔幼兒人手一份〕，三個大小不一的禮盒，小兔頭飾1個，布娃娃、積木、汽車標記卡各一張活動過程：一、手指游戲集中幼兒注意力，讓幼兒感受活動氣氛。二、情景表演：小兔送禮物，認識各種玩具1.好朋友來了，老師接：＂喂，你好，什么？你要給我們小二班能干的寶寶送禮物?。俊?，謝謝，再見?。⑹謾C鈴聲、打吸引幼兒的注意力及好奇心，也給幼兒帶來一種真實感。2.小兔出場，送禮物-玩具。這個環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的興趣，體驗收到禮物的快樂心情及培養(yǎng)幼兒學會友好、懂禮貌的習慣，浸透了語言教案及常規(guī)教學。遵循幼兒教育＂玩中學，學中玩＂的教育理念，根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣需要我選擇以玩具來貫穿本次活動。玩具是幼兒非常喜歡、熟悉的物品，直觀形象，幼兒又樂于操作。將數(shù)學抽象的分類概念通過玩具變得形象、詳細。3.提醒禮盒機密，認識各種玩具。師：＂小兔送來了幾盒禮物?。浚ⅲ⑦@三個漂亮的盒子里面放的是什么禮物呢？我們吧！＂為了激發(fā)幼兒的興趣，我將三個大小不一的禮盒裝飾的非常美觀、漂亮。既要開展感知覺又要培養(yǎng)幼兒的觀察力，考慮探究才能，所以我特意設計第一個盒子里放布娃娃，通過觸摸覺讓幼兒詳細感受并說出＂軟軟的＂，同時也讓幼兒產(chǎn)生探究事物的興趣及想像力。而第二個盒子我是請幼兒直燥，注意力很集中，興趣濃重。4.小結(jié)：三種玩具，三個盒子，同一種玩具都是放在同一個盒子里。為后面的玩具分類作鋪墊。三、游戲：玩具好朋友請幼兒自主選擇自己喜歡的玩具做好朋友，玩耍。這個環(huán)節(jié)充分尊重幼兒的自主性，滿足了幼兒的興趣需要，貫穿了＂幼兒是活動的主體，在游戲中學習，在學習中玩耍＂的理念。四、送玩具寶寶回家1.老師邊伸懶腰邊說：＂??！好累??！我們的玩具寶寶有點累了想回家休息了，請你們根據(jù)標記卡找到玩具朋友的家并送回去，好嗎？＂整個活動過程循序漸進，水到渠成。將僵硬的直接教變?yōu)橛變鹤灾鞯陌l(fā)現(xiàn)式學習，知道玩具玩過之后要拾掇整理，讓幼兒理解拿過的東西用過之后要放回原處。2.檢查并小結(jié)：＂今天，小朋友真能干，將玩具寶寶都送回了他們的家。玩具寶寶希望你們以后不管是在幼兒園還是在家里也要學會自己拾掇，好嗎？你看爸爸媽媽每天早上送我們來園，到下午，也要把我們接回家里，是不是？＂抓住新生幼兒對家的依戀，體驗自身感受，從而激發(fā)提升幼兒學會拾掇，整理物品的良好習慣?；顒臃此迹赫麄€活動的設計是根據(jù)幼兒的年齡特點及興趣需要為出發(fā)點，以幼兒為主體。老師教