PAGEPAGE5畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作方案（九年級）一、指導(dǎo)思想教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師隊伍素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因而我校緊緊圍繞“提質(zhì)量、抓管理、樹形象、保安全”的工作思路，加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進(jìn)，強化教學(xué)研究抓質(zhì)量，深入思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，確保xxxx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。二、期望目標(biāo)力爭xxxx年中考取得好成績，達(dá)到本年度教學(xué)目標(biāo)（保住全縣第九名，爭創(chuàng)全縣第八名），優(yōu)秀生、及格生達(dá)到教育局下達(dá)的指標(biāo)數(shù)。實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx副組長：xx成員：xx九年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)：xx語文：xx數(shù)學(xué)：xx英語：xx政史：xx理化：xx四、教學(xué)計劃（一）授課計劃新授課完成時間：xxxx年9月——xxxx年3月中考總復(fù)習(xí)時間；xxxx年4月——xxxx年6月中考前（二）復(fù)習(xí)計劃采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。l、第一輪復(fù)習(xí)（xxxx年4月1日—20日）：夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明要求復(fù)習(xí)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。2、第二輪復(fù)習(xí)（xxxx年4月21日—5月21日）：專題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓(xùn)練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。3、第三輪復(fù)習(xí)（xxxx年5月下旬——中考前）：綜合檢測。復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。（三）檢測安排1、檢測安排：xxxx年6月集中檢測，再次每月均安排月考；xxxx年4月起至中考前，精心組織四——五輪摸擬考。2、精心做好每次檢測工作，要求：①廣泛收集中考資料，精心編制考試題。②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，流水評卷，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。③每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。五、工作措施（一）工作思路目標(biāo)明確，過程優(yōu)化，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。（二）主要措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強化過程管理，提高安全意識，真抓實干。2、實行領(lǐng)導(dǎo)包班級責(zé)任制，加大畢業(yè)班跟蹤管理力度。包班級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級，每月有針對性地與班主任、推薦生苗子及其家長進(jìn)行面對面交流。3、強化中考信息學(xué)習(xí)研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考試說明和近五年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。4、加強學(xué)科研討。要發(fā)揮教研組、備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項研討，重點研討中考試題、教材教法和課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使教研組的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。5、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學(xué)生思想的教育工作。教導(dǎo)處分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。6、抓促優(yōu)培優(yōu)工作。明確每班前23%名為優(yōu)秀生指標(biāo)培養(yǎng)對象，建立檔案，對偏科學(xué)生定位輔導(dǎo)，每天利用晚自習(xí)時間有針對性地專題輔導(dǎo)，同時加強輔導(dǎo)的檢測落實、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。7、建立輔導(dǎo)班，及格生、及格踩線學(xué)生參加，安排教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，提高基礎(chǔ)知識的運用能力，使xxxx年中考上線率比xxxx年有所突破。8、召開優(yōu)秀生家長座談會，爭取家長的大力支持，調(diào)動家長的監(jiān)管和協(xié)助作用，實行家校共管。9、抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前40名、班級前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。六、具體安排l、制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。2、召開學(xué)師生大會，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備、安全工作，解決學(xué)習(xí)動力問題，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。3、安排好月考和模擬考，進(jìn)行質(zhì)量分析，查找薄弱學(xué)科，分析癥結(jié)，提出解決方案，及時了解教與學(xué)的情況，及時調(diào)整教學(xué)方案。4、進(jìn)行教師業(yè)務(wù)檢查，與初三教師座談，了解教學(xué)現(xiàn)狀。5、確定優(yōu)秀生名單，制定培養(yǎng)方案。6、加強夜間安全值班，實施晚自習(xí)輔導(dǎo)。7、成立輔導(dǎo)班，安排教師輔導(dǎo)。8、召開家長會，做職業(yè)教育宣