第頁小學(xué)教師期末工作總結(jié)小學(xué)老師期末工作總結(jié)1

本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教，我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂，四年級(jí)兩個(gè)平行班的英語和五年級(jí)音樂。

對(duì)于音樂非本人特長，所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點(diǎn)上深感不足。

下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙?jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語的教學(xué)工作。

一年級(jí)數(shù)學(xué)

這是我第一次任教一年級(jí)這種低年級(jí)。同時(shí)也是我第一次任教數(shù)學(xué)。

在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上，困難重重，主要是不識(shí)學(xué)生的心理，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過的初中生，一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好表揚(yáng)，自控性很差，經(jīng)常沉醉于自己的小世界做小動(dòng)作，吃零食或是與伙伴閑聊。由于他們初入課堂，對(duì)于老師的權(quán)威性不明，通常會(huì)做出一些違紀(jì)的行為。

同時(shí)，有個(gè)別學(xué)生特性很強(qiáng)，會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)懵，不懂限制自己的心情?？傮w來說女同學(xué)更聽話，寧靜，守紀(jì)律。男同學(xué)好動(dòng)，好斗，懶散，作業(yè)不仔細(xì)等。義務(wù)教化的這種大班模式為何在考試時(shí)，會(huì)出現(xiàn)陰盛陽衰，我認(rèn)為與課堂模式分不開關(guān)系，目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化，男性從教的很少，女性老師更喜愛聽話的乖乖女形象，易于掌控課堂，對(duì)于淘氣搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。

家庭教化的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒有任何輔導(dǎo)，聽話醇厚的學(xué)生就會(huì)根據(jù)要求來做，對(duì)于不聽話隨意的同學(xué)，一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

全班共47人，有好幾個(gè)人學(xué)生是其次次讀一年級(jí)，所以簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)學(xué)問對(duì)于他們來說很簡(jiǎn)單駕馭，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩。許多數(shù)學(xué)題目，這幾個(gè)思維敏捷的學(xué)生會(huì)很快報(bào)出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說做完了，而一般一般學(xué)生才做幾道題。這無疑給其他學(xué)生造成壓力，剩余的空白時(shí)間對(duì)于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問題。

有時(shí)候作為老師，我想：才讀一年級(jí)，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，試驗(yàn)班等等。

一個(gè)學(xué)期過去，大部分同學(xué)對(duì)于書本上的數(shù)學(xué)學(xué)問基本駕馭了，但也還有少數(shù)幾個(gè)智力水平較差的兒童，沒有學(xué)到任何有用的學(xué)問，甚至寫簡(jiǎn)潔的1-10的數(shù)字都不會(huì)，我也與其家長溝通過，但好像成效不大，有時(shí)候我看著他們可愛的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上，我的個(gè)人實(shí)力不夠強(qiáng)大，我挽救不了他們，但我還是希望他們能歡樂，將來能感受到更多的美妙。

四年級(jí)英語

英語是我的老本行，但因?yàn)槊恐懿?節(jié)課，總覺得課時(shí)較少。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的孩子沒什么進(jìn)步，部分成果好的，應(yīng)當(dāng)能將全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題。對(duì)于成果好的學(xué)生人人都喜愛，但有些成果差的，懶散，作業(yè)不做，字跡潦草，上課不仔細(xì)。本學(xué)期最突出的問題盡然出到了書本上，不到期中，有同學(xué)的英語書和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見了，老師要怎么幫他們呢？重新想方法去買嗎？

每個(gè)班總有四到五人沒有帶書。

還有部分男同學(xué)喜愛搭腔，插嘴。常常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀英語時(shí)嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。

英語基礎(chǔ)差，26個(gè)字母駕馭得不夠好。以前學(xué)過的東西簡(jiǎn)單遺忘。

另外在學(xué)生看來，語文數(shù)學(xué)好像更重要，花的時(shí)間也會(huì)更多一些。

對(duì)于我個(gè)人而言，我發(fā)覺小學(xué)生喜愛音樂，喜愛簡(jiǎn)筆畫，喜愛嬉戲。

喜愛明確易懂的指令。喜愛競(jìng)爭(zhēng)，喜愛獎(jiǎng)賞和表揚(yáng)。

作為老師，我要有更多的反思，反思才能進(jìn)步。

小學(xué)老師期末工作總結(jié)2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!

彈指一揮間，本學(xué)期結(jié)束了，過去的一周，是本學(xué)期的最終一周，在過去的一周里，各位老師不畏寒冷，精誠團(tuán)結(jié)，兢兢業(yè)業(yè)，給本學(xué)期的工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。現(xiàn)在我代表三位值周老師，就上周的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔小結(jié)：

一、上周主要工作

接著抓好以德育為首的學(xué)生日常行為規(guī)范教化。進(jìn)一步抓好復(fù)習(xí)備考，組織了期終考試和質(zhì)量分析。加強(qiáng)了防寒保溫煦平安衛(wèi)生工作。順當(dāng)通過了教化局對(duì)我校的年終考評(píng)和檢查驗(yàn)收。

二、亮點(diǎn)有六：

1、同學(xué)們表現(xiàn)良好，自覺性強(qiáng)，能根據(jù)常規(guī)有序活動(dòng)，秩序井然，表現(xiàn)出了我們忠路民族小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

2、老師無缺曠，仔細(xì)組織期末復(fù)習(xí)，迎考氛圍濃，各項(xiàng)工作有條不紊。

3、衛(wèi)生狀況良好，每天早、中、晚值日生打掃清潔剛好、細(xì)致，內(nèi)務(wù)整齊，物品擺放整齊有序。強(qiáng)化平安工作，堅(jiān)持路隊(duì)護(hù)送。

4、就餐、就寢紀(jì)律較好，“兩操”動(dòng)作規(guī)范整齊，各班主任能堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。

5、勝利組織期末考試、閱卷、登分統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，客觀詳實(shí)地填寫《學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告》。

6、本周無事故。

三、四點(diǎn)不足：

1、上操的時(shí)候，帶隊(duì)往操場(chǎng)集合時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。

2、課間休息時(shí)，有些學(xué)生上、下樓梯時(shí)，速度很快，不靠右行，影響秩序，存在平安隱患。

3、衛(wèi)生保持不是很好，幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)所，常常會(huì)有一些紙團(tuán)、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物。打掃清潔不非常徹底，還存在衛(wèi)生死角。

4、就餐時(shí)，高年級(jí)的同學(xué)有推搡擁擠的現(xiàn)象。

總之，成果是突出的。雖然只有少許缺點(diǎn)和不足，但莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時(shí)時(shí)到處皆文明，細(xì)小之處顯素養(yǎng)!在即將到來的新學(xué)期，讓我們共同努力，為創(chuàng)建一個(gè)美麗、和諧的校內(nèi)環(huán)境盡一份心，出一份力，共同創(chuàng)建忠路民族小學(xué)更加輝煌的明天！

最終請(qǐng)?jiān)试S我代表值周組給大家拜個(gè)早年，預(yù)祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們春節(jié)開心，合家快樂！

感謝大家！

校務(wù)值周：賴和軒

值周老師：覃輝珍鄔小琴

1月13日

小學(xué)老師期末工作總結(jié)3

我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算仔細(xì)塌實(shí)。備課仔細(xì)，上課仔細(xì)，批改作業(yè)仔細(xì)，考核學(xué)生的成果仔細(xì)，教化學(xué)生做好人仔細(xì)。

一、重視對(duì)學(xué)生的思想教化，既教書也育人。

先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我的教化思想。我希望學(xué)生們都有一個(gè)華蜜的人生。一個(gè)人要華蜜，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)覺有一些學(xué)生心理很不健康，如有嚴(yán)峻的嫉妒心，心理很脆弱，很簡(jiǎn)單生氣，受傷。針對(duì)學(xué)生存在的心理問題，我耐性地實(shí)行了一些教化措施，收到了肯定的教化效果。我教化學(xué)生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和實(shí)力水平。在對(duì)學(xué)生的思想教化中，我狠抓了兩點(diǎn)：愛心和責(zé)任心。通過我對(duì)該班學(xué)生兩年的教化，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠仔細(xì)地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較主動(dòng)。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純凈的心靈，有時(shí)候我都深受感動(dòng)。在我現(xiàn)在的教化階段，孩子們都是樸實(shí)的。在畢業(yè)的日子里，有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給全部的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教化教學(xué)中，我要總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特殊是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成果，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學(xué)工作。

在對(duì)學(xué)生做好素養(yǎng)教化的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)非常強(qiáng)***學(xué)成果——分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果——考試的分?jǐn)?shù)。

1、仔細(xì)備課、上課。我教了多年高年級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)教材比較熟識(shí)。我對(duì)小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有安排。課前為教學(xué)做好充分打算，應(yīng)當(dāng)用學(xué)具教具的就肯定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的看法是我太溫順了，有老師跟我提的看法是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量***祥和，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才有愛好。有教授說明“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對(duì)學(xué)生的教化，應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)厲和溫順之間把握好度。有教化專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生，或許這是適合于她的方法，但這個(gè)方法在我身上好像不適合。我的素養(yǎng)跟她的素養(yǎng)不同，她那樣做能夠勝利的，我照她那樣就不肯定勝利了。心理學(xué)探討也表明白：學(xué)生有壞習(xí)慣的時(shí)候，要跟他訂正過來，在起先階段他是很不舒適的，必要的時(shí)候要老師實(shí)行強(qiáng)制手段。有的學(xué)生要肅穆指責(zé)，才能夠幫助他們訂正壞習(xí)慣。特殊是在集體場(chǎng)合，要訂正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí)，老師必需要“惡”，要嚴(yán)厲，否則很難收到剛好訂正的效果。

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力方面，老師原委應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生什么呢？我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替學(xué)生思索，思索是學(xué)生自己的事情?！爸挥歇?dú)立思索才能夠真正聰慧起來。”老師應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生思索的時(shí)間、機(jī)會(huì)，不能夠講得太多占用了學(xué)生思索時(shí)間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是閱歷問題，有好的閱歷就教得好，反之就教不好。在平常的溝通中從同事那里學(xué)到了一些好閱歷。比如，謝校長說的：在講卷子的時(shí)候?qū)W生不要?jiǎng)庸P，用心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的閱歷。有許多題，原委如何做，老師必需演示給學(xué)生看，做完整。小學(xué)生的仿照實(shí)力強(qiáng)，他們用這樣的方法簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)。過去我不留意演示，讓學(xué)生自己去做，這樣許多學(xué)生，特殊是差的學(xué)生是不知道怎么做的。老師的演示實(shí)際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法，學(xué)一學(xué)老師是如何做對(duì)的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法，特殊適合于改卷子，就是：老師講后讓學(xué)生獨(dú)立改，改后給老師看，有改得不好的老師給學(xué)生指出來，學(xué)生改得比較好了，幾乎沒有什么缺點(diǎn)了，學(xué)生才去比照答案自己號(hào)，不會(huì)的自學(xué)會(huì)。這種方法給學(xué)生更多獨(dú)立思索的機(jī)會(huì)，老師也好在這個(gè)時(shí)候多幫助差生。

3、比較注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，和學(xué)習(xí)的后勁?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題，再解題?！薄霸谌魏螘r(shí)候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了。”數(shù)學(xué)是思維的體操，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力，練少了是不行的。為了培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)實(shí)力，在假期中我讓學(xué)生做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號(hào)，并自學(xué)會(huì)。這種方法聽話的孩子應(yīng)當(dāng)會(huì)有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)當(dāng)自覺做好；學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主，依據(jù)自己的狀況學(xué)會(huì)自己不會(huì)的地方；老師講課僅僅是對(duì)自學(xué)的幫助。激勵(lì)學(xué)生多練習(xí)難題，養(yǎng)成思索習(xí)慣，提高自己的思索實(shí)力，提高自己的學(xué)習(xí)后勁。因?yàn)榈匠踔兄袑W(xué)會(huì)有許多難題面對(duì)他們，假如思索實(shí)力低了是無法解答的。

三、我存在的不足。

1、特殊是在幫助差生上我沒有做得好。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長。主要是沒有利用好時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行幫助。他們的作業(yè)老師要多看，早看；要留意培育他們的學(xué)習(xí)愛好；對(duì)他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡(jiǎn)潔的，基礎(chǔ)的做。要象本班的語文老師那樣，給差的學(xué)生特殊的關(guān)照，必要時(shí)讓不會(huì)的學(xué)生到辦公室做。

2、有的學(xué)生我沒有培育出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的學(xué)生很懶散，我應(yīng)當(dāng)與家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)當(dāng)在老師門口檢查作業(yè)，沒有仔細(xì)做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號(hào)、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有仔細(xì)做要利用中午時(shí)間補(bǔ)，并與家長聯(lián)系好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻教化，肯定讓他們改掉不仔細(xì)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有許多家長我這里沒有電話，耽擱了教化學(xué)生的時(shí)機(jī)。今后我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的培育肯定要在培育好習(xí)慣上下功夫。

小學(xué)老師期末工作總結(jié)4

時(shí)間過得真快，匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作，感到老師這一職業(yè)既辛苦又充溢，同時(shí)也收獲著歡樂，為使今后的工作能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

我能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，小學(xué)老師履職總結(jié)。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能常常抽出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，每天是早來晚走，一心撲在教化教學(xué)工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。能仔細(xì)帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學(xué)生參與冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和諧相處，教化目的明確，看法端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切愛惜學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展，我能仔細(xì)、深化、細(xì)致地備課，平常仔細(xì)探討教材，多方查閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際狀況，擬定采納的教學(xué)方法，教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與培育實(shí)力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。依據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而激勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并且注意自己的教學(xué)語言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提高他們的留意力。采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲得學(xué)問。提高學(xué)生的實(shí)力。此外，注意激勵(lì)后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。

3、學(xué)問在于日積月累，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，不僅班級(jí)設(shè)立了圖書角，號(hào)召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還激勵(lì)學(xué)生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。為調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動(dòng)，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高。

小學(xué)老師期末工作總結(jié)5

又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，勞碌而又充溢?；仡欉@學(xué)期的工作，自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高，既收獲了一些成果也存在著一些不足和缺憾。為了今后更好地開展教化教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié)，來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。

一、教學(xué)方面

（1）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜愛的學(xué)科，越是這樣我的壓力反而越大，因?yàn)椴荒茏寣W(xué)生只帶著在“玩”的思想來上課。

今年我教的班級(jí)不僅僅只有低年級(jí)，還有高年級(jí)，因?yàn)榻虒W(xué)以來，我是第一次教高年級(jí)，對(duì)孩子們的思想把握的不夠精確，同時(shí)對(duì)教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、找尋好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工，從而使我的課堂學(xué)問更加的豐富多彩。

在教學(xué)上，對(duì)不同階段的學(xué)生要實(shí)行不同的教化方法和策略，這方面我也是不斷的在探究、在改進(jìn)。如：高年級(jí)，學(xué)生大了，思想也就多了，和他們溝通須要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對(duì)你這個(gè)老師欽佩；同時(shí)，還要更加留意和孩子們進(jìn)行“思想”的溝通，增加和孩子的感情，讓他們喜愛上你，這才會(huì)使他們情愿從你這里學(xué)習(xí)學(xué)問，這樣我們的課才會(huì)越上越有意思。

（2）主動(dòng)開展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。主動(dòng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，相識(shí)教改意義，主動(dòng)探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。并主動(dòng)的撰寫論文，我還申報(bào)了市里實(shí)行的教化教學(xué)探討課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線，也給自己一個(gè)努力的方向。

二、學(xué)校工作

學(xué)校工作相對(duì)于教學(xué)來說是繁重的。

1、各個(gè)辦公室電腦的修理。

2、班班通的維護(hù)以及報(bào)修

3、教務(wù)處相關(guān)工作等。

這些事情看起來不算大，但是都必需得做，而且不做不行，許多事情還必需剛好完成。這些很瑣碎的事情，須要擠出許多瑣碎的時(shí)間和精力。學(xué)校的每個(gè)任務(wù)我都能順當(dāng)?shù)赝瓿?，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。

三、自我成長，自我提高

在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。并注意平常的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。

利用課余利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等；也留意了自己在教學(xué)理論的提高和相識(shí)，經(jīng)常自我督促的去思索一些教學(xué)問題，從而有意識(shí)的提高自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提高自己。

小學(xué)老師期末工作總結(jié)6

光陰如時(shí)間似箭，轉(zhuǎn)瞬間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新小學(xué)的漸漸完善，觀到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而盡力支付的先生們，真是由衷的佩服。我深深感想感染到了連合的力氣，爭(zhēng)相向上的工作熱忱，而這份熱忱也沾染著我，激勵(lì)我盡力做好每一項(xiàng)工作。

本學(xué)期作為五年級(jí)的英語先生，從不熟識(shí)課本，不了解學(xué)生，到一步步加深相識(shí)，完善教授教化，這一學(xué)年，對(duì)我來說既是全新的體驗(yàn)，也是充溢驚喜的挑戰(zhàn)。以下便是我這一學(xué)期的：

一：教授教化方面

1.在課前，我仔細(xì)備課，仔細(xì)編寫好教案，與其他老師溝通，客氣向他們學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際環(huán)境，訂定出相符他們的教授教化安排，以便于因材施教。

2.在講堂教授教化中，提前進(jìn)班做好課前籌備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分應(yīng)用多媒體教授教化，仔細(xì)講課，盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教授教化、手勢(shì)語言等措施來啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)愛好，并且讓學(xué)生通過聽灌音來訓(xùn)練聽力，矯正語音語調(diào)，培育英語語感。

3.在課下，實(shí)時(shí)批改作業(yè)，對(duì)廣泛性差錯(cuò)，在全班反復(fù)解說、闡發(fā)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批措施，一一地闡發(fā)解說、贊助學(xué)生辦理疑難習(xí)題，進(jìn)步了教授教化質(zhì)量。

4.霉畚小測(cè)驗(yàn)后，實(shí)時(shí)進(jìn)行試卷闡發(fā)及考情闡發(fā)，總結(jié)考試閱歷，對(duì)造詣浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通溝通，幫其找出緣由。

二、指引學(xué)生方面

實(shí)行226稽核后，我充分相識(shí)到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的驚慌性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。

詳細(xì)實(shí)施步伐是：每天應(yīng)用吃完飯的光陰把三個(gè)班里選出來的有提高空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課課堂里，領(lǐng)讀單詞，課文，督匆忙他們背單詞，課文;易錯(cuò)題，難懂題在班里講事后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測(cè)試，對(duì)失足的地方再次演習(xí)鞏固。

就這樣顛末幾回的測(cè)試，能明顯觀到這些同學(xué)的提高。否則則造詣?dòng)兴M(jìn)步，而且獨(dú)創(chuàng)他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性也在明顯進(jìn)步，等候他們?cè)谧罱K的考試中取得滿足的造詣，我也信任，盡力不會(huì)白負(fù)，他們會(huì)有不錯(cuò)的造詣。

三、教研方面

1、在這學(xué)期，主動(dòng)參與縣上及其次協(xié)作區(qū)英語課題組的探討，仔細(xì)反思，總結(jié)教授教化閱歷，并利用到本身的教授教化中。

2、我們英語組每周進(jìn)行磨課，聽評(píng)課，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步本身教授教化的業(yè)務(wù)程度。

3、主動(dòng)響應(yīng)，主動(dòng)共同我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等運(yùn)動(dòng)，并取得圓滿的結(jié)果。

四、自身方面的學(xué)習(xí)

1.本身在小學(xué)英語教授教化方面閱歷不夠，平常就多向其他先生學(xué)習(xí)，多聽課，居心收集有助于小學(xué)英語講堂教授教化的各類嬉戲、運(yùn)動(dòng)。同時(shí)多聽灌音磁帶，讓本身的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，培育英語語感。

2.踴躍介入鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課競(jìng)賽，在競(jìng)賽中熬煉、晉升本身，讓本身更快發(fā)展。

3.這學(xué)期在課余光陰，仔細(xì)寫教育教授教化隨筆，聽課反思，念書，練字，背單詞，足夠本身，晉升本身。“要想學(xué)生勤學(xué)，必需老師勤學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的老師實(shí)力教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我盡力以身作則，君子先正己。

一學(xué)期的光陰很短，想要盡力的地方很多。在往后的工作中，我將繼承盡力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求本身，盡心努力將教授教化工作做好，學(xué)海無涯，教無終點(diǎn)，等候在新學(xué)期有更多的發(fā)展。

小學(xué)老師期末工作總結(jié)7

回味一學(xué)期的過往，讓人興奮，感到欣慰！唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來：

一、“敬愛的”

這學(xué)期我又結(jié)識(shí)了68位可愛的小家伙們，（在數(shù)學(xué)組的好處是每一年都會(huì)相識(shí)新的`面孔，頭疼的就是每一學(xué)期初還得重新記名字）所以“敬愛的”就是對(duì)他們統(tǒng)一的稱呼啦！對(duì)于當(dāng)今社會(huì)這個(gè)詞不再專屬于那一個(gè)人了，當(dāng)說出這三個(gè)字會(huì)讓生疏的兩個(gè)人感覺很親近，很適用于開學(xué)初，還沒有記全學(xué)生名字時(shí)；很適用于我們女生之間，讓她們感覺到這個(gè)老師“不太冷”哦！我認(rèn)為六年級(jí)的女生起先有自己的小世界了，我能走進(jìn)她們的世界，讓她們能接受我了，估計(jì)那些大大咧咧男生們也不能太厭煩我吧!讓學(xué)生們都喜愛我，才更會(huì)喜愛我的數(shù)學(xué)課！就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)……我們用最短的時(shí)間拉近了距離，建立了同盟關(guān)系。

Ps：我們班有一位平常很內(nèi)向不善言辭的小姑娘，每次她上交作業(yè)名單時(shí)，都會(huì)帶有一個(gè)她自己做的小書簽，或是涂鴉幾筆!我很是喜愛啊！

二、“一步之遙”

本學(xué)期實(shí)行了六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在我求得劉老師的幫助，共同的商討下，派出我班四位戰(zhàn)將，“三李一畢“組合。這四位小戰(zhàn)將不負(fù)眾望，取得了團(tuán)體第一的好成果！全班集體榮譽(yù)感倍升！而在期末復(fù)習(xí)中，課下我更關(guān)注較多的為成果靠后的同學(xué)，對(duì)他們錯(cuò)題的改正一一過關(guān)。其他學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問已經(jīng)沒有太大問題了，只須要答題時(shí)仔細(xì)審題計(jì)算即可。但這種復(fù)習(xí)策略讓聰慧的孩子們起先有點(diǎn)偷懶，有些浮躁了，自以為一切ok的狀態(tài)，去答卷、做題，結(jié)果基礎(chǔ)應(yīng)用題檢測(cè)我們班只取得了第三的成果。就連數(shù)學(xué)競(jìng)賽的畢某某同學(xué)才答了80分，竟和數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)分?jǐn)?shù)一樣！我起先反思了，必需整頓這浮躁、自大的心態(tài)，要讓這部分同學(xué)明白對(duì)待小考不仔細(xì)，大考也仔細(xì)不起來了。就像對(duì)生活小事馬馬虎虎的人，對(duì)大事也肅穆不起來。生活中其實(shí)沒什么大事，但每一件小事聚合起來，就塑造成了一個(gè)人的樣子。只有仔細(xì)做好每一件事，才會(huì)得到你想要的結(jié)果,才會(huì)離勝利只有一步之遙了?？荚囍?，我找了部分學(xué)生談話分析了錯(cuò)題緣由，其實(shí)六年級(jí)的學(xué)生已有很強(qiáng)的主觀意識(shí)了，道理說清，利弊講明，發(fā)覺錯(cuò)誤，自我改正，要比老師叮囑十句，墨跡百句，還起作用，因?yàn)樗麄冏咝牧耍?/p>

接下來的期末復(fù)習(xí)，學(xué)生小組內(nèi)在講解，小組外在溝通，全員動(dòng)起來，每個(gè)人都在盡自己努力復(fù)習(xí)。這時(shí)，有個(gè)別溜號(hào)學(xué)生，點(diǎn)下他的名字，不用我說什么，他自己都感覺不好意思了！立刻調(diào)整狀態(tài)，仔細(xì)聽課！端正了學(xué)習(xí)看法，仔細(xì)對(duì)待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成果！

Ps:期末為了調(diào)動(dòng)他們上課的主動(dòng)性，每位同學(xué)課下打算一道“經(jīng)典”題，每節(jié)數(shù)學(xué)課找一位同學(xué)講一道題，按座位輪番講，讓每一位同學(xué)都有熬煉的機(jī)會(huì)，讓每一位同學(xué)都感受到數(shù)學(xué)課與我相關(guān)！

小學(xué)老師期末工作總結(jié)8

樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。自工作以來，始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)服務(wù)本職工作的原則，主動(dòng)參與了學(xué)校及上級(jí)各部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，深感作為學(xué)校接著教化工作者還要在積累專業(yè)學(xué)問以外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬敞的視野才能有勝任此項(xiàng)工作。因此，主動(dòng)參與國家級(jí)心理詢問師、計(jì)算機(jī)等級(jí)等培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書。學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解有關(guān)老師接著教化最新信息，堅(jiān)持每月撰寫讀書筆記和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)變老師觀念，確保接著教化培訓(xùn)起到實(shí)效。自20xx年以來，本人就參加學(xué)校老師接著教化管理工作。在與老師的溝通中，感覺到少數(shù)老師對(duì)接著教化存在相識(shí)不足的問題。為此，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起探討工作方法，開展了多種形式的接著教化活動(dòng)，如在校櫥窗開拓專欄，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師進(jìn)行宣揚(yáng)和表彰;舉辦讀書心得溝通會(huì)，共享學(xué)習(xí)的歡樂;請(qǐng)來聞名專家學(xué)者為全體老師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo);舉辦老師技能大賽、新老師培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助老師相識(shí)學(xué)習(xí)才是老師職業(yè)生涯華蜜的源點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高老師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們知道參與接著教化勢(shì)在必行，從而主動(dòng)參加老師接著教化培訓(xùn)，變知之者為樂之者。

供應(yīng)貼心服務(wù)，確保接著教化培訓(xùn)落到實(shí)處。為確保學(xué)校接著教化能順當(dāng)運(yùn)行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標(biāo)準(zhǔn)?？朔W(xué)校大，老師人數(shù)多、人員狀況困難、異動(dòng)頻繁、計(jì)算機(jī)水平參差不齊等困難，建立并管理本校老師接著教化信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，剛好更新相關(guān)信息，為接著教化現(xiàn)代化供應(yīng)有力保障。悉心組織全校老師參與校、區(qū)、市各級(jí)線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟識(shí)全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程，剛好答疑，對(duì)于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)直至全體老師順當(dāng)通過考試。激勵(lì)年輕老師不斷提高學(xué)歷，增長學(xué)識(shí)。關(guān)切身份特別的老師，剛好為他們供應(yīng)職稱或技能等級(jí)考試信息，幫助他們解讀政策，打算資料，從容應(yīng)考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校老師按期完成20xx年-20xx年市級(jí)中小學(xué)接著教化周期培訓(xùn)，合格率達(dá)101%。

截至20xx年，學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干老師(指的是特級(jí)老師，市、區(qū)學(xué)科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年老師)由20xx年的30人增至40人，占全校老師人數(shù)40%。20xx-20xx學(xué)年區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類教化教學(xué)競(jìng)賽上，349人次獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次均居區(qū)內(nèi)同類學(xué)校前列。這些數(shù)據(jù)無不反映著學(xué)校老師隊(duì)伍的強(qiáng)壯成長，老師綜合素養(yǎng)的大幅提高。但是，我也深知，老師接著教化工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作，這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。在下一步的工作中，我將仔細(xì)比照上級(jí)部門的支配和部署，發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探究老師接著教化工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條接著教化特色之路。

小學(xué)老師期末工作總結(jié)9

總是在停下腳步回首的時(shí)候，才驚覺時(shí)間飛逝如電。轉(zhuǎn)瞬間又是一年過去了，想想自己已經(jīng)參與工作5個(gè)年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩(wěn)重這是我的成長。

靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長。

要總結(jié)自己在聚源路的工作狀況用一個(gè)字“忙”在恰當(dāng)不過了。都說副科輕松不用批改作業(yè)，不用為教學(xué)質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們的科目性質(zhì)、目的的不同，我們是不用為以上的事情勞碌，但我們也有自己的“任務(wù)”，很瑣碎但校內(nèi)文化也必不行缺的事情。進(jìn)到學(xué)校就是每天快馬加鞭，一天四、五節(jié)的課讓我真真正正的體會(huì)到“累”。都說班主任是最忙的，我想說其實(shí)大家都很累。

忙不完的活動(dòng)、比不完的各種競(jìng)賽讓我應(yīng)接無暇。今年我代表鄭東新區(qū)參與鄭州市中小學(xué)音樂老師優(yōu)質(zhì)課大賽，為了這次競(jìng)賽我下足了勁，也很珍惜這次機(jī)會(huì)，賽一次課真的是費(fèi)心勞累。為了能更多的接觸學(xué)生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學(xué)校的學(xué)生后借校上課，期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當(dāng)我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應(yīng)了，我真的覺得心里暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語去描述你們，但我真心的說一聲感謝！一次競(jìng)賽不僅是一次成長也是一次團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)，這次競(jìng)賽我收獲了鄭州市一等獎(jiǎng)稱號(hào)，但我更想說的是這是我們音樂組團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)。你們的陪伴給了我暖和，你們的激勵(lì)給了我信念，你們的支持給了我力氣。我想說這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們大家的，這是我們大家的成果，只是由我把它呈現(xiàn)出來了這是我的感謝。

這個(gè)學(xué)期我照舊是在大隊(duì)部工作，上學(xué)期的熬煉讓我適應(yīng)了這里的勞碌。大隊(duì)部的工作是那么的瑣碎，從制定每月的活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生的值周、每周的升旗儀式、學(xué)生的日常行為規(guī)范檢查等等只要跟學(xué)生有關(guān)系的都是大隊(duì)部的工作。大家都覺得上課挺累的，但有時(shí)我真的寧愿多上幾節(jié)課，上完了課剩余的時(shí)間都是自己的。但在大隊(duì)部每天都有不同的事情等著你去做。有時(shí)候我跟辦公室的邵老師開玩笑說：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒有忙不完的事情了。”是的我們有時(shí)真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點(diǎn)喘息的時(shí)間。一有活動(dòng)我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊(duì)部的這學(xué)期給我最大的感受是忙并歡樂著，雖然沒有準(zhǔn)時(shí)下過班，沒有真正的坐在凳子上看看報(bào)紙，沒有真正的屬于自己的時(shí)間，但每天都能聽到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺得我們很幸運(yùn)跟了一位好領(lǐng)導(dǎo)，他能讓你很歡樂的去干活，雖然累但它教會(huì)了我們成長。瑣碎的工作看似平常但是很熬煉人，它要求你心細(xì)、頭腦敏捷、要有想法。這是我這學(xué)期在大隊(duì)部成長的閱歷也是最大的收獲。這是我的收獲。

這就是我匆忙忙忙的一年，讓我學(xué)會(huì)了在平凡中找成果；在瑣碎中找成就；在勞碌中找歡樂！

小學(xué)老師期末工作總結(jié)10

班主任的工作是一項(xiàng)困難細(xì)致的工作，是學(xué)生班級(jí)集體的干脆組織者，管理者和教化者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科干脆領(lǐng)導(dǎo)下，自XX年以來各班主任主要做了如下工作：

一：做學(xué)生的思想政治教化工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場(chǎng)，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素養(yǎng)以外，還要提高科學(xué)文化素養(yǎng),有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教化，如101422班101裝潢班實(shí)行學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，各班每周舉辦的班會(huì)，但是某些班級(jí)缺少一些必要的素養(yǎng)，從而發(fā)生班級(jí)混亂，上課看電視的惡習(xí)，大專班在此方面還應(yīng)當(dāng)多做些工作，努把力。

二：各班主任都能仔細(xì)的考核學(xué)生出勤的狀況及教化學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對(duì)月操行評(píng)定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有對(duì)各自的，更沒有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn)，

三：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解調(diào)查，提高學(xué)生身體、心理素養(yǎng)，培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)，增加學(xué)生承受挫折實(shí)力，隨時(shí)應(yīng)將各科成果迎頭趕上，班主任剛好了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律狀況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)剛好解決問題。

四：班主任都能幫助有關(guān)部門做好學(xué)生的平安教化，培育學(xué)生較強(qiáng)的平安意識(shí)，防止任何平安事故的發(fā)生。但有些班級(jí)班主任沒有剛好發(fā)覺學(xué)生中隱藏著的沖突，沒有很好地、正確對(duì)待、剛好處理好，而是對(duì)學(xué)生護(hù)短，沒有站在公允的立場(chǎng)上，沒有剛好地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

五：班主任組織學(xué)生開張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了很多課余活動(dòng)，如：拔河競(jìng)賽、學(xué)問競(jìng)賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增加。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣揚(yáng)欄的內(nèi)容，并將各班作出評(píng)比。

六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活狀況，并教化學(xué)生維護(hù)好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，教化學(xué)生愛惜公物。

七：與家長剛好聯(lián)系，要想教化好學(xué)生，家長的幫助一項(xiàng)是不行忽視的工作。班主任都能剛好地將學(xué)生的在學(xué)校狀況反饋到家長，和家長溝通，共同努力，訂正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級(jí)不行缺少的一環(huán)。

八：幫助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教化工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作，當(dāng)涉及到班級(jí)的班主任老師都能仔細(xì)細(xì)致地做好教化工作，但在教化時(shí)，有些班主任只是一味地指責(zé)，而沒有勸服學(xué)生的道理，應(yīng)當(dāng)以教化為主。

九：組織各班班干部工作。

十：對(duì)個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求

小學(xué)老師期末工作總結(jié)11

一學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教化，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實(shí)力的同時(shí)，有意識(shí)地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算實(shí)力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索：“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。假如發(fā)覺個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，剛好要求學(xué)生訂正，自覺分析造成錯(cuò)誤的緣由，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗(yàn)了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成果低下。我所教的二年級(jí)有幾個(gè)差生，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對(duì)這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和激勵(lì)，充分利用敢說卡和會(huì)說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為老師，自己的學(xué)問千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平常說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我主動(dòng)參與各種老師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的指責(zé)與指導(dǎo)，然后漸漸的成長!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要接著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能主動(dòng)參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評(píng)課探討中去。

通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

小學(xué)老師期末工作總結(jié)12

期末的到來總是引人的反省，在這一學(xué)期的工作中，我是否有努力的做好自己的老師的職責(zé)？這一學(xué)期來，我又是否有給學(xué)生們帶來了成長上的幫助……太多的懷疑和反思，讓我起先了對(duì)自我的總結(jié)和反思。

回顧這一學(xué)期，在教化上，我較好的引導(dǎo)了學(xué)生，完善了班級(jí)的管理，提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及自我要求，并在期末的階段較好的提高了班級(jí)平均分！這樣一看，這一學(xué)期還是聽有收獲的。但作為一名老師我不能僅限于此，我還要改進(jìn)，要提升！讓自己能在教化的道路上做的更好一些！

在教化上，我一保持著嚴(yán)格的思想看法，在工作中保持自身的師德師風(fēng)，并主動(dòng)引導(dǎo)班級(jí)風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)主動(dòng)，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)風(fēng)氣。在自我的思想上，我始終以最嚴(yán)格的要求去反省自己，約束自己。在班級(jí)上，我堅(jiān)持激勵(lì)教化，一身作則的作為學(xué)生的榜樣，維持自身的主動(dòng)性和責(zé)任心。班級(jí)在這一學(xué)期來也有越來越多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自我的要求，并主動(dòng)加入到自我強(qiáng)化的隊(duì)伍中來。

其次，在工作中我也始終重視著自我學(xué)習(xí)。作為小學(xué)老師，學(xué)生的管理睬花費(fèi)許多的時(shí)間，為此，在自身的教化實(shí)力上就更應(yīng)當(dāng)努力的精進(jìn)！一學(xué)期來，我在學(xué)校中主動(dòng)聽取領(lǐng)導(dǎo)教會(huì)，保持聽課的習(xí)慣，并與優(yōu)秀老師們主動(dòng)請(qǐng)教和探討。大大擴(kuò)展了我的教化學(xué)問和閱歷收獲。

當(dāng)然，我也不僅限于在學(xué)校中發(fā)展，在空閑和假期中，我不僅抽時(shí)間去參與了一些名師的培訓(xùn)，也書籍中汲取了許多教化的思想和心得。這些收獲，一點(diǎn)點(diǎn)的在工作中影響著我，變更著我在工作中的方式。結(jié)合我對(duì)班級(jí)的了解和教化，我在一學(xué)期來更加完善了自己在教化上的目標(biāo)和方法。

作為小學(xué)的老師，對(duì)班級(jí)的管理實(shí)力是必不行少的。但如我之前所述，我更期盼激勵(lì)教化所帶來的結(jié)果。在班級(jí)的管理上，雖然有紀(jì)律，有要求，但我并著重懲處，而是激勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守。并自我打算一些小禮物，嘉獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的學(xué)生。但我更加重視有大進(jìn)步的同學(xué)，并會(huì)賜予更多的嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)前進(jìn)。

從結(jié)果上來看，這樣的方式不僅激勵(lì)了學(xué)生們的成長，更為班級(jí)培育了主動(dòng)向上的風(fēng)氣，塑造了良好的班風(fēng)和氛圍。

現(xiàn)在，新的學(xué)期即將到來，我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募訌?qiáng)自我要求，努力提升教化實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)老師期末工作總結(jié)13

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說："活到老，學(xué)到老"，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在抗"非典"時(shí)期，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，做好防治宣揚(yáng)工作。

二、教化工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在主動(dòng)參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，

虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實(shí)力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就剛好登記來與同事溝通，論文多次參與市級(jí)溝通、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并主動(dòng)各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)初步駕馭了多媒體課件制作。

小學(xué)老師期末工作總結(jié)14

時(shí)間如梭，平凡而勞碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去?；仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

一、思想相識(shí)。

在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。一學(xué)期來，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、在教學(xué)工作方面。

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱各類教學(xué)雜志報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請(qǐng)教學(xué)校新配備多媒體的運(yùn)用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的打算，在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，剛好寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)

將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生相識(shí)社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和特性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、看法、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確看法、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成主動(dòng)的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參加社會(huì)的實(shí)力，駕馭必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參加社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。

四、讓品德教化回來生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的須要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特別的價(jià)值，兒時(shí)的生活閱歷會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特殊關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教化的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童須要為根本。讓兒童從自己的世界動(dòng)身，用自己的眼睛去視察社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式探討社會(huì)，感受社會(huì)生活的美妙，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，駕馭參加社會(huì)生活的學(xué)問和實(shí)力。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活閱歷，思索在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的便利。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基