第3頁共3頁2023年?師范專業(yè)大?學畢業(yè)大學?生教育實習?報告范文?實習是大學?教育一個十?分重要的實?踐性環(huán)節(jié)。?通過實習，?使我們在社?會實踐中接?觸了與本專?業(yè)相關(guān)的實?際工作，培?養(yǎng)和鍛煉了?我們綜合運?用所學的基?礎(chǔ)知識，專?業(yè)知識去獨?立分析和解?決實際問題?的能力，把?理論和實踐?結(jié)合起來，?提高實際動?手能力，積?累社會經(jīng)驗?，為我們畢?業(yè)后走上工?作崗位打下?一定的基礎(chǔ)?。___?月___日?至___月?___日期?間，我到_?__市高等??？茖W校進?行了為期_?__天的教?育實習。_?__天的_?__活是辛?苦的，也是?很有意義的?。在高專老?師的支持和?指導下，在?實習指導老?師的幫助和?輔導下，我?們的實習工?作取得了比?較圓滿的成?功?，F(xiàn)將我?的實習心得?總結(jié)如下：?一、教育?工作方面?1、聽課實?習期間，我?擔任的商務?英語口語談?判實習老師?。教學工作?最基礎(chǔ)的方?面是聽課，?實習教學工?作的第一件?事也是聽課?。實習期間?的聽課不再?是以前讀書?時那種專門?聽老師講課?的內(nèi)容，而?是聽指導老?師講課的教?學方法，講?課思路等等?;學習指導?老師的教學?經(jīng)驗，和處?理課堂的方?法，與學生?互動的技巧?等等。在聽?課過程中，?我深感，教?學是一門藝?術(shù)，課堂語?言是這種藝?術(shù)的傳達方?式。聽課的?過程，是積?累經(jīng)驗的過?程。在了解?教學流程的?同時，也應?注意教學方?式和___?教學能力的?積累。2?、備課教學?工作的第二?個方面就是?備課。一般?在實習的第?一周以聽課?為主，但聽?課的同時要?準備好自己?上課的內(nèi)容?，也就是備?課。備課是?教學的開始?，備課不僅?僅要聯(lián)系書?本上的內(nèi)容?，還要和學?生的實際生?活相聯(lián)系，?還要考慮學?生原有的知?識水平，學?生的接受能?力，學生對?課堂的反應?，教學實際?情景等方面?的情況。在?備課的時候?，我的教案?教案一般是?祥案，一字?一句把上課?的每一句話?寫出來。在?備好課后，?首先要把教?案交給指導?老師修改，?郭老師會告?訴我哪些地?方需要更多?的加重，提?醒那些地方?該更多的與?學生互動，?那些地方注?意引導學生?勾勒重點等?等。在老師?指導完初稿?后，會再次?整理，整理?后交給老師?郭檢查，然?后才可以上?講臺講課。?這一系列的?環(huán)節(jié)我都非?常認真地對?待，以爭取?在講臺上發(fā)?揮出更加好?的效果。?3、講課教?學工作最重?要的環(huán)節(jié)就?是上講臺講?課，這個步?驟是把前面?所有工作拿?到實際環(huán)境?中去的重要?一步。在這?個過程中，?就可以看到?每位教師的?真正實力，?每位教師是?否在前面的?過程中認真?對待，是否?把上講臺講?課當作一件?重要的事，?是否對實習?學校、對學?生負責。以?前作為學生?聽課，目的?是學習知識?;現(xiàn)在作為?教師上課，?是為了學生?學習。目的?不一樣，我?們的注意點?就不一樣。?剛看教材的?時候，我覺?得___分?鐘怎么就說?一兩頁書;?后來經(jīng)過備?課、上課，?我發(fā)現(xiàn)要講?解的問題很?多。教師?既要講授知?識，又要管?理課堂紀律?，并且與學?生進行個別?交流。我在?剛開始時心?情特別緊張?，由于經(jīng)驗?不足和應變?能力不是十?分強，課堂?出現(xiàn)了實習?老師會經(jīng)常?會犯的問題?：備課“太?___”了?，一直按自?己的思路講?，不夠顧慮?到學生的反?應;語速過?快、提問技?巧不夠到位?等，但這些?問題在經(jīng)過?指導老師的?提點后在后?面的課中逐?漸得到了改?善和克服。?4作業(yè)練?習批改作業(yè)?，糾正學生?的錯誤，彌?補其中的不?足，是非常?重要的。尤?其是對于作?文的批改，?更是認真嚴?格。在批改?之后，我都?會指出其優(yōu)?點和不足，?寫上激勵的?評語，并且?強調(diào)改正缺?點的重要性?,并根據(jù)各?個學生的