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魯濱遜漂流記（節(jié)選）第2課時(shí)第1課時(shí)跟隨外國(guó)文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界?！蚪柚髌饭８?，了解名著的主要內(nèi)容?！蚓陀∠笊羁痰娜宋锖颓楣?jié)交流感受?！?qū)W習(xí)寫作品梗概?！遏敒I遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》語(yǔ)文要素習(xí)作要求第1課時(shí)

丹尼爾·笛福（1660—1731）

英國(guó)18世紀(jì)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為“英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)之父”“歐洲小說(shuō)之父”。作者簡(jiǎn)介代表作品：《魯濱遜漂流記》《杰克上?！贰缎粮駹栴D船長(zhǎng)》等。創(chuàng)作背景一位名叫塞爾柯克的蘇格蘭水手被船長(zhǎng)遺棄在大西洋中，在荒島上生活4年之后獲救。

笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，創(chuàng)作了這部冒險(xiǎn)小說(shuō)。初讀課文把課文讀通順，標(biāo)注段落序號(hào)。圈出生字生詞，把生字讀正確。找出多音字，弄清文中的讀音。自讀要求畏懼木筏簡(jiǎn)陋

野蠻

叛亂北緯日晷仆役

鐵锨撬杠縈系商業(yè)簿荒蕪奄奄待斃畏懼木筏簡(jiǎn)陋

野蠻

叛亂北緯日晷仆役

鐵锨撬杠

縈系商業(yè)簿

荒蕪奄奄待斃讀一讀字詞識(shí)記wèifálòumánpànwěiɡuǐpúxiānqiàoyínɡbùwúyǎn俱妻漠晏藉柳莓寫一寫懼凄寞宴籍聊霉乏柵控貸襲覆剔泛珊空貨壟腹賜△加的是形近字。斃畢詞語(yǔ)解釋【心平氣和】【與世隔絕】【荒無(wú)人煙】【焉知非?！颗c世人隔斷，失去往來(lái)。比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處。十分荒涼，沒(méi)有人家。心里平和，不急躁，不生氣。整體感知結(jié)合梗概部分，說(shuō)一說(shuō)：全書講了一件什么事？魯濱遜航海遇險(xiǎn)流落荒島戰(zhàn)勝困難、島上生活獲救，回到英國(guó)概括魯濱遜遇到的困難及解決困難的方法。遇到的困難解決困難的方法無(wú)住所食物吃光了野人出沒(méi)發(fā)現(xiàn)英國(guó)船只叛亂建房定居畜養(yǎng)、種植救“星期五”救出船長(zhǎng)梳理“梗概”的層次。講魯濱遜愛(ài)好冒險(xiǎn)，遭遇意外。第一部分（1-2）簡(jiǎn)單介紹魯濱遜的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。講魯濱遜終于獲救，回到英國(guó)。第二部分（3-8）第三部分（9-10）梗概讀節(jié)選片段，在“梗概”中找對(duì)應(yīng)內(nèi)容。我是在9月30日登上了這個(gè)荒無(wú)人煙的島在島上待了十一二天以后流落荒島——搜集有用的物資建房定居——用有限的工具砍木材、打木樁時(shí)間初到荒島故事情節(jié)概括節(jié)選片段的主要內(nèi)容，劃分層次。（第1-7自然段）我現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真考慮我的處境。（第8-10自然段）魯濱遜面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。魯濱遜流落荒島后的生活狀態(tài)。（第8自然段第一句話）喜歡航海和冒險(xiǎn)碰到過(guò)許多危險(xiǎn)一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角課文品讀第2課時(shí)讀“梗概”第1自然段，了解魯濱遜的特點(diǎn)?？偲鹁洌_(kāi)門見(jiàn)山，埋下伏筆流落到這種地方，怎么活下去呢？體會(huì)魯濱遜初到荒島的心情。擔(dān)憂和惶恐在凄涼中感到一絲安慰。感到高興從魯濱遜解決困難的行動(dòng)中感受其品質(zhì)。有水源

可以防御野獸考慮的因素木頭船帆使用的材料聰明堅(jiān)強(qiáng)人物品質(zhì)困難一：無(wú)住所困難二：食物很快吃光了打獵捕魚畜養(yǎng)山羊種小麥人物品質(zhì)堅(jiān)韌不拔不畏艱難靠智慧解決困難困難三：野人出沒(méi)魯濱遜在恐懼之中開(kāi)始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人。人物品質(zhì)迎難而上勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)想辦法戰(zhàn)勝困難困難四：發(fā)現(xiàn)英國(guó)船只叛亂魯濱遜勇救船長(zhǎng)，體現(xiàn)了他的__________。魯濱遜和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。機(jī)智勇敢

小結(jié)：魯濱遜這種在絕境中__________、__________、__________、__________的精神值得大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀向上勇于拼搏機(jī)智勇敢堅(jiān)持不懈讀節(jié)選片段，了解魯濱遜克服了哪些困難。憂傷寂寞身陷孤島缺少工具，干什么都困難重重頑強(qiáng)的毅力肯吃苦的精神魯濱遜的心態(tài)發(fā)生了什么變化？控制安慰成熟淡定從容壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。但是我還活著，沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹死。

我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。

我被從人類中分離出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒(méi)有挨餓，也沒(méi)有奄奄待斃。壞處好處

我沒(méi)有衣服穿。但是，我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。

我沒(méi)有任何防御力量或者手段來(lái)抵抗人或野獸的侵襲。但是，在這里我看不見(jiàn)會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見(jiàn)過(guò)。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢？沒(méi)有人可以同我說(shuō)話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。續(xù)表魯濱遜列出“好處”和“壞處”的作用。帶來(lái)勇氣知足安命心理安慰以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)命運(yùn)的安排理解魯濱遜得出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這是魯濱遜__________________的集中體現(xiàn)，能使自己______________，從絕望中看到__________，從而得到__________，獲得堅(jiān)持下去的__________。積極樂(lè)觀的人生態(tài)度理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)希望的火花內(nèi)心的安慰勇氣和信心你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)_______________的人他是一個(gè)_______________的人他是一個(gè)_______________的人他是一個(gè)_______________的人他是一個(gè)_______________的人……不屈服于命運(yùn)善于調(diào)整心態(tài)不怕孤獨(dú)以苦為樂(lè)熱愛(ài)生活探究寫法——第三人稱敘述和第一人稱敘述“梗概”節(jié)選第三人稱敘述第一人稱敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括性描寫語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)節(jié)描寫比較“梗概”和節(jié)選片段的語(yǔ)言風(fēng)格。第一人稱敘述“我”“我們”作用：有助于抒發(fā)情感、反映內(nèi)心活動(dòng)，增強(qiáng)文章的真實(shí)性、親切感。梗概節(jié)選簡(jiǎn)介人物：喜歡航海和冒險(xiǎn)交代結(jié)局：獲救回國(guó)荒島歷險(xiǎn)生活狀態(tài)——困難重重理性思考——樂(lè)觀的態(tài)度海上遇難建房定居畜養(yǎng)種植救“星期五”樂(lè)觀生活知足安命板書設(shè)計(jì)課文主題

本文由“梗概”和“節(jié)選”兩部分組成。

“梗概”部分介紹了小說(shuō)的主要內(nèi)容：魯濱遜在一次航海中遇難，漂流到一座荒島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到英國(guó)。

節(jié)選部分主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。拓展發(fā)散《魯濱遜漂流記》中的名言

世間萬(wàn)物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們能夠享用的，至多不過(guò)是我們能夠使用的部分，多了也沒(méi)有用。

我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。課堂練習(xí)一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。[xùchù][quānjuàn]牲畜（）蓄養(yǎng)（

）畜產(chǎn)（

）羊圈（）圈養(yǎng)（

）圈地（

）chùxùxùjuànjuànquān二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天（）海（）（）所未（）（）（）萬(wàn)分心（）氣（）重見(jiàn)（）（）與世（）（）涯角前聞驚恐平和天日隔絕三、讀句子，完成練習(xí)。在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。（1）從這句話我們可以看出魯濱遜是一個(gè)____________________的人。積極樂(lè)觀（2）這句話也給我們帶來(lái)了一些有用的啟示：把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，能使自己_________________________________________________________________________。理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕境中看到希望，從而得到安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心默讀梗概，想想這部小說(shuō)寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。流落荒島課后習(xí)題建房定居畜養(yǎng)種植救“星期五”回到英國(guó)讀節(jié)選的片段，說(shuō)一說(shuō)：魯濱遜克服了哪些困難？他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？和同學(xué)交流。

魯濱遜克服的困難：（1）在荒無(wú)人煙的島上沒(méi)人交流，生活憂傷寂寞。（2）在島上生活缺少必要的工具。（3）干什么工作都很吃力。（4）荒島上食物短缺。

魯濱遜心態(tài)的變化：能理智地控制自己的沮喪心情，能心平氣和地安慰自己，能積極樂(lè)觀地安排自己的生活。

魯濱遜是這樣一個(gè)人：不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存。最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？像魯濱遜一樣把壞處與好處列出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)你是否有幫助。

提示：魯濱遜能夠冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，通過(guò)把“壞處”和“好處”公正地排列出來(lái)加以對(duì)照比較的方法看清自己的處境，從而得選做到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這啟示我們?cè)谏钪杏龅嚼щy和煩惱時(shí)，要像魯濱遜一樣直面現(xiàn)實(shí)，在絕望中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭(zhēng)的信心。課外練習(xí)1.把你喜歡的句子摘抄下來(lái)。2.閱讀《魯濱遜漂流記》原著。3.寫一篇《魯濱遜漂流記》讀后感。感謝觀看5

魯濱遜漂流記（節(jié)選）魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記作者簡(jiǎn)介丹尼爾·笛福(1660～1731)，英國(guó)小說(shuō)家，對(duì)英國(guó)小說(shuō)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。1719年，笛福的第一部小說(shuō)《魯濱遜漂流記》發(fā)表，他成功地塑造了一個(gè)理想化的新興資產(chǎn)者的形象，在歐洲小說(shuō)史上是一項(xiàng)創(chuàng)舉，他因此蜚聲世界文壇。其他小說(shuō)有《辛格頓船長(zhǎng)》《摩爾·弗蘭德斯》《杰克上?！贰读_克查娜》等。自15到16世紀(jì)新航路開(kāi)辟以來(lái)，西方人熱衷于去海外冒險(xiǎn)，航海成為一種時(shí)尚。時(shí)代風(fēng)尚和追求自我解放的天性，使英國(guó)作家丹尼爾·笛福對(duì)這類航海冒險(xiǎn)故事情有獨(dú)鐘，在收集大量真實(shí)材料的基礎(chǔ)上，于1719年創(chuàng)作了這部不朽名作《魯濱遜漂流記》。這部小說(shuō)的構(gòu)思，來(lái)自亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷。塞爾柯克原是一艘船上的船員。1704年9月，因與船長(zhǎng)失和，他被放逐到智利海外荒島，長(zhǎng)達(dá)四年四個(gè)月之久。他在登島時(shí)帶著裝有工具的工具箱。1709年2月，他被伍茲羅杰斯船長(zhǎng)所救。笛福受到這一事件的啟發(fā)，創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記》。創(chuàng)作背景流落凄涼寂寞恐懼宴會(huì)倒霉憂傷書籍聊天缺乏處境理智控制抵抗借貸心平氣和拋棄重見(jiàn)天日剔出來(lái)奄奄待斃防御侵襲傾覆寬慰深重困境焉知非福認(rèn)一認(rèn)寫一寫懼凄寞宴霉籍聊乏控貸剔斃抵襲覆寫一寫寫一寫寫一寫這篇課文的內(nèi)容與平時(shí)看到的課文有什么不同？整體感知梗概節(jié)選原著的大略內(nèi)容原著中選取出來(lái)的精彩片段活動(dòng)內(nèi)容1.想一想：梗概中講了幾件事？是按什么順序?qū)懙?？張三魯濱遜做了哪些事敘述順序李四王五2.畫一畫你覺(jué)得精彩的句子和詞語(yǔ)，寫寫你的感受。趙六精彩的句子精彩的詞語(yǔ)我的感受第()自然段的第()句話。默讀梗概部分，了解主要內(nèi)容。然后完成下面的表格。默讀梗概部分，思考這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事，試著用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。流落荒島回到英國(guó)建房定居救“星期五”馴養(yǎng)培育

再讀梗概部分，根據(jù)列出的小標(biāo)題，用自己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)這部分的主要內(nèi)容。梗概按照魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序，通過(guò)代表性的事件，記敘了魯濱遜“流落荒島”“建房定居”“馴養(yǎng)培育”“救‘星期五’”，最終“回到英國(guó)”的故事。想一想：魯濱遜給你留下了怎樣的印象？敢于冒險(xiǎn)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)勇敢板書設(shè)計(jì)流落荒島梗概部分建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國(guó)魯濱遜漂流記(節(jié)選)5

魯濱遜漂流記（節(jié)選）

一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的。猜猜這句話是誰(shuí)說(shuō)的？魯濱遜漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？邊讀邊思考，勾畫批注；組內(nèi)交流，集體整理。想一想閱讀節(jié)選部分，思考：魯濱遜遇到了什么困難？他是怎樣解決的？節(jié)選主要寫了什么內(nèi)容？想一想魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法節(jié)選的主要內(nèi)容無(wú)法估算日子缺乏物資沒(méi)有住的地方恐懼、沮喪用刀刻痕記錄時(shí)間從船上收羅很多東西砍木材、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己

魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時(shí)間，從船上收羅東西，開(kāi)始修建住所，并對(duì)自己目前的情形和所處的環(huán)境進(jìn)行了理性思考。壞處好處

我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。但是我還活著，沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹死。

我被單獨(dú)剔出來(lái)，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類中分離出來(lái)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒(méi)有挨餓，也沒(méi)有奄奄待斃。

我沒(méi)有衣服穿。但是，我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒(méi)有任何防御力量或者手段來(lái)抵抗人或野獸的侵襲。但是，在這里我看不見(jiàn)會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見(jiàn)過(guò)。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢？沒(méi)有人可以同我說(shuō)話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。好處與壞處對(duì)照表這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中