姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)對詩句的理解完成填空。

1．陸游這首《秋夜將曉出籬門迎涼有感》前兩句用________手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含________之情，并為進一步抒情作了鋪墊；第三句“________”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“________”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“________”字則曲折地表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。

2．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出________，詩人“涕淚”是因為________?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽”之句，營造了一幅________的畫面，表達了詩人________的心境。

2、我愛積累。

1．本單元課文引領(lǐng)我們走進了大人們的童年往事之中。走進《祖父的園子》，仿佛走進了作者_________，一切都是_______，甚至是充滿夢幻色彩的；欣賞《月是故鄉(xiāng)明》，月下的童年趣事——________、搖知了、看月亮、_________，寄托了作者多少思鄉(xiāng)之情?。?/p>

2．本單元的古詩詞帶我們走進了古代兒童豐富多彩的童年生活，“童孫未解供耕織，____________”向我們展現(xiàn)了農(nóng)村夏忙時，兒童學(xué)著大人勞作的情景；“稚子金盆脫曉冰，____________”讓我們領(lǐng)略到了古代兒童在冬天的一場有聲有色的游戲；“牧童歸去橫牛背，_______________”向我們展現(xiàn)了牧童無憂無慮、悠閑自在的情致。

3．當(dāng)我們想報答母親的恩情時，會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句：“_________，__________?！?/p>

3、比一比、組詞語。

矛(

)

譽(

)

吾(

)

弗(

)

予(

)

謄(

)

悟(

)

佛(

)

忌(

)

敗(

)

蔑(

)

艘(

)

忘(

)販(

)

茂(

)

船(

)

4、認真拼讀，準(zhǔn)確書寫。

tǔfěi(

)的暴行打破了這片wòtǔ(

)的寧靜。不久，村口的小zhěnsuǒ(

)里就擠滿了受傷的村民。一位niánlíng(

)很大的醫(yī)生一邊shúliàn(

)地用zhǎnxīn(

)的繃帶為傷者包扎傷口，一邊yóuzhōng(

)地感嘆村民的勇敢。

5、本單元課文的語言風(fēng)趣幽默，請按要求摘錄相關(guān)的句子。

（1）巧妙應(yīng)答：__________________________________________________

（2）形象生動：______________________________________________

（3）自我調(diào)侃：___________________________________________

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．我們在感恩、回報母愛的時候，經(jīng)常會想到唐代詩人孟郊的《_________》中的詩句：_________，__________。

2．古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“_______，________”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“__________，_________”生動形象地描寫出兒童天真、調(diào)皮的神情。

3．自古以來，月亮對于中國人具有獨特的含義，常常寄托了中國人的______之情。季羨林先生的記憶中也是“__________”。

4．《梅花魂》通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對_________的摯愛，表現(xiàn)了他對祖國的________之情。二、書寫題7、先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫。

承

勢

局

職

刀

共

三、信息匹配8、選字填空。

【寨

塞】村(

)

要(

)

【榜

膀】臂(

)(

)文

【喘

描】(

)息

(

)摹

【泄

瀉】發(fā)(

)

傾(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。想象可以走多遠有一個孩子在同學(xué)中的人緣并不好，因為他經(jīng)?！罢f謊”。譬如他撿到了一枚怪異的石頭，他會對同學(xué)們說：“這是一枚寶石，可能價值連城?！蓖瑢W(xué)們當(dāng)然哄堂大笑?？墒撬⒉辉谝猓ι磉叺臇|西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把他的問題反映到了他的父親那里。父親聽了卻不認為孩子是在撒謊，而是在進行想象。父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐說：“這是古羅馬造的一個硬幣。孩子的姐姐拿過來看，卻發(fā)現(xiàn)這是十分普通的硬幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好懲罰他，讓他改掉那種令人討厭的“說謊”習(xí)慣?？墒歉赣H聽了卻叫過孩子說：“我怎么能責(zé)備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ??！睂τ诤⒆痈赣H的慫恿行為，許多人都不以為然，認為這勢必害了孩子，他長大以后會變成個滿口大話虛偽的人。但是，誰也沒有料到這個孩子長大以后卻成了著名的科學(xué)家，他的名字叫達爾文。現(xiàn)在，所有人都知道，他的“進化論”就是建立在超乎常人的想象和為此進行的大量實物證明之上的。沒有想象，就沒有今天的“進化論”。1．寫出下列詞語的反義詞。

虛偽——(

)

批評——(

)

2．本文第一句中，“說謊”一詞加了引號，引號的作用是

。當(dāng)別人說達爾文“說謊”時，父親是怎么想，怎么說，怎么做的？請在文中找出相關(guān)的語句，用“”畫出來。

3．把文中畫“﹏﹏﹏”的句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。

__________________

4．這篇短文主要講了什么？請簡要概括。

__________________五、語言表達10、借助資料了解歷史背景，能幫我們更好地了解故事內(nèi)容，如讀《_____________》時，我就運用了這種方法。11、將下列句子改為陳述句。

①這