【題目】【題目】【題目】【題目】創(chuàng)新教學(xué)-形成性考核二作業(yè)資料答案說明：每學(xué)期的課程題目都可能更換，請認(rèn)真核對是您需要的題目后再下載！【題目】【單項選擇題】讓學(xué)生運用自己的知識和技能完成一個復(fù)雜的綜合性的任務(wù)，然后依據(jù)學(xué)生的各種表現(xiàn)進(jìn)行評價是（）。檔案評價任務(wù)表現(xiàn)評價交流評價觀察評價［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：任務(wù)表現(xiàn)評價【題目】【單項選擇題】教師的課程領(lǐng)導(dǎo)重在（）。課堂領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境采取預(yù)防和激勵的管理方式為學(xué)生指明清晰的教學(xué)目標(biāo)［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：課堂領(lǐng)導(dǎo)【題目】【單項選擇題】通過有目的的收集學(xué)生的作品和記錄，來展現(xiàn)一段時間內(nèi)學(xué)生的進(jìn)步，來反思和促進(jìn)學(xué)習(xí)的評價方法是（）。觀察評價任務(wù)表現(xiàn)評價交流評價檔案袋評價［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：檔案袋評價【題目】【單項選擇題】最靈活的一種評價方式是（）。觀察評價交流評價檔案袋評價任務(wù)表現(xiàn)評價［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：交流評價【單項選擇題】在結(jié)果評價中，使用最多的一種評價方式就是（）。過程評價表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)化測驗觀察評價［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：標(biāo)準(zhǔn)化測驗【題目】【單項選擇題】評價學(xué)生最古老的一種方法是（）。任務(wù)表現(xiàn)評價交流評價檔案袋評價觀察評價［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：觀察評價【題目】【單項選擇題】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化的成功在于（）。校長的課程領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科組長的課程領(lǐng)導(dǎo)教師的課程領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)主任的課程領(lǐng)導(dǎo)［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：教師的課程領(lǐng)導(dǎo)【題目】【單選題】通過師生和生生交流來判斷學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評價方法是（）交流評價表現(xiàn)評價觀察評價檔案袋評價［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：交流評價【題目】【多選題】過程評價直接的理論基礎(chǔ)是（）。最優(yōu)化理論范例理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗促進(jìn)理論最近發(fā)展區(qū)理論［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：最近發(fā)展區(qū)理論,學(xué)習(xí)經(jīng)驗促進(jìn)理論【題目】【多選題】教師課程領(lǐng)導(dǎo)的角色有（）。學(xué)生課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者課程意識的主動生成者學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建者學(xué)校教師之間的互助者［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：課程意識的主動生成者,學(xué)生課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,學(xué)校教師之間的互助者,學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建者【題目】【多選題】促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程評價有（）。觀察評價交流評價檔案袋評價任務(wù)表現(xiàn)評價［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：任務(wù)表現(xiàn)評價,檔案袋評價,觀察評價,交流評價【題目】【多選題】教師需要主動生成哪幾種課程意識（）。課程資源意識課程專業(yè)意識課程批判意識課程教學(xué)意識［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：課程專業(yè)意識,課程批判意識,課程資源意識【題目】【多選題】課程實施的取向有（）。選擇趨向課程創(chuàng)生趨向忠實趨向相互適應(yīng)趨向［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：相互適應(yīng)趨向,課程創(chuàng)生趨向,忠實趨向【題目】【多選題】中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)主要有哪幾個層次（。）政府的課程領(lǐng)導(dǎo)課程設(shè)計學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：政府的課程領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)【題目】【多選題】課程領(lǐng)導(dǎo)的特征（）。重“引導(dǎo)”而非“控制”溝通模式網(wǎng)絡(luò)化決策過程民主化領(lǐng)導(dǎo)主體多元化［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：領(lǐng)導(dǎo)主體多元化,決策過程民主化,溝通模式網(wǎng)絡(luò)化,重“引導(dǎo)”而非“控制”【題目】【多選題】交流評價包括的具體評價形式有（）。任務(wù)表現(xiàn)口頭測驗課堂討論課堂問答［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：課堂問答,課堂討論,口頭測驗【題目】【多選題】檔案袋評價具有以下特點（）。評價過程的真實性評價內(nèi)容的豐富性評價結(jié)果的形成性評價主體的多元性［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：評價內(nèi)容的豐富性,評價主體的多元性,評價結(jié)果的形成性【題目】【多選題】作為學(xué)習(xí)型組織的學(xué)校具有以下特征（）。自主管理組織結(jié)構(gòu)扁平化有共同的愿景善于學(xué)習(xí)［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：有共同的愿景,自主管理,善于學(xué)習(xí),組織結(jié)構(gòu)扁平化【題目】【題目】【題目】【多選題】校長課程領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵主要表現(xiàn)為以下方面（）。倫理層面行政與技術(shù)層面組織與制度層面權(quán)力層面［請認(rèn)真閱讀以上題目，運用所學(xué)知識完成作答］參考答案：行政與技術(shù)層面,組織與制度層面,倫理層面【題目】【判斷題】表現(xiàn)評價是情境化的評價，是真實的評價。（）對錯正確的答案是“對”?！绢}目】【判斷題】表現(xiàn)評價和紙幣測驗一樣可以大面積覆蓋課程內(nèi)容。（）對錯正確的答案是“錯”。【題目】【判斷題】.檔案袋評價檔案袋的內(nèi)容要有真實性。（）對錯正確的答案是“對”?！绢}目】【判斷題】檔案袋評價非常注重過程的評價，是一種動態(tài)的、發(fā)展的評價。（）對錯正確的答案是“對”。【題目】【判斷題】課程管理是一個開放的系統(tǒng)，課程領(lǐng)導(dǎo)是一個封閉的系統(tǒng)。（）對錯正確的答案是“錯”?！九袛囝}】課程管理實行的是中央集權(quán)式的自上而下的策略。（）對錯正確的答案是“對”。【題目】【判斷題】從課程管理走向課程領(lǐng)導(dǎo)實際是從作為工具型組織的學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)樽鳛閷W(xué)習(xí)型組織的學(xué)校。（）對錯正確的答案是“對”。【題目】【判斷題】學(xué)校組織結(jié)構(gòu)扁平化是指校長與教師之間的管理層次距離很大。（）對錯正確的答案是“錯”?！绢}目】【判斷題】學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)下的課程運行不是