第4頁共4頁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2?022年述?職報告范文?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師：?大家好!?感謝領(lǐng)導(dǎo)給?了我這個機?會，讓我能?夠靜下心來?總結(jié)、反思?一年的工作?，并向大家?匯報自己的?思想——?___年年?，對我來說?，是難以忘?卻的一年。?這一年的_?__月，我?的角色發(fā)生?了變化——?由一名萬紅?小學(xué)的中層?變成了一名?實驗小學(xué)的?校級領(lǐng)導(dǎo);?這一年的_?__月，我?實現(xiàn)了新的?跨越，成為?了蘇州市名?教師;這一?年的___?月，我評上?了小學(xué)中學(xué)?高級教師…?…我感謝領(lǐng)?導(dǎo)，感謝他?們給了我這?一份份幸運?;我慶幸當(dāng)?機遇來臨的?時候，我沒?有輕易地讓?它溜走;我?要求自己，?為了這一份?份榮譽，該?付出十一分?的努力……?一、修身?養(yǎng)德，做個?大寫的人?該如何做一?名優(yōu)秀的教?育工作者做?一名省實驗?小學(xué)、省模?范學(xué)校的優(yōu)?秀教育工作?者我經(jīng)常問?自己，也努?力朝著這樣?的目標(biāo)奮斗?：做一個熱?愛生活、熱?愛事業(yè)的人?;做一個真?心誠意、尊?重學(xué)生的人?;做一個努?力學(xué)習(xí)，不?斷提升自己?整體素質(zhì)的?人;做一個?開拓進取，?勇于創(chuàng)新的?人……在?我看來，一?個優(yōu)秀教師?，首先應(yīng)該?是一個“大?寫”的人。?所以，我努?力“修身養(yǎng)?德”，處處?以___利?益為先，時?時以孩子成?長為重。每?次外出聽課?、培訓(xùn)，我?總要換好課?，有的班級?拉下了，我?總是想盡辦?法補起來。?雖然在別人?眼里看來：?“科學(xué)課不?就是副科嘛?，有什么關(guān)?系”，但我?覺得教師這?碗飯靠的就?是良心，我?要對得起自?己的良心;?總是辛勤?地來經(jīng)營自?己的這份事?業(yè)，雖然，?離領(lǐng)導(dǎo)對我?的期望值還?遠了些。但?真心地希望?自己的認真?負責(zé)，勤奮?務(wù)實能減免?幾分廁身教?育屆的汗顏?。無論是萬?小的“正”?字校訓(xùn)、還?是實小的“?端、勤、毅?”，都時時?刻刻地鞭策?著我，讓我?絲毫不敢懈?怠!二、?不斷學(xué)習(xí)，?做個聰明的?人人們總?說，要給學(xué)?生一滴水，?自己必須得?有一桶水。?可我卻真切?地希望我的?孩子能比他?的老師擁有?更多更多桶?的水。點石?成金的棒子?不是說給就?能給的，“?如何給”是?一門藝術(shù)。?于是，提高?自身的素質(zhì)?就成了必然?。誰說理科?的老師只能?擁有嚴謹?shù)?思維浪漫的?情懷、熱愛?生活的態(tài)度?讓我接觸了?更多的學(xué)科?，傾聽到更?多學(xué)科老師?的聲音;也?領(lǐng)略到了不?同學(xué)科的漂?亮風(fēng)景……?在我的四周?，有一批熱?愛學(xué)習(xí)的科?學(xué)老師，視?野網(wǎng)便是這?些科學(xué)老師?的聚集地，?在向同行學(xué)?習(xí)的過程中?，我找到了?自身的差距?，也找到了?前進的方向?;每學(xué)期一?次的科學(xué)新?教材培訓(xùn)，?我都不會錯?過;今年，?經(jīng)教育局推?薦，我參加?了蘇州市第?___屆信?息化研究型?教師培訓(xùn)班?，堅持每次?寫學(xué)習(xí)反思?;___月?，我又有幸?成為蘇州市?級科學(xué)重點?規(guī)劃課題“?小學(xué)科學(xué)探?究式教學(xué)策?略的研究”?的一員，獲?得了更多學(xué)?習(xí)的機會…?…學(xué)習(xí)著?，收獲著。?更重要的是?，把收獲的?最新理念運?用到課堂教?學(xué)上，努力?讓每個孩子?都喜歡上科?學(xué)這門學(xué)科?;很興奮，?在我的課堂?上，孩子們?能自主充分?地參與探究?，體驗著“?真刀實__?_”搞科學(xué)?的過程;在?課堂外，孩?子們能積極?主動地交流?最新科技動?態(tài)（范本）?，認真地參?與測量氣溫?、養(yǎng)蠶等活?動……學(xué)生?的肯定、喜?愛，是我作?為一名科學(xué)?老師的最大?幸福!人?必須要有奮?斗的目標(biāo)。?我常想：蘇?州市學(xué)科帶?頭人會是我?教育歷程的?最后終點嗎?累的時候，?也想歇歇，?可總有新的?任務(wù)在前頭?。07。5?港區(qū)小學(xué)的?市級公開課?，07，1?2第___?屆課堂教學(xué)?展示的亮相?……每一次?，都是一個?新的起點。?壓力固然也?有，但不必?去問結(jié)果，?一路風(fēng)塵一?路風(fēng)景，并?不是每個人?都有機會體?驗的。三?、服務(wù)他人?，做個快樂?的人常記?得這么一句?話，“一花?獨放不是春?，萬紫千紅?春滿園”，?作為一名學(xué)?科帶頭人，?我該充分地?發(fā)揮好自己?的示范輻射?作用。和很?多青年教師?結(jié)成了對子?，有自己學(xué)?校的，有其?他學(xué)校的，?總是毫無保?留地把自己?的經(jīng)驗跟他?們___;?每個學(xué)期都?爭取上示范?課，___?徒弟們開展?研討活動;?盡可能地為?他們創(chuàng)造好?的環(huán)境，真?心地希望他?們能夠通過?自己的努力?有所收獲。?也常做一個?搬運工，把?從專家那邊?學(xué)來的理論?搬給他們…?…能為別人?做點什么，?有時候，也?是很幸福的?。四、樹?立目標(biāo)，做?個有追求的?人在萬紅?，我一直負?責(zé)德育工作?。為了把學(xué)?校德育工作?做出實效，?我以德育課?題為抓手，?每學(xué)期落實?不同的研究?重點，工作?不斷創(chuàng)新，?努力打造快?樂品牌：在?大家的共同?努力下，學(xué)?校在德育百?分考核中年?年獲得滿分?，___年?年，萬紅被?評為了蘇州?市德育示范?學(xué)?！璤?__年__?_月，我回?到了實小這?個大家庭，?開始分管教?科、體藝衛(wèi)?、信息技術(shù)?工作。角色?的轉(zhuǎn)換，生?疏的治理領(lǐng)?域，讓我倍?感壓力的同?時，又覺得?慶幸。慶幸?自己又有機?會可以在更?多的方面得?到提高。作?為一個集團?型的學(xué)校，?治理上難度?很大，如何?做到三校區(qū)?合一，如何?提高治理的?效率我在學(xué)?習(xí)中工作，?在工作中思?考：體育節(jié)?活動，讓我?體驗到了作?為一個治理?者該有的_?__、協(xié)調(diào)?能力;教科?、教研活動?，讓我意識?到了作為一?個治理者該?具備的策劃?、創(chuàng)新能力?;圖書訂閱?工作，讓我?第一次真切?的感受到學(xué)?校為教師的?成長投入了?多大的財力?，作為一個?分管校長，?我要思考：?如何帶動老?師開展好讀?書活動，使?更多的老師?得以成長…?…我