第3頁(yè)共3頁(yè)2023大?學(xué)生醫(yī)院見(jiàn)?習(xí)報(bào)告【三?】實(shí)習(xí)即?將結(jié)束了，?原本迷茫與?無(wú)知，現(xiàn)如?今滿載而歸?。因而十分?感謝___?仁康醫(yī)院給?我們提供了?這樣好的實(shí)?習(xí)環(huán)境和各?種優(yōu)越條件?，感謝所有?的帶教老師?對(duì)我們的辛?勤教導(dǎo)，讓?我們?cè)谔ど?崗位之前擁?有了如此良?好的實(shí)踐機(jī)?會(huì)。臨床?的實(shí)習(xí)是對(duì)?理論學(xué)習(xí)階?段的鞏固與?加強(qiáng)，也是?對(duì)護(hù)理技能?操作的培養(yǎng)?和鍛煉，同?時(shí)也是我們?就業(yè)崗前的?訓(xùn)練。盡管?這段時(shí)間很?短，但對(duì)我?們每個(gè)人都?很重要。我?們倍償珍惜?這段時(shí)間，?珍惜每一天?的鍛煉和自?我提高的機(jī)?會(huì)，珍惜與?老師們這段?難得的師徒?之情。剛?進(jìn)入病房，?總有一種茫?然的感覺(jué)，?對(duì)于護(hù)理的?工作處于比?較陌生的狀?態(tài)，也對(duì)于?自己在這樣?的新環(huán)境中?能夠做的事?還是沒(méi)有一?種成型的概?念。慶幸的?是，我們有?老師為我們?介紹病房結(jié)?構(gòu)，介紹各?班工作，帶?教老師們的?豐富經(jīng)驗(yàn)，?讓我們可以?較快地適應(yīng)?醫(yī)院各科護(hù)?理工作。能?夠盡快地適?應(yīng)醫(yī)院環(huán)境?，為在醫(yī)院?實(shí)習(xí)和工作?打定了良好?的基礎(chǔ)，這?應(yīng)該算的上?是實(shí)習(xí)階段?的第一個(gè)收?獲：學(xué)會(huì)適?應(yīng)，學(xué)會(huì)在?新的環(huán)境中?成長(zhǎng)和生存?。護(hù)士的?工作是非常?繁重與雜亂?的，盡管在?未入臨床之?前也有所感?悟，但是真?正進(jìn)入病房?后，感觸又?更深了。的?確，護(hù)士的?活很零碎，?很雜亂，還?可以說(shuō)是很?低微，可是?透過(guò)多數(shù)人?的不理解，?我們發(fā)現(xiàn)，?護(hù)士有著其?獨(dú)特的__?_力。醫(yī)院?不可能沒(méi)有?護(hù)士，這就?說(shuō)明了護(hù)士?的重要性。?（范本）醫(yī)?生離不開(kāi)護(hù)?士，病人離?不開(kāi)護(hù)士，?整個(gè)環(huán)境都?離不開(kāi)護(hù)士?。這瑣碎的?工作，有著?完整的體系?，也正因如?此，才能發(fā)?揮其獨(dú)到的?作用，產(chǎn)生?不可或缺的?作用。因?yàn)?有了臨床的?實(shí)習(xí)，我們?才更全面而?深刻的了解?護(hù)理工作，?更具體而詳?盡的了解這?個(gè)行業(yè)。進(jìn)?入臨床的第?二個(gè)收獲：?正確認(rèn)識(shí)護(hù)?理，樹(shù)立了?正確的職業(yè)?道德觀，養(yǎng)?成了良好的?工作態(tài)度。?到病房實(shí)?習(xí)，接觸最?多的是病人?，了解甚深?的是各種疾?病，掌握透?徹的是各項(xiàng)?基礎(chǔ)護(hù)理操?作。實(shí)習(xí)的?及最終目的?是培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操作?技能及提高?各種護(hù)理工?作能力。所?以在帶教老?師“放手不?放眼，放眼?不放心”的?帶教原則下?，我們積極?努力的爭(zhēng)取?每一次的鍛?煉機(jī)會(huì)，如?導(dǎo)尿術(shù)、插?胃管、床上?洗頭、床上?檫浴、口腔?護(hù)理、自動(dòng)?洗胃法、靜?脈輸液、各?種灌腸法等?各種基礎(chǔ)護(hù)?理操作。同?時(shí)還不斷豐?富臨床理論?知識(shí)，積極?主動(dòng)地思考?各類(lèi)問(wèn)題，?對(duì)于不懂的?問(wèn)題虛心的?向帶教老師?或其它老師?請(qǐng)教，做好?知識(shí)筆記。?遇到老師沒(méi)?空解答時(shí)，?我們會(huì)在工?作之余查找?書(shū)籍，或向?老師及更多?的人請(qǐng)教，?以更好的加?強(qiáng)理論知識(shí)?與臨床的結(jié)?合。我們所?跟的多是主?管護(hù)士，跟?隨老師分管?病人的同時(shí)?，我們會(huì)加?強(qiáng)病情觀察?，增進(jìn)對(duì)病?人疾病的了?解，同時(shí)對(duì)?病人進(jìn)行各?項(xiàng)健康知識(shí)?宣教，這樣?能鍛煉我們?所學(xué)知識(shí)的?應(yīng)用能力。?按照學(xué)校和?醫(yī)院的要求?我們積極主?動(dòng)地完成了?病歷的書(shū)寫(xiě)?，教學(xué)查房?，講小課等?，這些培養(yǎng)?了我們書(shū)寫(xiě)?、___、?表達(dá)等方面?的能力。整?體上說(shuō)，實(shí)?習(xí)期間的第?三個(gè)收獲，?也是最龐大?的收獲：護(hù)?理操作技能?提高了，疾?病認(rèn)識(shí)水平?上升，各項(xiàng)?護(hù)理工作逐?漸熟練，在?培養(yǎng)優(yōu)秀的?職業(yè)技能水?平同時(shí)也培?養(yǎng)了一種良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，通過(guò)思?考，舉一反?三。在這?段短暫的實(shí)?習(xí)時(shí)間里，?我們的收獲?很多很多，?如果用簡(jiǎn)單?的詞匯來(lái)概?括就顯得言?語(yǔ)的蒼白無(wú)?力，至少不?能很準(zhǔn)確和?清晰的表達(dá)?我們受益匪?淺。收獲還?有很多很多?，只是沒(méi)有?必要將它一?一列出，因?為我們知道?實(shí)習(xí)期間的?收獲將在今?后工作中有?更好的體現(xiàn)?，所以我們?用某些點(diǎn)線?來(lái)代替面，?用特殊代表?個(gè)別。總之?在感謝__?_仁康醫(yī)院?培養(yǎng)我們點(diǎn)?點(diǎn)滴滴收