成教本科畢?業(yè)自我鑒定?自___?_年___?月到武漢科?技大學(xué)參加?成人業(yè)余本?科學(xué)習(xí)?，F(xiàn)?在，在校的?學(xué)習(xí)生活馬?上就要結(jié)束?了，兩年半?的學(xué)習(xí)，使?我系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)了法律、?英語、毛鄧?、西方經(jīng)濟?、會計、組?織行為學(xué)、?勞動關(guān)系、?社保、薪酬?和人力資源?開發(fā)等課程?。這些課程?讓我在思維?上有了新的?認(rèn)識與改變?，除了這些?基礎(chǔ)和專業(yè)?課的學(xué)習(xí)，?更大的財富?來自于教授?我們課程的?一些優(yōu)秀教?師。在課堂?上為我們答?疑解惑，在?課余為我們?解決工作中?的難題。?作為一名在?職學(xué)生，我?的職業(yè)是在?企業(yè)中做H?R。來科大?讀書是為了?讓自己更加?系統(tǒng)、深刻?地學(xué)習(xí)人力?資源管理的?方方面面，?并能運用到?實際的工作?中，真正做?到了學(xué)以致?用。學(xué)習(xí)?的過程是辛?苦的，每天?忙忙碌碌地?工作加上周?末的學(xué)習(xí)，?但現(xiàn)在想想?這些努力是?值得的。我?現(xiàn)在可以用?書本上很專?業(yè)的詞匯給?我們企業(yè)的?員工進行相?關(guān)的培訓(xùn)，?也可以在年?度和季度總?結(jié)中把自己?的工作分析?與報告以一?種專業(yè)的形?式表達出來?。我想“?專家”之所?以稱為專家?是因為他們?看到的和表?達出來的東?西在用詞上?更加精準(zhǔn)。?比方說招聘?，我們通常?所說的招聘?可以分為兩?個階段：初?試和復(fù)試。?但通過學(xué)習(xí)?，我們可以?用更精確的?兩個詞來表?達這兩種意?思：“招募?”和“甄選?”。這就是?我在科大學(xué)?習(xí)的成果，?通過專業(yè)的?知識讓自己?更加專業(yè)。?作為__?__年的畢?業(yè)生，我很?驕傲也很自?豪地說，我?是科大的一?份子，我曾?經(jīng)在科大學(xué)?習(xí)過。我熱?愛我的職業(yè)?，作為HR?我會把我在?科大學(xué)習(xí)的?成果融會貫?通到我的工?作中，在科?大的學(xué)習(xí)將?會成為我職?業(yè)生涯更上?一層樓的起?點。成教?本科畢業(yè)自?我鑒定光?陰如箭，歲?月如梭，急?匆匆地走過?兩年半年輪?，即將函授?畢業(yè)的我，?點點滴滴依?然清晰分明?。自從_?__年年被?山東理工大?學(xué)成教學(xué)院?學(xué)前教育專?業(yè)錄取后，?充滿信心的?我即以滿腔?的熱情投入?函授學(xué)習(xí)中?。上課期間?，我堅持不?遲到、不早?退，勤做筆?記，按時完?成作業(yè)，有?要事則向班?主任請假。?在單位工作?期間，我一?邊認(rèn)真?zhèn)湔n?，一邊把自?己的本職工?作做好!一?邊也不忘理?工大的任課?教授的囑咐?。充分利用?自己的閑暇?時間，把學(xué)?的理論和實?際工作相聯(lián)?系，把函授?時不能作具?體解說的書?本知識理解?消化。通過?兩年半的本?科函授學(xué)習(xí)?，本人在思?想認(rèn)識、業(yè)?務(wù)認(rèn)識、專?業(yè)技能等方?面都有較大?的提高，先?概括如下：?(一)思?想認(rèn)識：本?人在函授學(xué)?習(xí)期間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)了學(xué)?院開設(shè)的專?業(yè)課，特別?是對學(xué)院開?設(shè)課程《教?育學(xué)》、《?心理學(xué)》的?學(xué)習(xí)，使我?受益匪淺，?本人明白了?，合格的教?師不僅關(guān)注?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，更關(guān)注學(xué)?生的心里，?塑造健康的?人格和培養(yǎng)?樂觀上進的?心態(tài)是我們?共同的目標(biāo)?。(二)?業(yè)務(wù)認(rèn)識：?山東理工大?學(xué)函授學(xué)院?的授課老師?業(yè)務(wù)精湛，?教學(xué)認(rèn)真、?負(fù)責(zé)，使本?人在函授學(xué)?習(xí)期間收獲?頗多，大大?提高了業(yè)務(wù)?能力。使本?人的業(yè)務(wù)大?大提升，本?人把所學(xué)理?論運用到教?學(xué)和教育實?踐中，效果?效果相當(dāng)不?錯。(三?)專業(yè)技能?：本人是一?名幼兒教師?，在校我們?學(xué)習(xí)了不光?《教育學(xué)》?、《心理學(xué)?》，還有《?幼兒衛(wèi)生與?營養(yǎng)學(xué)》、?《家庭教育?學(xué)》等，通?過學(xué)習(xí)讓我?學(xué)會了很多?，也學(xué)會了?怎樣處理突?發(fā)事件。?短暫的兩年?半的學(xué)習(xí)過?去了，我不?僅學(xué)到了豐?富的專業(yè)文?化知識，重?溫了快樂的?大學(xué)生活，?提高了教育?教學(xué)能力，?而且更加堅?定自己的追?求，我將充?分挖掘人生?價值，發(fā)揮?個人潛力，?有效地服務(wù)?于教育事業(yè)?，服務(wù)于社?會。成教?本科畢業(yè)自?我鑒定光?陰似箭，電?大的學(xué)習(xí)生?活悄然從指?間滑過，在?兩年的學(xué)習(xí)?和生活中，?我一直在思?想上、學(xué)習(xí)?上和生活中?嚴(yán)格要求自?己。回望過?去的日子，?不禁讓我感?慨萬千：這?一段時光不?但讓充實了?自我，而且?也讓我結(jié)交?了許多良師?益友;這段?歲月不僅僅?只是難忘，?而是讓我刻?苦銘心。年?華雖逝堅，?帶不走的記?憶卻歷歷在?目。下面我?對自己兩年?的成教學(xué)習(xí)?生活做為了?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?能力，我參?加了___?年的成人高?考，考取了?曲阜師范大?學(xué)的漢語言?文學(xué)專業(yè)，?于是開始了?三年的學(xué)習(xí)?。通過學(xué)習(xí)?，本人各方?面都有了較?大的提高。?(一)政?治思想上?本人有堅定?的政治方向?，熱愛祖國?，熱愛人民?，擁護中國?共產(chǎn)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛神?圣的教育事?業(yè)。函授期?間，我努力?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，培養(yǎng)自?己的文學(xué)興?趣。尊敬師?長，熱愛自?己的班級，?與班級同學(xué)?和睦相處，?且關(guān)系融洽?。班中事務(wù)?主動參與，?且樂此不疲?。我相信：?樂于助人是?快樂之本。?(二)學(xué)?習(xí)目的及態(tài)?度我已圓?滿的完成了?學(xué)院規(guī)定的?課程。函授?雖三年，但?真正參加面?授的時間只?有幾個月，?所以我非常?珍惜面授的?時間。上課?期間，我保?持以往學(xué)習(xí)?時代的風(fēng)格?，不遲到、?不早退。有?要事則向班?主任請假。?上課認(rèn)真聽?老師的講解?，作好學(xué)習(xí)?筆記，并把?自己的困惑?拿出來和老?師共同探討?。對老師布?置的作業(yè)，?我從來都是?不折不扣的?高質(zhì)量的完?成。因為我?深深明白：?這是我提高?自己水平和?能力的機會?。(三)?收獲和體會?平時不常?讀書，函授?學(xué)習(xí)使我感?受到自身文?學(xué)修養(yǎng)的欠?缺，并促使?我研讀各種?文學(xué)書籍，?并把它與平?時的教學(xué)工?作相結(jié)合。?教學(xué)上取得?了良好的效?果，個人素?質(zhì)也得到了?很大提高。?(四)工?作與學(xué)習(xí)的?處理上在?校工作期間?，我一邊盡?力做好自己?的本職工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，教好學(xué)生?。一邊不忘?曲師大任課?教師的囑咐?。充分利用?自己的閑暇?時間，把函?授期間不能?作具體解說?的書本知識?理解消化。?一份耕耘，?一份收獲。?學(xué)習(xí)上的毫?不懈怠使我?能從容面對?每一次考試?，并取得不?錯的成績。?(五)存?在問題及努?力方向雖?說是三年的?函授學(xué)習(xí)，?實際上面授?只有三個月?左右。雖說?函授教師備?課認(rèn)真負(fù)責(zé)?，學(xué)員真正?能從老師那?學(xué)到的東西?并不多。大?部分的知識?還得靠自己?的積累和教?學(xué)實踐中的?領(lǐng)悟。