教師研修計?劃篇一很?幸運我有機?會加入臨川?二小小學數(shù)?學美麗幽蘭?工作室學習?，為了不斷?提高自身的?教育理論水?平和教學業(yè)?務(wù)水平，更?新觀念，提?升能力，完?善自我，提?高素質(zhì)，適?應(yīng)現(xiàn)代課堂?，走上教師?專業(yè)化發(fā)展?的道路，特?制定個人研?修計劃。?一、樹立終?身學習的理?念，不斷更?新教育觀念?，建立現(xiàn)代?課程觀、教?學觀、教師?發(fā)展觀和評?價觀;改進?原有的教學?方法、教學?行為和教學?手段，走進?、理解新課?程、新課標?，提高教學?藝術(shù)。讓自?己能夠在實?施素質(zhì)教育?過程中起帶?頭、示范、?輻射作用，?從而推動我?市小學數(shù)學?教育的發(fā)展?。二、教?學和研究相?結(jié)合，掌握?教育科研的?理論和方法?，掌握新的?教育技術(shù)和?手段，提升?駕馭課程的?能力，善于?發(fā)現(xiàn)自己教?學過程中的?問題、善于?學習、善于?反思、善于?研究，提高?自身教育教?學水平，形?成自己的教?學風格，推?動教學質(zhì)量?穩(wěn)步提升。?三、研修?任務(wù)：1?、理論與技?能;2、?觀摩實踐;?3、課題?研究;4?、論文撰寫?。四、研?修措施：?1.參加培?訓時作好筆?記，對學習?內(nèi)容及時反?思。2.?向經(jīng)驗豐富?的老師虛心?請教，積極?參加課題研?究。3.?積極與名師?互動，提升?個人的教學?能力。4?.積極嘗試?運用多種靈?活的教學方?法，以激發(fā)?學生的學習?興趣。及時?對這節(jié)課進?行反思，寫?好教學札記?，在反思中?提升科研能?力。教師?研修計劃篇?二一、研?修目標通?過學習，提?高自身的師?德修養(yǎng),提?高自身的業(yè)?務(wù)水平,提?高自身的科?研水平，促?進自己對新?課標的理解?。樹立終身?學習的理念?，為自身的?可持續(xù)發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?二、研修?內(nèi)容;(?一)多讀對?自己有用的?書，進行讀?書研習。?廣泛閱讀各?類書目，不?斷充實、更?新自己的專?業(yè)知識，領(lǐng)?悟生活化、?情境化課堂?教學的真諦?，提高自己?的教學水平?。同時，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學實踐與?理論結(jié)合起?來，在總結(jié)?和反思中來?形成自己的?教學風格。?(二)在?實踐中進行?教學研討。?目前進行?的新課改對?我來說是一?種挑戰(zhàn)，同?時也是一次?難得的鍛煉?機會。我將?繼續(xù)積積極?參加校內(nèi)校?外的教研活?動，平時就?當天發(fā)生的?教學突發(fā)事?件，教學感?悟反思，學?生的思想問?題及解決方?法等與同組?教師交流學?習。三、?具體實施方?案1、勤?于學習，樹?立終身學習