骨科護(hù)士的?實(shí)習(xí)自我鑒?定在骨科?實(shí)習(xí)的一個(gè)?月里，大大?小小的手術(shù)?經(jīng)歷了二十?多個(gè)，值過(guò)?三個(gè)夜班，?一個(gè)周末白?班?？梢哉f(shuō)?，通過(guò)這些?手術(shù)以及術(shù)?后的處理，?使我學(xué)到了?很多。不僅?有技術(shù)上的?，還有人文?關(guān)懷上的。?在這短短的?___天里?，痛苦與快?樂(lè)并存。而?最大的痛苦?，莫過(guò)于身?體上的勞累?——在創(chuàng)傷?骨科的手術(shù)?中，有很多?是四肢的骨?折，而在四?肢骨折中，?下肢的骨折?尤其多見(jiàn)。?骨折按照不?同的角度有?不同的分類?，按照骨折?部位是否有?骨折斷端暴?露于外界而?將骨折分為?閉合骨折和?開(kāi)放骨折，?其中開(kāi)放骨?折必須進(jìn)行?手術(shù)復(fù)位，?而閉合骨折?可根據(jù)手法?復(fù)位的情況?及病情嚴(yán)重?程度決定是?否需要切開(kāi)?復(fù)位。當(dāng)?一個(gè)下肢骨?折確定要進(jìn)?行手術(shù)切開(kāi)?復(fù)位，那么?在手術(shù)之前?都要將整個(gè)?創(chuàng)肢消毒。?消毒的過(guò)程?是這樣的，?先用___?%的碘酒消?毒，再用_?__%的酒?精脫碘。病?人平是躺在?手術(shù)臺(tái)上的?，當(dāng)我們消?過(guò)腿的正面?及側(cè)面之后?，你就會(huì)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，腿?與手術(shù)臺(tái)接?觸的部分如?何消毒?對(duì)?，你的想法?完全正確—?—把腿抬高?，消毒后面?就可以了，?但事情遠(yuǎn)沒(méi)?有你想象的?那么簡(jiǎn)單和?輕松。很多?人以為只需?要抬一下腿?嘛，沒(méi)什么?大不了的。?可是，當(dāng)?腿骨斷開(kāi)之?后，斷端會(huì)?變成一把極?其鋒利的刀?，如果我們?單純的抬高?患肢，在重?力作用下，?骨折錯(cuò)開(kāi)的?角度越大，?周圍血管神?經(jīng)損傷的幾?率就越大，?所以，我們?不能只抬高?患肢，還要?沿力線的方?向牽引患肢?。有句話說(shuō)?的好，胳膊?擰不過(guò)大腿?，當(dāng)你一邊?抬高患肢一?邊向外牽引?它，并且要?保證你的身?體不碰到手?術(shù)臺(tái)的情況?下保持__?_分鐘，你?會(huì)發(fā)現(xiàn)你的?胳膊在顫抖?，呼吸在加?快，看到好?多金色的小?星星，你會(huì)?后悔早上沒(méi)?多吃一點(diǎn)早?餐。呵呵，?是不是有點(diǎn)?痛苦啊??手術(shù)室里的?無(wú)菌觀念的?要求是很嚴(yán)?格的，而且?手術(shù)室里的?護(hù)士又是極?其嚴(yán)格的，?稍有不遵守?無(wú)菌規(guī)范的?動(dòng)作就會(huì)立?刻招致她們?的不滿，很?多實(shí)習(xí)醫(yī)生?因此挨過(guò)不?少罵，而我?則因?yàn)樵谀?擬手術(shù)室和?見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)?嚴(yán)格的訓(xùn)練?，所以在手?術(shù)室里極少?看過(guò)她們的?臉色，并且?基于我的表?現(xiàn)很專業(yè)，?她們不知不?覺(jué)中已經(jīng)不?再把我當(dāng)成?一個(gè)學(xué)生，?而是當(dāng)成一?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手?術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)?待。我的?優(yōu)秀表現(xiàn)自?然也讓我們?手術(shù)小組的?李正維教授?看在眼里，?所以他對(duì)我?也特別放心?，有些活也?放心讓我去?做。最讓我?興奮的是一?次股骨干手?術(shù)，他主刀?，一共上臺(tái)?了___個(gè)?人，他，他?手下的住院?醫(yī)生，進(jìn)修?醫(yī)生，還有?一個(gè)他的研?究生，還有?我，論資排?輩我最小，?但就在這臺(tái)?手術(shù)上，我?完成了自己?首次表演。?當(dāng)時(shí)的情況?是，骨折部?位已切開(kāi)，?骨折對(duì)位良?好，李教授?將鋼板架好?，當(dāng)他打完?第一個(gè)骨釘?之后，對(duì)我?說(shuō)，小楊，?來(lái)，你來(lái)打?。我當(dāng)時(shí)很?興奮。在那?三個(gè)大夫羨?慕的目光的?注視下，我?手持電鉆，?穩(wěn)穩(wěn)的將鉆?頭打進(jìn)股骨?內(nèi)，隨后用?鋼釘固定，?手法很好，?教授很滿意?的點(diǎn)了點(diǎn)頭?。這對(duì)我是?極大的鼓勵(lì)?。手術(shù)后?在更衣室里?，李正維教?授表示，希?望我做一名?骨科醫(yī)生。?得到這位全?國(guó)知名骨科?專家的期望?與鼓勵(lì)，我?感覺(jué)自己的?目標(biāo)更加明?確了，動(dòng)力?更足了。我?相信，我不?會(huì)辜負(fù)他的?期望的!?骨科護(hù)士的?實(shí)習(xí)自我鑒?定時(shí)間過(guò)?得真快，轉(zhuǎn)?眼間在骨科?的實(shí)習(xí)生活?結(jié)束了，回?顧這些日子?，是苦是樂(lè)?，是酸是甜?，相信每個(gè)?人心中都有?一種屬于自?己的味道，?在骨科近一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?生活中我受?益頗多，即?將要出科了?，卻有好多?的不舍，對(duì)?于我們的實(shí)?習(xí)，科里的?老師們都很?重視，每周?的實(shí)習(xí)安排?也謹(jǐn)然有序?，從而讓我?們循序漸進(jìn)?的學(xué)習(xí)與成?長(zhǎng)，在此，?對(duì)各位老師?表示衷心的?感謝。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院及?各科室的規(guī)?章制度，認(rèn)?真履行護(hù)士?職責(zé)，嚴(yán)格?要求自己，?尊敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?踏實(shí)工作，?全心全意為?患者著想。?同時(shí)正確處?理好護(hù)患關(guān)?系，能做好?解釋與安慰?工作。在老?師的指導(dǎo)下?，我基本掌?握了骨科一?些常見(jiàn)病的?護(hù)理以及一?些基本操作?。特別是C?PM的作用?與操作方法?，在工作的?同時(shí)我也不?斷的認(rèn)真學(xué)?習(xí)和總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，能勤于?、善于觀察?患者病情，?從而及時(shí)地?掌握病情變?化，作出準(zhǔn)?確判斷。?總之我覺(jué)得?在這段實(shí)習(xí)?的日子里，?我學(xué)到了很?多，雖然我?還只是學(xué)生?，也許我的?能力有限，?但是我用我?的努力充實(shí)?我的知識(shí)與?技能，希望?能用我的微?笑送走病人?健康的離去?，渴望在學(xué)?習(xí)中成長(zhǎng)，?真做一名默?默歌唱、努?力飛翔的白?衣天使。?骨科護(hù)士的?實(shí)習(xí)自我鑒?定陰似箭?，一晃眼，?走進(jìn)___?-__市一?醫(yī)院，來(lái)到?骨科成為一?名救死扶傷?的護(hù)士已經(jīng)?半年了。自?畢業(yè)以來(lái)，?我一直以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和?積極的熱情?投身于學(xué)習(xí)?和工作中，?有成功的喜?悅，也有失?敗的辛酸。?接觸到臨床?后，發(fā)現(xiàn)，?自己不僅要?有扎實(shí)的理?論，熟練的?臨床操作，?良好的職業(yè)?道德，還必?須培養(yǎng)自己?的耐心和愛(ài)?心等等。六?個(gè)月的使用?期即將結(jié)束?，但我對(duì)自?己的要求會(huì)?更加嚴(yán)格，?特自我鑒定?如下：在?思想上，有?很強(qiáng)的上進(jìn)?心，勇于批?評(píng)與自我批?評(píng)，樹(shù)立了?正確的人生?觀和價(jià)值觀?。能嚴(yán)格遵?守醫(yī)院的各?項(xiàng)規(guī)章制度?的，積極參?加醫(yī)院和科?室組織的各?項(xiàng)活動(dòng)并能?尊敬領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同事。?在學(xué)習(xí)上?，嚴(yán)格要求?自己，憑著?自己對(duì)成為?一名優(yōu)秀白?衣天使的目?標(biāo)和知識(shí)的?強(qiáng)烈追求，?刻苦鉆研，?勤奮好學(xué)，?態(tài)度端正，?目標(biāo)明確，?基本上掌握?了一些專業(yè)?知識(shí)和操作?技能，熟練?的掌握了專?科知識(shí)和各?項(xiàng)?？谱o(hù)理?操作，作到?了理論聯(lián)系?實(shí)際。除了?專業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)外，還?注意各方面?知識(shí)的擴(kuò)展?，廣泛的涉?獵其他學(xué)科?的知識(shí)，從?而提高了自?身的思想文?化素質(zhì)。?在工作上，?我積極配合?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和?同事，正確?執(zhí)行醫(yī)囑及?各項(xiàng)護(hù)理技?術(shù)操作規(guī)程?，做好基礎(chǔ)?護(hù)理，嚴(yán)格?執(zhí)行無(wú)菌操?作和三查七?對(duì)制度。發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)上報(bào)，及?時(shí)解決。在?工作中能理?論聯(lián)系實(shí)際?，遇到不懂?的問(wèn)題能及?時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)?及年資深的?老師請(qǐng)教，?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。對(duì)待患?者能文明禮?貌的服務(wù)，?做到舉止文?明、態(tài)度和?藹，急病人?所急，想病?人所想。積?極與患者溝?通，及時(shí)了?解他們的心?理動(dòng)態(tài)，以?便讓患者接?受更好的治?療，并做好?健康宣教。?在生活上?，養(yǎng)成了良?好的生活習(xí)?慣，生活充?實(shí)而有條理?，以嚴(yán)謹(jǐn)而?積極向上的?生活態(tài)度打?理好自己的?每一天。為?人熱情大方?，誠(chéng)實(shí)守信?，樂(lè)于助人?，擁有自己?的尺度均衡?的處事原則?，能與同事?們和睦相處?，積極參加?各項(xiàng)課外活?動(dòng)，從而不?斷的豐富自?