第二單元檢測題一.單項(xiàng)選擇題（本題共50分，每小題分）1.電視、冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、工廠里的機(jī)器等都離不開電，離開電都將無法運(yùn)轉(zhuǎn)。電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域開始于（）世紀(jì)60年代世紀(jì)60年代世紀(jì)70年代世紀(jì)80年代2.（2022·山東威海）一位科學(xué)家認(rèn)為電是人類迄今為止所能找到的妙不可言的，極為能干的新仆人，這位“極為能干的新仆人”被廣泛地應(yīng)用于生活領(lǐng)域開始于（）A．工業(yè)革命B．第二次工業(yè)革命C．第三次科技革命D．第一次世界大戰(zhàn)3.（2022·福建）“電工技術(shù)革命是一次巨大的革命，而電的利用為我們開辟一條道路?！比祟愑纱诉M(jìn)入（）A．蒸汽時(shí)代B．電氣時(shí)代C．信息時(shí)代D．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代4.（2022·四川宜賓）在第二次工業(yè)革命中，關(guān)于交通運(yùn)輸工具的革新，搭配正確的是（）A．蒸汽機(jī)——火車 B．發(fā)電機(jī)——輪船C．蒸汽機(jī)——飛機(jī)D．內(nèi)燃機(jī)——汽車5.（2022·重慶A卷）下表反映了1880～1920年世界石油年產(chǎn)量的變化。對(duì)這一變化的出現(xiàn)產(chǎn)生了直接影響的是（）年份1880190019101920產(chǎn)量（億噸）A．蒸汽機(jī)的改良B．火車的誕生C．內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用D．電燈的發(fā)明6.某中學(xué)九年級(jí)（2）班同學(xué)辦了一期“汽車百年”的黑板報(bào)，請(qǐng)指出以下幾則材料中有誤的一項(xiàng)（）A．德國人本茨制造出一輛配有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車B．汽車這一交通工具出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命中

C．美國企業(yè)家福特使用流水線生產(chǎn)汽車D．諾貝爾的發(fā)明為汽車的研制提供了理論基礎(chǔ)7.（2022·山東濰坊）1921到1925年之間，福特汽車價(jià)格下降了六分之五，購買一輛福特汽車還不到一般工人三個(gè)月的工資；1929年，美國幾乎平均每家擁有一輛汽車。這主要得益于（）A．生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)B．蒸汽機(jī)的發(fā)明C．內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用D．計(jì)算機(jī)的普及8.下列關(guān)于右圖B段對(duì)應(yīng)歷史時(shí)期的敘述中正確的是（）①輪船、火車等新型交通工具促進(jìn)世界市場的形成②19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域③電話、電報(bào)等新通訊手段加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系④內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明促進(jìn)了石油開采、交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.某中學(xué)開展了“第二次工業(yè)革命帶來的社會(huì)變遷”研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過以下哪些事實(shí)證明他們的觀點(diǎn)（）①湯姆開始坐汽船旅行②約翰駕駛汽車旅游 ③珍妮坐飛機(jī)俯瞰美景④查理打電話問候家人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④10.有學(xué)者認(rèn)為“18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期，對(duì)歐洲大陸來說是一個(gè)大動(dòng)蕩的時(shí)代，同時(shí)也是歷史性變革的時(shí)代。”引發(fā)歐洲工業(yè)化國家發(fā)生翻天覆地變化的是（）A．世界市場的形成B．工業(yè)革命的進(jìn)行C．資本主義制度的確立D．工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展11.下表反映了19世紀(jì)英國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，據(jù)此可以合理推論出()A.工業(yè)革命導(dǎo)致了城市規(guī)模的擴(kuò)大世紀(jì)早期的倫敦貧富差距日益擴(kuò)大C.交通變革改變了人們的生活習(xí)慣世紀(jì)中期的英國成為“日不落帝國”12.（2022·湖南懷化）“蘋果落地”的自然現(xiàn)象，卻引發(fā)了一位科學(xué)家的思考，并促成了一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的問世。這位科學(xué)家和這項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是（）A．愛迪生——電燈泡 B．愛因斯坦——相對(duì)論C．牛頓——萬有引力 D．達(dá)爾文——生物進(jìn)化論13.下列人物同他們的稱謂搭配不正確的是（）A．愛迪生——“發(fā)明大王”B．玻利瓦爾——“南美的解放者”C．達(dá)爾文——“近代自然科學(xué)的奠基人之一”D．列夫·托爾斯泰——“俄國革命的鏡子”14.（2022·四川成都）英國科學(xué)家赫胥黎看完《物種起源》后，馬上給作者寫信說：“如果是必須的話，我準(zhǔn)備接受火刑，也要支持你的理論?！痹摗白髡摺笔牵ǎ〢．牛頓B．達(dá)爾文C．法拉第D．愛因斯坦15.為了加深對(duì)知識(shí)的記憶，李銘采用了聯(lián)想記憶方法，總結(jié)了這樣一句話:“我拿起‘俄國革命的鏡子’，在鏡子中我看到了荷蘭的《向日葵》，耳邊響起了德國的《英雄交響曲》?！痹谶@句話中沒有涉及的文化名人是()A.巴爾扎克B.列夫·托爾斯泰C.梵高D.貝多芬16.（2022·山東濟(jì)寧）優(yōu)秀的文學(xué)作品就是一座豐盈的藝術(shù)寶庫。被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的文學(xué)家是（）ABCD17.高爾基曾說：“不認(rèn)識(shí)托爾斯泰者，不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯?！边@是因?yàn)椋ǎ〢.他被譽(yù)為“俄國革命的鏡子”B.他完成了《戰(zhàn)爭與和平》等不朽名作C.他的作品描繪出俄國社會(huì)各階層的生活場景，揭露了俄國社會(huì)的基本矛盾D.他拋棄了貴族化的生活，走上了平民化的道路18.他曾叱咤歐洲幾十年，他是歐洲最偉大的音樂家。一部《英雄交響曲》把這兩個(gè)偉大人物緊緊的連在一起。你判斷這兩個(gè)歐洲同時(shí)代的人物是（）A．馬克思和恩格斯B．拿破侖和貝多芬C．華盛頓和貝多芬D．羅伯斯庇爾和梵高19.（2022·四川樂山）《向日葵》以絢爛的色彩、奔放的筆觸表達(dá)了狂熱的情感，將形式美和意境美推到了難以企及的高度，其作者是（）A．梵高B．達(dá)·芬奇C．莎士比亞D．畢加索20.（2022·山東泰安非畢業(yè)）貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，在音樂國度里揮灑；列夫托爾斯泰用犀利的筆鋒剖析現(xiàn)實(shí)，在文學(xué)的海洋中遨游；梵高用激情的畫筆盡情描繪，在生活的烈焰中綻放……下列作品與材料中人物相關(guān)的有（）①《命運(yùn)交響曲》②《復(fù)活》③《蒙娜麗莎》④《向日葵》A．①②③④B．②③C．②③④D．①②④二.非選擇題（本題共50分，第21題12分，第22題12分，23題14分，第24題12分）21.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)器引起了歐洲生產(chǎn)的革命，……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。材料二愛迪生和他發(fā)明的燈泡卡爾·本茨和他制造的汽車材料三自從全球涌現(xiàn)出發(fā)明和使用機(jī)器的熱潮后，煙囪、廠房、機(jī)器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活。……1827年法國數(shù)學(xué)家富利埃提出二氧化碳的排放會(huì)使大氣變暖，在他之后，瑞典學(xué)者阿倫尼烏斯提出了“溫室效應(yīng)”。請(qǐng)回答：（l）材料一中“生產(chǎn)的革命”指什么？為什么說“英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流”？（2）材料二中的發(fā)明創(chuàng)造分別是哪種新能源和新動(dòng)力的應(yīng)用？（3）材料三說明在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了什么問題？（4）綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。22.（2022·江蘇徐州）情境分析：分析下列情境并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。情境：1913年，亨利?福特進(jìn)一步發(fā)展了制造技術(shù)……福特的設(shè)計(jì)是，一個(gè)載著零部件的傳送帶在一個(gè)適當(dāng)?shù)母叨壬弦砸欢ǖ乃俣冉?jīng)過工人。每個(gè)工人在傳送帶旁邊的固定位置上從事特定的工作，這樣，每93分鐘即可裝配出一個(gè)汽車底盤，而從前需要728分鐘……在20世紀(jì)早期，世界上一半的汽車是由福特汽車公司生產(chǎn)的。隨著生產(chǎn)的提高，汽車價(jià)格急轉(zhuǎn)直下，成千上萬的普通人也能夠買得起汽車了。（摘自杰里?本特利等《新全球史》）分析：（1）情境中亨利?福特發(fā)展的“制造技術(shù)”是什么？它屬于哪一次工業(yè)革命的成果？哪項(xiàng)發(fā)明為“汽車”的誕生提供了條件？（2）根據(jù)情境概括“福特的設(shè)計(jì)”帶來的影響。福特成功對(duì)你有何啟示？23.閱讀下列材料，回答下列問題。材料一蘋果為什么豎直落地?為什么不向旁邊、不向上而總是向著地面落呢?我想這一定是地球吸引它的緣故。蘋果、月亮不都是一嗎?月球圍繞地球轉(zhuǎn)，無疑是地球吸引力像一條看不見的繩索，在拉著月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引著。那么，能否認(rèn)為這種引力是作用于任何物體的物質(zhì)的普遍性呢?——牛頓的主治醫(yī)生斯庫利的日記材料二我好像是一個(gè)在海邊玩耍的孩子，不時(shí)為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未擺明的真理之海?！ｎD臨終遺言材料三生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必需條件而斗爭，眾多的后代不會(huì)絕對(duì)相同，其中優(yōu)秀的物種在生存競爭中取勝了，其他被淘汰了，這就是優(yōu)勝劣汰。（1）材料一表明牛頓已發(fā)現(xiàn)了什么？從材料二可以看出牛頓身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？（2）材料三是達(dá)爾文的什么學(xué)說？其核心內(nèi)容是什么？（3）達(dá)爾文的學(xué)說和牛頓的發(fā)現(xiàn)相同作用是什么24.在世界近代史上，文學(xué)、音樂和美術(shù)都取得了非凡的成就，識(shí)讀下列圖片，回答問題。(1)圖一人物的代表作是什么?該作品具有怎樣的歷史地位？(2)圖二是誰的作品？列寧如何評(píng)價(jià)他?為什么?(3)圖三作品有什么藝術(shù)價(jià)值?參考答案

解析：本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。19世紀(jì)70年代，經(jīng)過不斷完善的發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始作為動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器，進(jìn)入生產(chǎn)生活領(lǐng)域。2.B3.B4.D解析：本題考查學(xué)生的分析歸納能力。分析選項(xiàng)B、C搭配錯(cuò)誤，A搭配正確，但與“第二次工業(yè)革命中”限制詞不符，所以D正確。5.C解析：汽車制造的前提是設(shè)計(jì)制造出體積小、效率高的動(dòng)力機(jī)，而本茨等人設(shè)計(jì)出的內(nèi)燃機(jī)為汽車的制造提供了動(dòng)力，而諾貝爾的主要成就是發(fā)明現(xiàn)代炸藥，故選D。7.A解析：本題考查學(xué)生的歸納分析能力?！捌睂儆诘谝淮喂I(yè)革命的成果，故排除含①項(xiàng)，C正確。解析：工業(yè)革命推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，使工業(yè)化國家發(fā)生了翻天覆地的變化，故選B。解析:根據(jù)1800-1850年倫敦的人口增長了236%可知工業(yè)革命導(dǎo)致了城市規(guī)模的擴(kuò)大，故A正確；材料沒有涉及收入情況，不能推斷出貧富差距擴(kuò)大，故B錯(cuò)誤；材料雖提到修建鐵路，但只能說改變了人們的出行方式，無法直接得出改變了人們的生活習(xí)慣，故C錯(cuò)誤；材料沒有涉及英國對(duì)外殖民擴(kuò)張的信息，故D錯(cuò)誤。解析：英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)奠基人之一，所以C搭配不正確。14.B15.A解析：本題考查學(xué)生的辨析能力。分析題干可知，“俄國革命的鏡子”指列夫·托爾斯泰;《向日葵》是梵高的作品，《英雄交響曲》是貝多芬的作品，沒有涉及到巴爾扎克。故選A。解析:本題考查學(xué)生的理解分析能力。A為列寧對(duì)他的贊譽(yù)，B敘述了其代表作；D是其后期的一種生活方式；只有C符合題干中高爾基對(duì)他的評(píng)價(jià)。18.B解析:本題考查學(xué)生的分析歸納能力。《英雄交響曲》是貝多芬應(yīng)法國駐維也納大使的邀請(qǐng)為拿破侖寫的，所以這兩個(gè)人物是拿破侖和貝多芬。19．A20.D21.答案：（1）工業(yè)革命（或第一次工業(yè)革命）；因?yàn)檫@次工業(yè)革命首先在英國發(fā)生；（4分）（2）電力能源和內(nèi)燃機(jī)動(dòng)力；（4分）（3）環(huán)境污染；（2分）（4）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；在發(fā)展科技的時(shí)候，要注意可持續(xù)發(fā)展，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來發(fā)展科技。（有理即可）（2分）22.答案：（1）使用流水線生產(chǎn)汽車；第二次工業(yè)革命；內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明。（6分）（2）提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，帶來了汽車制造業(yè)的革命，汽車價(jià)格大大下降，開始成為中等收入家庭的交通工具。（4分）啟示：要勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新是國家、民族發(fā)展進(jìn)步的源泉。（2分）23.答案：（1）萬有引力定律。（2分）優(yōu)秀品質(zhì)：謙遜精神，刻苦鉆研的精神，熱愛科學(xué)的精神等。（2分）（2）生物“進(jìn)化論”學(xué)說。（2分）核心內(nèi)容是自然界中存在著“物競天擇，適者生存”的客觀規(guī)律。（4分）（3）牛頓把“神”從無生命現(xiàn)象研究領(lǐng)域驅(qū)趕出