第三人稱學(xué)?生評語【經(jīng)?典篇】1?.邵俊涵?：一年不見?，該生懂事?了很多。意?識到自己是?小學(xué)生了，?開始學(xué)會與?人交流了，?也學(xué)會聽進?話了?？粗?該生的點滴?進步，老師?真為該生感?到開心。如?果能學(xué)會調(diào)?控自己的情?緒，不隨意?發(fā)脾氣，遇?到問題好好?說，我相信?該生的小學(xué)?生活會更游?刃有余。希?望在下個學(xué)?期，該生的?寫作業(yè)速度?能像乘坐宇?宙飛船一樣?快。2.?謝博洋：?該生的領(lǐng)導(dǎo)?能力已顯山?露水，該生?的自我管理?能力也值得?肯定表揚，?該生的寫作?表達能力也?在與日俱增?，真好!在?該生身上，?陳老師看到?了陽光，看?到了學(xué)習(xí)的?樂趣。如果?能在課堂上?多一份理性?思考，少一?些大聲“搶?臺詞”,讓?自己的智慧?思考進行的?更深入一些?，相信對自?己的學(xué)習(xí)會?有更大的幫?助。3.?陳林：三?年級的該生?一下子因為?體育運動出?類拔萃，一?躍成為班級?里同學(xué)們心?目中的偶像?。運動會上?的優(yōu)秀表現(xiàn)?，輕松的彈?跳，為班級?贏得了關(guān)鍵?的分數(shù)，好?樣的。跳大?繩比賽時，?吃苦耐勞的?精神帶動著?男生隊團結(jié)?一心，真不?錯。在新學(xué)?期里，陳老?師希望該生?在就餐方面?將挑食的壞?習(xí)慣改一改?，爭取讓自?己成為一個?健壯的小男?子漢。4?.林書含?：在獨奏方?面的天賦，?讓同學(xué)們和?老師們驚嘆?不已，該生?太棒了!希?望在這條路?上，繼續(xù)努?力，創(chuàng)造出?自己的一片?天空。在上?課認真聽講?方面，老師?希望該生能?拿出自己對?待鋼琴的熱?情，參與思?考、參與討?論，在課堂?上也能揮灑?自己的精彩?，我們期待?著該生的“?綻放”.?5.王繼?滿：在學(xué)習(xí)?上，該生表?現(xiàn)非常棒，?漂亮的字跡?，優(yōu)異的成?績，默讀的?速度令老師?佩服、令同?學(xué)向往，大?量閱讀課外?書籍，讓自?己的作文“?下筆有物”?.如果在每?天早上來校?后，能愉快?地父母說再?見，能愉快?地融入班級?早讀，相信?該生會更優(yōu)?秀。6.?鄭發(fā)榮：?從來都是默?默無聞的該?生，這個學(xué)?期仍然將默?默無聞進行?到底。雖然?安靜地在課?堂上傾聽著?，雖然身子?坐得筆直筆?直，但是缺?少了思考，?缺少了讓大?腦動起來的?動力，積極?參與班級課?堂討論，在?慢慢的練習(xí)?中，該生會?有所提升，?不要放棄了?一次又一次?的嘗試機會?，下學(xué)期，?期待該生高?舉的小手。?7.虞?晨豪：一年?不見，該生?長大了很多?，專注了很?多。但專注?的是自己的?世界，課堂?上安安靜靜?地坐著，老?師讓大家讀?課文了、拿?筆寫東西了?，該生卻還?在沉思。很?好奇該生在?想什么?不?過該生的專?注也讓自己?內(nèi)心蘊藏的?潛力發(fā)揮了?出來。那次?該生專注地?練寫《寫字?課》，寫出?來的字讓老?師簡直不敢?相信是該生?寫的，太棒?了!因為該?生的專注，?教室里的多?媒體關(guān)得非?常勤，謝謝?該生，我的?小幫手。希?望該生能正?確使用自己?的“專注”?.8.?該生是一個?天真可愛的?女孩。該生?尊敬師長，?積極參加學(xué)?校開展的各?項活動。上?課認真聽講?，積極思維?，作業(yè)一絲?不茍。批閱?該生的作業(yè)?也是一種美?的享受。在?這里，老師?送該生一句?話：一份耕?耘，一份收?獲。只要勤?奮踏實，該?生會非常出?色。9.?在老師眼?里，該生是?一個文靜的?男孩。其實?，該生活潑?、好動。值?得欣慰的是?，這學(xué)期該?生各方面取?得了很大的?進步。該生?的作業(yè)總是?一絲不茍，?字跡端正、?清楚。在這?里，老師希?望該生認準?目標，腳踏?實地地向前?進，相信在?收獲的季節(jié)?里，該生一?定會品嘗到?辛勤奮斗的?甜果。1?0.翻開?該生的筆記?本，一行行?娟秀的字跡?呈現(xiàn)在人們?眼前，閱讀?該生的作文?，自然優(yōu)美?的語言讓人?覺得這是一?種享受。平?時，該生關(guān)?心同學(xué)，熱?愛集體。只?是，作為一?名班干部，?應(yīng)處處以身?作則，發(fā)揮?模范帶頭作?用。在這里?，老師送該?生一句話：?學(xué)無止境，?只要不斷拼?搏，才能獲?得更大豐收?。11.?該生是一?個活潑可愛?的男孩，見?到老師、同?學(xué)，該生總?是笑臉相迎?，該生上課?能認真聽講?，積極參與?課堂討論。?該生的作業(yè)?總能按時完?成，只是書?寫還不夠美?觀。如果該?生各方面都?表現(xiàn)的出色?一些，那該?生將成為一?個非常優(yōu)秀?的學(xué)生。?12.在?老師心目中?，該生是一?個聰明、活?潑的男孩。?對待同學(xué)該?生也很真誠?。該生能積?極參與課堂?討論，敢于?發(fā)表自己的?見解。作業(yè)?總是一絲不?茍，字跡端?正。不過，?該生作業(yè)的?速度總讓老?師擔(dān)心。在?新的學(xué)年里?，老師希望?該生能邁好?前進路上的?每一步，成?為一個更出?色的男孩。?13.?想到該生，?浮現(xiàn)在我眼?前的是搶著?為同學(xué)發(fā)本?子的情景。?平時上課該?生總是坐得?端端正正，?聽得認認真?真，時而也?能聽到該生?精彩的發(fā)言?。該生熱愛?勞動、團結(jié)?同學(xué)，深受?同學(xué)、老師?的喜愛。如?果該生能把?細心當朋友?，在學(xué)習(xí)中?盡量少一些?失誤，平時?以高標準嚴?格要求自己?，該生會非?常出色。?14.在?老師心目中?，該生是一?個活潑、可?愛的男孩，?見到老師、?同學(xué)該生總?是笑臉相迎?。該生上課?能認真聽講?，作業(yè)一絲?不茍。該生?熱愛勞動，?樂于助人，?關(guān)心集體。?不過，老師?覺得，該生?在學(xué)習(xí)上還?缺少在運動?場上的那種?拼勁。在這?里，老師希?望該生認準?目標，腳踏?實地向前進?，相信在收?獲的季節(jié)里?會品嘗到辛?勤奮斗的甜?果。15?.該生是?一個文靜而?懂事的女孩?。該生熱愛?勞動，與同?學(xué)和睦相處?。上課認真?聽講，總能?認真完成各?科作業(yè)。不?過，該生上?課的時候總?是那么安靜?。在這里，?老師真誠地?希望該生能?抓住每次鍛?煉自己的機?會，與人交?往大膽些，?使自己變得?更加出色。?三年級學(xué)?生評語【精?選篇】1?.榮夢龍?：你是一個?，做事謹慎?的孩子，在?校能遵守紀?律，團結(jié)同?學(xué)，樂于助?人，渴求知?識，學(xué)習(xí)踏?實，但學(xué)習(xí)?過程中不講?究學(xué)習(xí)方法?，學(xué)過的知?識不能靈活?運用。希你?發(fā)揚笨鳥先?飛的精神，?將會到達理?想的彼岸。?2.盤?夢春：撇開?學(xué)習(xí)不說，?你是一個天?真可愛，講?文明、懂禮?貌的女孩。?但作為學(xué)生?，學(xué)習(xí)是最?主要的。老?師覺得，你?學(xué)習(xí)落后的?主要原因在?于自己。你?學(xué)習(xí)自覺性?不夠，上課?容易走神，?小動作、小?話太多，作?業(yè)質(zhì)量不高?。學(xué)習(xí)上不?肯下功夫，?怎么會有好?成績呢?老?師最喜歡看?到的就是你?的進步!希?望你注意個?人衛(wèi)生，好?好學(xué)習(xí)，做?個人人喜歡?的好女孩。?3.陸?彬：你是一?個內(nèi)向、害?羞的男孩，?也許是年紀?還太小，你?學(xué)習(xí)上還不?夠自覺，常?常是玩字當?頭，作業(yè)忘?在了腦后，?生活上還不?能幫父母分?擔(dān)家務(wù)，不?愛吃飯，所?以個子比較?矮小。希望?新的學(xué)年你?變得更懂事?，不但學(xué)習(xí)?更自覺，生?活上也能幫?助父母分擔(dān)?憂愁，做《?孝經(jīng)》中那?樣的孝子。?4.楊?勝雄：你是?一個思維敏?捷，樂于助?人的學(xué)生。?課上能積極?發(fā)言，遇到?疑難有鉆研?精神，但學(xué)?習(xí)中缺乏恒?心，時好時?壞，如果你?平時能嚴格?要求自己，?改掉粗心的?毛病，你將?會是同學(xué)學(xué)?習(xí)中的榜樣?。5.?你是一個有?個性的小女?孩，有一雙?很機靈的大?眼睛和甜美?的笑容，你?尊敬老師，?常常幫老師?做事情，在?這個學(xué)期，?你的學(xué)習(xí)有?所進步，課?堂紀律方面?也比以前好?，能夠不影?響他人，和?同學(xué)相處也?好多了，開?始有了自己?的朋友，學(xué)?校的生活多?姿多彩，老?師希望你盡?快地適應(yīng)，?有一個美好?的小學(xué)生活?!6.?潘雪：你是?一個懂事的?孩子，小小?年紀知道怎?樣管理好自?己。課堂上?能積極思考?老師提出的?問題。能認?真完成老師?布置的作業(yè)?。學(xué)習(xí)成績?不錯，這又?賴于你良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。樂于接受?老師交給的?任務(wù)。但膽?子過小，不?敢與老師同?學(xué)交流，有?時又不大在?意老師的指?點，比如寫?字總?cè)惫础?希望能發(fā)揚?刻苦學(xué)習(xí)精?神，保持優(yōu)?秀成績。?7.韋力?麗：你是一?個可愛的女?孩子。你遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，你講禮貌?，講衛(wèi)生，?團結(jié)同學(xué)，?但作為一名?班干，你較?少自覺參加?管理，常常?是老師交待?的工作第二?天就忘得一?干二凈，上?課能認真聽?講，但舉手?發(fā)言太少。?希今后更加?努力、刻苦?，相信你的?明天是一片?光明。8?.韋?，?：你是一個?好動的男孩?。你尊敬師?長，團結(jié)同?學(xué)，對于學(xué)?校開展的各?項活動，你?能積極參加?。能夠按時?上學(xué)，作業(yè)?能按時完成?，但字跡欠?工整，課上?表現(xiàn)不佳，?有時說小話?。行動上有?時沒有是非?觀念，會犯?些小錯，“?事雖小，勿?擅為，茍擅?為，子道虧?”，希望今?后改正缺點?，爭取更大?的進步。?9.朱小?西：你在班?級中默默無?聞，從不與?人爭執(zhí)，為?人忠誠。課?內(nèi)外作業(yè)能?按時完成，?但作文不夠?自覺，有盲?目抄襲的現(xiàn)?象。希望上?課要積極動?腦，舉手發(fā)?言，課后要?多花工夫，?把學(xué)到的知?識鞏固牢，?只有這樣，?才能跟上班?級同學(xué)不掉?隊。10?.譚雨露?：你是一個?文靜又懂事?的女孩。你?在班中默默?無聞，從不?與同學(xué)爭執(zhí)?，為人忠誠?，禮貌待人?。學(xué)習(xí)上有?自覺性，上?課能積極動?腦、舉手發(fā)?言。但學(xué)習(xí)?上缺乏恒心?，有時難免?有走捷徑的?心理，學(xué)習(xí)?沒有上半學(xué)?期腳踏實地?了。希望你?揚長避短，?努力向上，?學(xué)習(xí)更上一?層樓!1?1.鄧澤?松：你平時?能團結(jié)同學(xué)?，關(guān)心集體?，積極參加?學(xué)校組織的?各項活動，?勞動積極，?但學(xué)習(xí)上較?馬虎，進步?還不夠快，?有時還犯些?小錯。在這?里，老師要?送你一句話?：“勤能補?拙是良訓(xùn)，?一分辛苦一?分才?！敝?有專心于學(xué)?習(xí)，好成績?才會來找你?。12.?___，?你是一個活?潑可愛的男?孩，本學(xué)期?，老師看到?你端正的字?跡，大部分?時間你能認?真的完成作?業(yè)。但是后?半學(xué)期來，?老師發(fā)現(xiàn)你?又變得散漫?了。你喜歡?玩耍，這并?不是你的缺?點?？墒?，?如果只貪玩?不學(xué)習(xí)，知?識會自己長?翅膀飛到你?的腦子里嗎??老師贈你?一句話：要?學(xué)就學(xué)個踏?實，要玩就?玩?zhèn)€痛快。?13.?你是一個可?愛的小女孩?，有時候活?潑好動，像?只小兔，有?時候又懶洋?洋的，你尊?敬老師，也?能在課間和?小朋友一起?做有意義的?活動，待人?熱情有禮，?喜歡幫助同?學(xué)，拾金不?昧，上課比?較認真，書?寫認真時特?別漂亮，老?師希望你以?后在學(xué)習(xí)上?多下一點功?夫，做事情?要認真，要?有始有終，?生活上能夠?自己照顧自?己，不挑食?，健康快樂?地成長!?14.潘?源：你是一?個乖巧、讓?人喜歡的孩?子，與同學(xué)?和睦相處，?學(xué)習(xí)也較認?真，作業(yè)字?跡端正、清?楚，但學(xué)習(xí)?上鉆研不深?，知難而退?，求知欲不?強，學(xué)過的?知識，不能?靈活運用，?正因如此，?正確率降低?。希望在學(xué)?習(xí)上能鍥而?不舍地努力?進取，爭取?得更大的成?績。15?.黃鴻業(yè)?：在老師面?前，你是一?個天真、可?愛的男孩，?但走出校門?，你就變了?個人，結(jié)交?校外人員，?不遵守學(xué)校?紀律;只顧?貪玩，把作?業(yè)丟在腦后?，忘記了自?己是個學(xué)生?，而且作業(yè)?字跡潦草，?作文一字不?通，上課老?走神，希望?你明確學(xué)習(xí)?目的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?以學(xué)業(yè)為重?，別讓父母?再擔(dān)憂了，?因為“身有?傷，貽親憂?，德有傷，?貽親羞”啊?!三年級?學(xué)生評語【?最新篇】?1.陳名?豪：一年不?見，名豪從?一年級時的?膽小內(nèi)向，?變成現(xiàn)在的?積極勇敢，?陳老師非常?喜歡現(xiàn)在的?名豪——做?事細致、認?真，有耐心?。在自己能?力范圍內(nèi)將?字一筆一劃?寫得端端正?正，又不管?不顧周遭吵?鬧的氛圍，?自己一個人?沉浸在學(xué)習(xí)?中，這得多?大的自制力?呀，你真了?不起。同時?，對于班級?里的活動也?很積極參與?。運動會時?米往返跑，?你很努力地?練習(xí)著，爭?取為提高班?級的分數(shù)盡?自己最大的?力量，陳老?師非常感動?小小身軀的?你的爆發(fā)力?，跳大繩也?是這樣，孩?子，你非常?棒!2.?陳柔璇：?不知從何時?起，你成了?老師的得力?助手。積極?為班級的活?動出力，甩?大繩時的響?亮口號和堅?持不懈的精?神感動了同?學(xué)們和老師?。課堂上，?也看到了你?積極發(fā)言的?身影，以及?響亮而自信?的回答。陳?老師為你的?轉(zhuǎn)變深感喜?悅，下學(xué)期?希望能讓老?師看到你寫?出一手娟秀?的字跡，好?好加油。?3.蔡盈?盈：聲音洪?亮，膽量出?奇，管理有?方，體育很?棒的蔡盈盈?同學(xué)成了老?師的得力助?手，成了同?學(xué)們心目中?的好榜樣，?這一切都是?因為自己的?辛勤付出。?孩子，你身?上的優(yōu)點非?常多，你非?常了不起，?所以請對自?己自信一些?，大方地亮?出自己燦爛?的笑容，大?方地與他人?交流，而不?要習(xí)慣性地?用手捂住嘴?巴說話。?4.王瑞?宇：再見你?，有兩方面?你給老師留?下了深刻印?象：一是字?有了模樣，?能寫出筆畫?的蒼勁有力?;二是管理?班級能力，?表現(xiàn)的很不?錯。同時老?師還發(fā)現(xiàn)你?在寫作業(yè)速?度方面有待?加強，不要?一邊寫一邊?玩，更不要?一邊寫一邊?和同學(xué)說笑?，這樣會影?響你的作業(yè)?質(zhì)量。希望?你能改正缺?點，讓自己?身上的優(yōu)點?多多，閃亮?多多。5?.陳項一?：這學(xué)期記?住了佩戴，?不再丟三落?四，著實給?陳老師留下?了好印象。?其次，牛奶?監(jiān)督員的工?作做得有聲?有色，管理?的井井有條?，真不錯。?希望你也能?管理好自己?的學(xué)習(xí)用品?，讓學(xué)習(xí)用?品充足，不?再需要東借?西借。課堂?上積極發(fā)言?，樂于與大?家分享自己?的真知灼見?，但方式有?些不對，不?能老發(fā)出聲?音“我，我?”.安安靜?靜地舉手，?老師會發(fā)現(xiàn)?你的。老師?期待表現(xiàn)越?來越優(yōu)秀的?項一。6?.戴樂婷?：號稱班級?“小書迷”?的你，果然?是時時刻刻?在教室里翻?越課外書，?你專注于課?外書的神情?吸引了同學(xué)?們的目光，?希望你能從?中吸取精華?，為自己的?成長所用。?同時溫馨提?示，不要忘?記了學(xué)校正?規(guī)的學(xué)習(xí)。?7.余?雅潔：作為?家中長姐的?你，一方面?要幫助媽媽?照顧弟妹，?一方面還要?顧及學(xué)業(yè)，?身上的任務(wù)?繁重，但你?時間分配的?較好，兩方?面顧及的也?還不錯。只?是課堂上讓?自己思考的?空間不大，?忙于與同桌?和前后桌的?交流，這樣?會導(dǎo)致課堂?效果，希望?你能夠慎重?處理，不要?得不償失。?8.董?耀陽：老師?非常欣慰地?看到你的點?滴進步：從?最初的不敢?與老師交流?，到現(xiàn)在的?能主動找老?師問問題、?幫忙;從最?初的上課只?顧自己發(fā)出?奇怪的聲音?，到現(xiàn)在的?開始認真傾?聽、舉手發(fā)?言。你在努?力地讓自己?變得優(yōu)秀，?下學(xué)期，爭?取做個更棒?的自己。?9.邵伯?來：老師發(fā)?現(xiàn)其實你的?能力挺不錯?的。比如運?動方面的才?能，上課回?答時的聲音?響亮，思考?問題時的活?躍。但就是?缺了積極性?，不主動發(fā)?言，不主動?參與班級活?動，讓自己?的才能白白?荒廢。其實?每個人都需?要鍛煉，鍛?煉多了，自?然膽量大了?。下學(xué)期，?老師期待你?的“綻放”?.10.?潘姝含：?成績優(yōu)異、?學(xué)有余力的?你經(jīng)常成為?老師的得力?助手，如果?在課堂上多?一些自己智?慧與同學(xué)分?享，既幫助?了同學(xué)，又?快樂了自己?，同時提升?了自己，何?樂而不為呢??假期里，?多做一些對?自己發(fā)展有?益的事，為?下學(xué)期更好?地幫助老師?打下基礎(chǔ)喔?。11.?王爽爽：?小小個子的?你，經(jīng)常說?一些懂事體?貼的大人話?，深得各科?老師的喜歡?。學(xué)習(xí)上面?也將自己管?理的井井有?條，不讓老?師和家長操?心。同時非?常樂于助人?，幫助自己?的同桌，讓?他一點一滴?的進步，謝?謝你，老師?的小幫手。?12.?周君豪：毫?無疑問你的?思維敏捷、?聰明讓自己?在