小學(xué)畢業(yè)班?復(fù)習(xí)計劃篇?一一、指?導(dǎo)思想1?、明確復(fù)習(xí)?課的目的。?復(fù)習(xí)課是為?了幫助學(xué)生?系統(tǒng)地整理?所學(xué)過的知?識，使遺忘?的內(nèi)容得以?重視，薄弱?的環(huán)節(jié)得以?鞏固，涵蓋?著全部教學(xué)?內(nèi)容。2?、復(fù)習(xí)課過?程要尊重學(xué)?生。讓學(xué)生?感受到愛、?進步與成功?，會讓他們?更有復(fù)習(xí)的?動力?？?基說過：“?使一個人發(fā)?揮最大能力?的方法是贊?美和鼓勵。?”3、復(fù)?習(xí)課要內(nèi)容?新穎，形式?多樣。拓寬?學(xué)生參與的?渠道，調(diào)動?學(xué)生復(fù)習(xí)的?主動性，激?發(fā)他們復(fù)習(xí)?的興趣。?4、復(fù)習(xí)課?的主動權(quán)要?交給學(xué)生。?師生合作，?生生合作更?要密切，探?究程度要更?深沉。二?、復(fù)習(xí)目標?：基礎(chǔ)知?識版塊1?、生字詞：?掌握本冊要?求學(xué)生學(xué)會?的120個?生字。讀準?字音，認清?字形，了解?在語言環(huán)境?中的字義，?正確書寫。?2、詞語?：理解常用?的詞語并學(xué)?習(xí)運用，主?動積累課文?中出現(xiàn)的四?字詞語和成?語，正確認?讀，正確書?寫，大致了?解意思，理?解常用的詞?語并學(xué)習(xí)運?用。3、?多音字：結(jié)?合課文的朗?讀，讀準多?音字。對課?文中帶【】?的多音字，?要重點復(fù)習(xí)?。4、句?子：語句通?順，表達清?楚。根據(jù)要?求寫句子。?5、讀讀?背背：能背?誦要求背誦?的課文、段?落、古詩詞?。熟記積累?運用中要求?讀背的詞語?、名言警句?、諺語，古?詩詞。閱?讀版塊：?1、有一定?的速度，每?分鐘不少于?300字。?2、能讀?懂程度適合?的文章。?3、能聯(lián)系?上下文和生?活實際，揣?摩詞句的意?思。4、?能把握文章?的敘述順序?，領(lǐng)悟表達?方法。5?、能理解和?把握文章的?主要內(nèi)容。?6、能聯(lián)?系上下文，?生活實際，?背景資料理?解含義深刻?的句子。?7、能結(jié)合?閱讀資料，?聯(lián)系生活實?際獨立思考?，勇于發(fā)表?自己的見解?。8、在?理解課文的?過程中，體?會頓號與逗?號，分號與?間隔號的不?同用法。?9、擴展自?己的閱讀面?，課外閱讀?總量不少于?100萬字?。習(xí)作版?塊：1、?能熟練寫寫?人和寫事的?作文和想象?作文，會寫?建議書,做?到內(nèi)容具體?，感情真實?。2、能?按一定的順?序?qū)懀鶕?jù)?表達需要分?段敘述。?3、做到語?句通順，不?寫錯別字，?正確使用標?點符號。?4、書寫規(guī)?范，5、?養(yǎng)成想清楚?再寫和寫后?認真修改的?習(xí)慣。三?、復(fù)習(xí)措施?：新理念?：即減少頭?緒，加強綜?合，引導(dǎo)學(xué)?生積累語言?，感悟語言?，運用語言?，著力于培?養(yǎng)學(xué)生的語?文素養(yǎng)、復(fù)?習(xí)措施：?新內(nèi)容：即?依據(jù)大修訂?教科書，并?適當(dāng)想課外?拓展，以知?識與能力，?過程與方法?，情感、態(tài)?度、價值觀?三個維度為?經(jīng)，以識字?、閱讀、寫?作、口語交?際和語文實?踐為緯，組?織復(fù)習(xí)內(nèi)容?。新教法?：即從學(xué)生?已有知識基?礎(chǔ)出發(fā)，從?課文入手，?引導(dǎo)學(xué)生主?動復(fù)習(xí)，多?讀書，多積?累，精做題?，做好題，?舉一反三，?掌握規(guī)律。?四、復(fù)習(xí)?方法：分?為：聽寫訓(xùn)?練、基礎(chǔ)知?識、積累運?用、閱讀、?寫作等五個?部分。1?、聽寫訓(xùn)練?、基礎(chǔ)知識?穿插在每節(jié)?課中進行復(fù)?習(xí)。2、?積累運用總?結(jié)出題型重?在平時的練?習(xí)。3、?閱讀部分的?分類方法很?多，可以從?文章內(nèi)容來?分，也可以?從文章的表?達方式上分?。4、作?文的分類也?很多，可以?從寫人、記?事、想象和?應(yīng)用來分，?也可以從命?題的形式來?分。在進?行總復(fù)習(xí)的?過程中，注?意以下兩點?：1、突?出重點。從?學(xué)生的角度?看，我們要?特別注意差?生，多幫助?他們一點，?從而提高及?格率。從整?個學(xué)習(xí)內(nèi)容?看，閱讀和?作文是重點?。在閱讀的?復(fù)習(xí)中，詞?、句、段的?理解是重點?。在作文復(fù)?習(xí)中，怎樣?把話寫通順?，把事情的?起因、經(jīng)過?、結(jié)果寫清?楚是重點。?從學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式來看?，探究性學(xué)?習(xí)是重點。?提出自己需?要了解的問?題，是探究?性學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵。2、?講練結(jié)合。?在整個復(fù)習(xí)?階段，以引?導(dǎo)、歸納練?習(xí)為主，在?一堂課上學(xué)?生應(yīng)該有口?頭的練習(xí)，?又有筆頭的?練養(yǎng)。五?、復(fù)習(xí)時間?本次新課?完成得早，?所以有充足?的時間復(fù)習(xí)?，復(fù)習(xí)時間?大約為3周?。小學(xué)畢?業(yè)班復(fù)習(xí)計?劃篇二一?、基本情況?通過四年?的科學(xué)課程?學(xué)習(xí)，學(xué)生?愛科學(xué)、學(xué)?科學(xué)、用科?學(xué)的素養(yǎng)得?到培養(yǎng)，觀?察能了、動?手能力、分?析問題和解?決問的能力?得到加強，?學(xué)生的科學(xué)?精神得到培?養(yǎng)，能用所?學(xué)的有關(guān)知?識解答一些?淺顯的實際?問題，但學(xué)?生間發(fā)展不?大平衡，學(xué)?生學(xué)習(xí)熱情?欠佳，“三?動”能力較?弱。二、?指導(dǎo)思想?以科學(xué)新課?程標準為準?繩，以教材?為載體，全?面系統(tǒng)地復(fù)?習(xí)鞏固小學(xué)?階段的科學(xué)?課程知識，?重點復(fù)習(xí)六?年級上下兩?冊的內(nèi)容，?鞏固觀察、?操作試驗的?成果，認真?做好評價下?學(xué)期自擬的?兩份試卷，?發(fā)揮老師?的主導(dǎo)作用?和學(xué)生的主?體作用，分?學(xué)習(xí)小組注?重優(yōu)差搭配?，注重輔差?，適時進行?評價，努力?提高復(fù)習(xí)效?率。三、?目標要求?通過科學(xué)課?程的學(xué)習(xí)，?知道與周圍?常見事物有?關(guān)的淺顯的?科學(xué)知識，?并能運用于?日常生活，?逐漸養(yǎng)成科?學(xué)的行為習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，了解、?掌握科學(xué)探?究的過程和?方法，嘗試?運用于科學(xué)?探究活動，?逐步學(xué)會科?學(xué)地看問題?、想問題，?保持和發(fā)展?對周圍世界?的好奇心和?求知欲，形?成大膽想象?，尊重證據(jù)?，敢于科學(xué)?創(chuàng)新的科?學(xué)態(tài)度和愛?科學(xué)、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?的情感，親?近自然，欣?賞自然，珍?愛生命，積?極參與資源?和環(huán)境保護?，關(guān)心科技?的新發(fā)展。?具體分為?“生命世界?”、“物質(zhì)?世界”、“?地球與宇宙?”三大領(lǐng)域?。通過四份?試卷體現(xiàn)，?便于學(xué)生整?體有序把握?科學(xué)知識。?四、方法?措施1、?加強思想教?育，提高學(xué)?生對復(fù)習(xí)重?要性的認識?，特別是學(xué)?困生，師生?都要特別關(guān)?愛。2、?認真上好復(fù)?習(xí)