高校教師資格證考試試題庫高等教育心理學(xué)

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.1.教育心理學(xué)作為一門科學(xué)，其基本任務(wù)是什么？()A.揭示教育過程中心理現(xiàn)象的規(guī)律性B.探討教育實(shí)踐中心理問題的解決方法C.分析教師心理特點(diǎn)D.研究學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律2.2.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容不包括以下哪一項(xiàng)？()A.教學(xué)心理B.智力發(fā)展C.心理測(cè)量D.學(xué)生品德形成3.3.教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)與注入式教學(xué)的主要區(qū)別是什么？()A.啟發(fā)式教學(xué)注重教師的講解，注入式教學(xué)注重學(xué)生的參與B.啟發(fā)式教學(xué)注重學(xué)生的主體地位，注入式教學(xué)注重教師的權(quán)威C.啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生被動(dòng)接受，注入式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)D.啟發(fā)式教學(xué)注重知識(shí)傳授，注入式教學(xué)注重能力培養(yǎng)4.4.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展遵循哪一種理論？()A.行為主義理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會(huì)文化理論D.生理發(fā)展理論5.5.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，以下哪一項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)的類型？()A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)6.6.教師在課堂上如何有效地運(yùn)用言語教學(xué)？()A.多使用專業(yè)術(shù)語，以顯示專業(yè)水平B.語氣平淡，避免使用感情色彩C.結(jié)合具體情境，運(yùn)用生動(dòng)形象的語言D.忽略學(xué)生的反饋，只關(guān)注自己的講解7.7.學(xué)生心理發(fā)展過程中，以下哪一項(xiàng)不是影響心理發(fā)展的因素？()A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.個(gè)人因素D.教育因素8.8.教師如何幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？()A.對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣視而不見B.嚴(yán)格要求，但缺乏耐心指導(dǎo)C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)D.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，忽視合作9.9.教師如何運(yùn)用強(qiáng)化理論來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？()A.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行懲罰B.對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)C.忽視學(xué)生的進(jìn)步，只關(guān)注錯(cuò)誤D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，以示警示10.10.教師在課堂上如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍？()A.忽視學(xué)生的情緒，只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容B.創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參與C.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，限制學(xué)生的自由活動(dòng)D.對(duì)學(xué)生的提問置之不理二、多選題(共5題)11.1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括哪些？()A.學(xué)生心理B.教師心理C.教學(xué)過程心理D.教育環(huán)境心理E.教育政策心理12.2.以下哪些是影響學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的因素？()A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.生理成熟D.教育教學(xué)E.個(gè)人主觀能動(dòng)性13.3.啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)有哪些？()A.以學(xué)生為中心B.注重學(xué)生的主體地位C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)D.教師起主導(dǎo)作用E.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合14.4.教學(xué)過程中，如何運(yùn)用強(qiáng)化理論來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？()A.提供及時(shí)的反饋B.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)C.使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰D.增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)E.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境15.5.以下哪些是影響學(xué)生心理健康的重要因素？()A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.社會(huì)文化D.個(gè)人心理素質(zhì)E.身體健康狀況三、填空題(共5題)16.1.教育心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究的基本領(lǐng)域是教育過程中的心理現(xiàn)象。17.2.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。18.3.在學(xué)習(xí)過程中，為了提高記憶效果，可以采用復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略等方法。19.4.教師在課堂管理中，應(yīng)該遵循尊重學(xué)生、公正公平、積極引導(dǎo)等原則。20.5.課堂教學(xué)方法中，講授法是一種以教師講解為主的教學(xué)方法，適用于知識(shí)傳授。四、判斷題(共5題)21.1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象僅限于學(xué)生的心理現(xiàn)象。()A.正確B.錯(cuò)誤22.2.在學(xué)習(xí)過程中，所有的遺忘都是因?yàn)橛洃浐圹E的消退。()A.正確B.錯(cuò)誤23.3.啟發(fā)式教學(xué)的核心是教師的講解和學(xué)生的被動(dòng)接受。()A.正確B.錯(cuò)誤24.4.教師在課堂上應(yīng)該避免使用多媒體教學(xué)，因?yàn)檫@樣會(huì)分散學(xué)生的注意力。()A.正確B.錯(cuò)誤25.5.學(xué)生心理健康的發(fā)展與家庭環(huán)境無關(guān)，主要受學(xué)校教育的影響。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究任務(wù)。27.2.解釋什么是學(xué)習(xí)遷移，并舉例說明。28.3.分析教師在課堂管理中應(yīng)遵循的原則。29.4.如何在教學(xué)中運(yùn)用動(dòng)機(jī)理論來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？30.5.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾芜\(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的心理障礙。

高校教師資格證考試試題庫高等教育心理學(xué)一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】教育心理學(xué)作為一門科學(xué)，其基本任務(wù)是揭示教育過程中心理現(xiàn)象的規(guī)律性，從而為教育實(shí)踐提供科學(xué)的理論依據(jù)。2.【答案】D【解析】教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括教學(xué)心理、學(xué)習(xí)心理、智力發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、心理健康等，不包括學(xué)生品德形成。3.【答案】B【解析】啟發(fā)式教學(xué)與注入式教學(xué)的主要區(qū)別在于啟發(fā)式教學(xué)注重學(xué)生的主體地位，注入式教學(xué)注重教師的權(quán)威。4.【答案】B【解析】學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展遵循認(rèn)知發(fā)展理論，代表人物是皮亞杰，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展。5.【答案】D【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的類型包括接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)等，機(jī)械學(xué)習(xí)不屬于學(xué)習(xí)類型。6.【答案】C【解析】教師在課堂上應(yīng)結(jié)合具體情境，運(yùn)用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行言語教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果。7.【答案】C【解析】學(xué)生心理發(fā)展過程中，影響心理發(fā)展的因素包括遺傳因素、環(huán)境因素和教育因素，個(gè)人因素不是獨(dú)立的影響因素。8.【答案】C【解析】教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9.【答案】B【解析】教師可以通過對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來運(yùn)用強(qiáng)化理論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。10.【答案】B【解析】教師應(yīng)創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參與，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括學(xué)生心理、教師心理、教學(xué)過程心理和教育環(huán)境心理等方面，旨在探討教育過程中的心理現(xiàn)象和規(guī)律。12.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的因素包括遺傳因素、環(huán)境因素、生理成熟、教育教學(xué)以及個(gè)人主觀能動(dòng)性等多個(gè)方面。13.【答案】ABCE【解析】啟發(fā)式教學(xué)的特點(diǎn)包括以學(xué)生為中心、注重學(xué)生的主體地位、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)以及教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合。14.【答案】ABCD【解析】教學(xué)過程中，運(yùn)用強(qiáng)化理論提高學(xué)習(xí)效果的方法包括提供及時(shí)的反饋、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰以及增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。15.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生心理健康的重要因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)文化、個(gè)人心理素質(zhì)以及身體健康狀況等。三、填空題(共5題)16.【答案】心理現(xiàn)象【解析】教育心理學(xué)關(guān)注的是在教育環(huán)境中發(fā)生的各種心理現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)、記憶、思維、情感等，并探討這些現(xiàn)象的規(guī)律和機(jī)制。17.【答案】感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段【解析】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，每個(gè)階段都有其特定的認(rèn)知特征和行為表現(xiàn)。18.【答案】復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略【解析】這些策略是幫助學(xué)習(xí)者有效記憶信息的方法，復(fù)述策略通過重復(fù)來加強(qiáng)記憶，精細(xì)加工策略通過深入理解來加強(qiáng)記憶，組織策略通過結(jié)構(gòu)化信息來加強(qiáng)記憶。19.【答案】尊重學(xué)生、公正公平、積極引導(dǎo)【解析】這些原則是有效的課堂管理的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生可以建立良好的師生關(guān)系，公正公平可以維護(hù)課堂秩序，積極引導(dǎo)可以幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。20.【答案】講授法【解析】講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，它適合于向?qū)W生系統(tǒng)傳授新知識(shí)，但需要注意與學(xué)生的互動(dòng)，以提高教學(xué)效果。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】教育心理學(xué)的研究對(duì)象不僅包括學(xué)生的心理現(xiàn)象，還包括教師心理、教學(xué)過程心理和教育環(huán)境心理等多個(gè)方面。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】遺忘的原因有多種，除了記憶痕跡的消退，還包括干擾、提取失敗、動(dòng)機(jī)和情緒等因素。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】啟發(fā)式教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是簡(jiǎn)單的教師講解和學(xué)生被動(dòng)接受。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】合理使用多媒體教學(xué)可以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要教師能夠有效地控制課堂節(jié)奏和學(xué)生的注意力，多媒體教學(xué)是有益的。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)生的心理健康發(fā)展受到家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面因素的影響，家庭環(huán)境是其中一個(gè)重要的因素。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】教育心理學(xué)的研究任務(wù)主要包括：揭示教育過程中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律；探討學(xué)生心理發(fā)展的動(dòng)因；研究學(xué)生心理發(fā)展的測(cè)量與評(píng)估方法；提供有效的教育策略和措施，以促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展?！窘馕觥拷逃睦韺W(xué)的研究任務(wù)旨在全面理解教育環(huán)境中的心理現(xiàn)象，為教育實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生心理的全面發(fā)展。27.【答案】學(xué)習(xí)遷移是指已經(jīng)獲得的知識(shí)、技能或態(tài)度對(duì)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響。例如，學(xué)習(xí)英語單詞的拼寫規(guī)則有助于學(xué)習(xí)其他語言的拼寫，或者掌握一定的數(shù)學(xué)解題技巧能夠幫助解決其他數(shù)學(xué)問題?！窘馕觥繉W(xué)習(xí)遷移是教育心理學(xué)中的一個(gè)重要概念，它說明了先前學(xué)習(xí)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的影響，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重要指導(dǎo)意義。28.【答案】教師在課堂管理中應(yīng)遵循以下原則：尊重學(xué)生、公正公平、積極引導(dǎo)、明確要求、合理分工、靈活應(yīng)變?！窘馕觥窟@些原則有助于建立良好的課堂秩序，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，提高教學(xué)效果。29.【答案】在教學(xué)中運(yùn)用動(dòng)機(jī)理論提高學(xué)習(xí)積極性可以通過以下方式：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)；提供適當(dāng)?shù)姆答?，增?qiáng)外部動(dòng)機(jī)；創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素；鼓勵(lì)學(xué)生參與，增