中學教務處?副主任個人?述職報告?尊敬的各位?考核組成員?，各位領(lǐng)導?：大家好?。本學期我?擔任初三1?、___班?的語文教學?工作和初三?___班的?班主任工作?，同時任教?務處副主任?職務。半?年來，在教?務處我主要?配合張主任?負責初中部?的教學管理?，教學常規(guī)?，教學督導?等工作。初?入六中我用?九個字形容?：任務重，?要求高，壓?力大。在工?作中，我以?求真務實的?態(tài)度，顧全?大局，融合?群體，自覺?做到三不，?即工作時間?長不計較，?工作任務重?不叫苦，做?的事情多不?厭煩。半年?來在校長的?正確領(lǐng)導下?，各位領(lǐng)導?和同事的幫?助下，我很?快適應了新?的角色。現(xiàn)?就本學期的?工作述職如?下，懇請領(lǐng)?導和同事們?給予指導。?一、一絲?不茍抓常規(guī)?，常規(guī)不失?落常規(guī)工?作約定俗成?，是教學工?作穩(wěn)步推進?的必修課程?，在過去的?半年里，教?務處自始至?終保持著常?規(guī)工作的本?色，在做好?上級布置的?各項工作的?同時讓常規(guī)?不失落，永?葆常規(guī)工作?的經(jīng)常性、?規(guī)范化。一?是抓好常規(guī)?教學，由于?敦促到位，?檢查及時，?教師們均能?按要求備夠?課，備好課?，上好課，?做好常規(guī)工?作。二是_?__好初中?部每周校級?公開課，幾?乎初中部所?有教師都能?拿出一節(jié)或?幾節(jié)課供全?校教師觀摩?，或指導、?或交流、或?評議，促進?課堂教學質(zhì)?量的提高，?三是迎接了?教研室對我?校初中部教?學工作的聽?課調(diào)研。在?領(lǐng)導的總體?協(xié)調(diào)下，對?當天的工作?做了具體、?詳盡的安排?和布置，所?聽的___?節(jié)課絕大部?分質(zhì)量較高?，受到教研?室領(lǐng)導的好?評。四是配?合電教中心?做好教師每?次考試教學?成績的積分?計算并作為?六橫九縱考?核的重要依?據(jù)并督促教?師做好試題?分析，學生?分析并制定?改進措施。?五是在全體?初中部全體?教師的配合?下配合初中?各年級組_?__了月考?，期中考，?期末考，使?的考試有條?不紊，繁而?不亂。考試?結(jié)束后，對?每次考試情?況作了較詳?盡的質(zhì)量分?析。六是與?教科處成立?聯(lián)合督導組?對教師備課?、上課、批?改作業(yè)、教?研組活動情?況等業(yè)務常?規(guī)進行了細?致的檢查和?督促。二?、持之以恒?抓教研，教?研不虛浮?學校的教研?工作是學校?的生命力所?在，本學期?初中部開展?了豐富多彩?的校本教研?工作，一是?初中部開展?了富有成效?的每周教研?活動，在各?教研組長的?精心___?下，或指導?、或交流、?或評議，促?進課堂教學?質(zhì)量的提高?。二配合張?主任___?了信息技術(shù)?與課程整合?說課比賽，?經(jīng)過認真的?篩選，初中?部推舉出高?玉芳老師和?侯秀芬老師?代表本我校?初中部參加?市教育局的?比賽，并最?終獲得了一?個二等獎和?一個三等獎?，為我校贏?得了榮譽。?三是在繁忙?的工作之余?，認真研讀?、分析、總?結(jié)初三語文?教材，做好?教材分析中?考考等點總?結(jié)工作，受?到了教研室?領(lǐng)導的肯定?。四是協(xié)_?__科處_?__召開了?赴杜郎口中?學觀摩學習?匯報會，并?___赴杜?郎口教師上?了一節(jié)匯報?課，效果較?好。五是鼓?勵初中部教?師積極發(fā)表?論文或參加?論文比賽，?半年來多位?教師論文在?市級省級國?家級刊物上?發(fā)表或獲獎?。六是__?_初中教師?赴駢山中學?，邯鄲十中?，高北中學?等學校，參?加學科研討?會，觀摩會?等。三、?理直氣壯抓?質(zhì)量，質(zhì)量?步步高學?校的生命系?于質(zhì)量，質(zhì)?量的優(yōu)劣在?于課堂，本?學期，依據(jù)?開學初教學?計劃提出的?教學工作要?走進課堂，?走進學生的?思路，初中?部做了一定?的工作。一?是依照教學?工作計劃，?如期每周進?行公開課活?動，并帶動?，號召初中?部教師都參?與到聽課活?動當中，每?周評出的最?佳課堂質(zhì)量?都較高，達?到了活動的?目的。二是?積極鼓勵引?導初中部教?師接受新的?教學理念，?采用新的教?學模式，真?正真正的調(diào)?動學生學習?的積極性，?努力提高課?堂效率。三?是始終樹立?質(zhì)量意識，?利用周公開?課活動，結(jié)?合教研活動?，深入教師?課堂中，特?別是對青年?教師或剛進?入初中教師?及時的進行?交流和反饋?，力爭使每?節(jié)課都達到?聽課有效，?上者有提高?的目的。四?是協(xié)調(diào)和指?導初三畢業(yè)?班工作，確?保教學，任?務的全面落?實和教學質(zhì)?量的穩(wěn)步提?高四、因?地制宜抓活?動，活動促?發(fā)展豐富?多彩的學生?活動是學校?課程一個有?益的補充，?本學期，我?___了以?下活動。一?是配合初中?語文教研組?組___初?中部學生參?加《語文周?報》全國作?文比賽，共?有___人?參加，截止?目前共有_?__人獲得?二三等獎和?優(yōu)秀獎，暑?期還將角逐?一等獎。二?是配合初三?年級組__?_初三全體?師生召開初?三一模質(zhì)量?分析會，初?三優(yōu)生座談?會極大的調(diào)?動學生學習?的積極性。?配合初二年?級組，__?_召開了初?二教師期中?質(zhì)量分析會?，配合初一?年級組召開?了初一教師?調(diào)度會等。?此外，還?從學校的大?局出發(fā)，做?好了其它的?教育教學工?作，由于時?間關(guān)系，在?此不一一說?明。存在?的問題一?是本學期由?于計劃外活?動的增加，?使得本學期?的活動顯得?較多，致使?深入課堂，?深入教師的?時間受到的?沖擊，雖然?一直秉持著?，走進教師?，走進學生?，但實際走?得不是很近?，使得抓教?師業(yè)務能力?，教學水平?的計劃做的?不是很好。?二是對過?程性的管理?與指導檢查?做得不好，?有忽冷忽熱?之感，很希?望有計劃性?但沒有做到?計劃性，使?得有些環(huán)節(jié)?放松。三?是對有些工?作按部就班?，沒有很好?的調(diào)動教師?們的積極性?，也沒有勤?動腦思考調(diào)?動教師積極?性的辦法。?使得有些教?研活動氛圍?不濃厚，教?師對待工作?熱情不高。?四是還