高考一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀專題

鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧結(jié)構(gòu)手法表達(dá)技巧指詩人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感時所使用的各種手法。主要體現(xiàn)在以下4個方面：表達(dá)方式描寫側(cè)面描寫、正面描寫(白描、細(xì)節(jié)描寫、動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、角度變換、繪聲繪色繪形)抒情直接抒情、間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今)表現(xiàn)手法比興、象征、烘托、對比、照應(yīng)、聯(lián)想、想象、用典修辭手法比喻、比擬、夸張、對偶、借代、排比、設(shè)問、反問結(jié)構(gòu)手法開門見山、承上啟下、卒章顯志、以景結(jié)情分類要清——表達(dá)技巧題4類型詩歌結(jié)構(gòu)手法的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。詩詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩詞的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、照應(yīng)、抑揚(yáng)等。結(jié)構(gòu)分析事例以小見大以小景傳大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題如金昌緒的《春怨》：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西?！蓖ㄟ^寫少婦懷念征人的小情景，反映了當(dāng)時邊疆戰(zhàn)事頻仍下廣大人民所承受的痛苦的大主題卒章顯志在結(jié)尾點(diǎn)明詩歌的主題，有時是直抒胸臆，有時用景物表達(dá)情感思想如李白《夢游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表達(dá)詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志首尾呼應(yīng)即開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，這樣使詩歌在結(jié)構(gòu)上有渾然一體之感，能更加突出主題，收到良好的表達(dá)效果抑揚(yáng)結(jié)合“抑”就是貶抑，對事物進(jìn)行否定、貶低；“揚(yáng)”就是褒揚(yáng)，對事物進(jìn)行肯定、贊賞。抑揚(yáng)運(yùn)用時只強(qiáng)調(diào)一個方面，另一個方面起襯托作用如葉紹翁的《游園不值》：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！鼻皟删鋵懺娙顺伺d游園，被拒之門外；后兩句卻寫出詩人另有所得，由“一枝紅杏”感受到了滿園春色，使詩歌跌宕有致，更富藝術(shù)美以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以寫景句結(jié)束全詩。結(jié)句寫景，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，從而產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果如王昌齡的《送十五舅》：“深林秋水近日空，歸棹演漾清陰中。夕浦離觴意何已，草根寒露悲鳴蟲?！钡谌渲毖噪x別之愁緒無窮無盡，第四句轉(zhuǎn)而寫景，寫寒露下落，草根間傳來昆蟲凄涼的悲鳴。結(jié)句寓離情于哀景，即以景結(jié)情詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。結(jié)構(gòu)上的“起—承—轉(zhuǎn)—合”，行文上的由“景”到“情”，由“景”到“理”，由“事”到“理”，都顯示出詩歌篇章結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)。常見的結(jié)構(gòu)技巧有鋪墊、卒章顯志、首尾呼應(yīng)、以景結(jié)情、重章疊句、抑揚(yáng)結(jié)合等。對此，高考命題時有涉及，經(jīng)常會就詩歌的開頭、中間、結(jié)尾、整體結(jié)構(gòu)等設(shè)置問題。結(jié)構(gòu)技巧[必備知識]手法特點(diǎn)及作用教材示例

賞析開門見山詩歌開頭就進(jìn)入正題，揭示主題或全篇主要內(nèi)容。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。(賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)首句概括寫出數(shù)十年客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，有自傷“老大”之情，下聯(lián)兒童的淡淡一問也就在情理之中了。以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)而寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡。長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。(王勃《山中》)最后兩句寫山上所望實(shí)景，映襯一、二句之情，以景寓情，用秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。手法特點(diǎn)及作用教材示例

賞析卒章顯志詩人在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？(李白《夢游天姥吟留別》)強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人追求自由、蔑視權(quán)貴的心志。欲揚(yáng)先抑(或欲抑先揚(yáng))指不從正面平鋪直陳，先從反面著筆加以貶抑，而后透露自己的真實(shí)意圖。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)先寫詩人乘興游園，被拒門外；后寫詩人看到滿園春色，有所收獲。前面遺憾，后面高興。手法特點(diǎn)及作用教材示例

賞析鋪墊為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？(王建《十五夜望月》)詩的開篇描繪出十五的夜晚一派明朗素潔的景象，為下文寫秋思做鋪墊。手法特點(diǎn)及作用教材示例

賞析照應(yīng)詩人在描寫、敘述過程中，對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當(dāng)?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌?，而后面?yīng)與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)技巧可以使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄洲。(陸游《訴衷情》)此詞共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”相照應(yīng)，“身老滄洲”與“關(guān)河夢”相照應(yīng)，目的在于構(gòu)成對照，抒發(fā)詩人心酸遺恨的蒼涼心情。以小見大以局部見全體，以有限見無限，以小景物傳達(dá)大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)此詩運(yùn)用了以小見大的結(jié)構(gòu)技巧。句子里“二喬”命運(yùn)乃一小事；以“二喬”立意，反映三國之爭、東吳霸業(yè)，此乃大事。結(jié)構(gòu)手法——重章疊句技巧說明作用示例賞析重章疊句指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種手法。①加深印象，渲染氣氛，充分抒發(fā)情懷，深化詩歌主題；②回旋反復(fù)，便于記憶詠唱，增添韻律感和節(jié)奏美?！吧倌瓴蛔R愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋?！?辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)上片寫年輕時無所事事、無病呻吟的“閑愁”，下片寫而今關(guān)懷國事報國無門的“哀愁”。上下兩片在反復(fù)詠唱中，既使語言具有音樂美，又在內(nèi)容上形成鮮明的對比。結(jié)構(gòu)手法——（一）卒章顯志詩言志，卒章顯志作為一種言志的方式，是指詩人在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。這種構(gòu)思立意追求的是“畫龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。1．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。甲午江行【注】毛珝百川無敵大江流，不與人間說舊仇。殘壘自緣他國廢，諸公空負(fù)百年憂。邊寒戰(zhàn)馬全裝鐵，波瀾征船半起樓。一舉盡收關(guān)洛舊，不知消得幾分愁？【注】宋理宗端平元年春，宋將孟琪會同蒙古兵攻入蔡州，金國滅亡。六月理宗下詔要收復(fù)三京，振奮軍民斗志，重新燃起北定中原的希望，這首詩就寫于此時。詩歌最后一聯(lián)的作用是什么？百川匯入長江，氣勢磅礴，滾滾東流，卻不給人間洗雪舊時的深仇。由于聽命敵國撤除邊防，只剩下廢壘，讓幾代朝臣，白白耽受了百年的憂愁。如今寒冷的邊地，戰(zhàn)馬全裝備了鐵甲，波瀾壯闊的江上，戰(zhàn)船都起好了層樓?？春幽详P(guān)洛舊地，將一舉全部收復(fù)，那時候，不知道能消我?guī)锥喟С?？翻譯結(jié)構(gòu)手法——（一）卒章顯志1．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。甲午江行【注】毛珝百川無敵大江流，不與人間說舊仇。殘壘自緣他國廢，諸公空負(fù)百年憂。邊寒戰(zhàn)馬全裝鐵，波瀾征船半起樓。一舉盡收關(guān)洛舊，不知消得幾分愁？【注】宋理宗端平元年春，宋將孟琪會同蒙古兵攻入蔡州，金國滅亡。六月理宗下詔要收復(fù)三京，振奮軍民斗志，重新燃起北定中原的希望，這首詩就寫于此時。詩歌最后一聯(lián)的作用是什么？卒章顯志(直抒胸臆)，表達(dá)了詩歌主旨：一舉收復(fù)中原，還我河山。強(qiáng)調(diào)宋朝的深仇大恨，激勵出征將士的斗志。答案結(jié)構(gòu)手法——(二)以景結(jié)情以景結(jié)情指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。結(jié)構(gòu)手法——(二)以景結(jié)情2．閱讀下面這首清詞，然后回答問題。蝶戀花·出塞納蘭性德今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。簡析這首清詞結(jié)尾兩句的表現(xiàn)手法。從古至今江山興亡都無定數(shù)，眼前仿佛戰(zhàn)角吹響烽煙滾滾戰(zhàn)馬馳騁來來去去，黃沙遮日滿目荒涼誰可同語？只有蕭瑟的西鳳吹拂著枯老鮮紅的楓樹。從前愁苦凄滾的往事無窮無盡，鐵馬金戈南征北戰(zhàn)，最終只剩日落黃昏青草掩藏著墳?zāi)?。滿腹幽情情深幾許，夕陽照射深山飄灑著瀟瀟秋雨。翻譯結(jié)構(gòu)手法——(二)以景結(jié)情2．閱讀下面這首清詞，然后回答問題。蝶戀花·出塞納蘭性德今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。簡析這首清詞結(jié)尾兩句的表現(xiàn)手法。①以情相問，以景作答，即以景結(jié)情。②化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詞的抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三個意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。答案結(jié)構(gòu)手法——(三)照應(yīng)照應(yīng)指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法，能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)。可分為首尾照應(yīng)、扣題照應(yīng)、伏筆照應(yīng)三類。3．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。舟中曉望孟浩然掛席東南望，青山水國遙。舳艫爭利涉，來往接風(fēng)潮。問我今何適？天臺訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)。這首詩首尾呼應(yīng)，請結(jié)合全詩簡要分析。揚(yáng)帆起航，遠(yuǎn)望東南方向，高山水鄉(xiāng)還很遙遠(yuǎn)。卦象顯吉，宜于遠(yuǎn)航。那就高興地趁好日子乘風(fēng)破浪前進(jìn)吧。若要問我現(xiàn)在要去哪里？我要到天臺山觀賞石橋。朝霞映紅的天際璀璨美麗，那大約就是赤城山的尖頂所在。翻譯結(jié)構(gòu)手法——(三)照應(yīng)照應(yīng)指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法，能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)?？煞譃槭孜舱諔?yīng)、扣題照應(yīng)、伏筆照應(yīng)三類。3．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。舟中曉望孟浩然掛席東南望，青山水國遙。舳艫爭利涉，來往接風(fēng)潮。問我今何適？天臺訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)。這首詩首尾呼應(yīng)，請結(jié)合全詩簡要分析。首聯(lián)開篇就點(diǎn)出“望”字，緊扣詩題，且表現(xiàn)了詩人急于到達(dá)目的地的急切心情，是全篇的精神之所在。尾聯(lián)寫詩人坐在船上看見朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧?！白础闭諔?yīng)“望”字和“遙”字，“霞色曉”與詩題中的“曉”相呼應(yīng)，表明是在一個早晨，而所表達(dá)的都是詩人急切的心情。因此說，全詩首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。答案結(jié)構(gòu)手法——(四)抑揚(yáng)抑揚(yáng)是對要褒揚(yáng)的人或物先寫其不足，對要貶損的人或物先寫其長處。先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)，無論哪種表現(xiàn)形式，都是為了突出后者，強(qiáng)調(diào)后者。閨中少婦不曾愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯?！?唐)王昌齡《閨怨》這首詩本寫“怨”,而一二句卻欲擒故縱,欲抑先揚(yáng),突出少婦天真無憂不知愁,后兩句筆峰陡然一沉,感情“抑”了下來——“忽見陌頭楊柳色”,剎那間,陌頭柳色牽動了少婦的春心,勾起了她無限的眷戀和苦悶:“悔教夫婿覓封侯”。觸景生恨,更深一層地寫出少婦內(nèi)心痛切的離愁別恨。前之景愈樂,后之情愈悲;前之興愈濃,后之怨愈深。閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子·海棠為風(fēng)雨所損劉克莊【注】片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了?！咀ⅰ縿⒖饲f，南宋著名詞人，一生致力于抗金復(fù)國大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國者的排擠、壓制和迫害。上片寫“道是天公不惜花”，下片寫“道是天公果惜花”，二者是怎樣的關(guān)系？從中可以看出作者怎樣的思想感情？片片花瓣好似蝴蝶的翅膀一般輕盈，點(diǎn)點(diǎn)花朵小而鮮艷。要說天公不愛惜花兒，那花兒卻有千百種姿態(tài)，風(fēng)流靈巧。早上還看見枝頭上花朵繁盛，晚上枝頭上就所剩不多了。要說那天公果然愛惜花，風(fēng)雨將花兒全吹落（枝頭）。翻譯結(jié)構(gòu)手法——(四)抑揚(yáng)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子·海棠為風(fēng)雨所損劉克莊【注】片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了?！咀ⅰ縿⒖饲f，南宋著名詞人，一生致力于抗金復(fù)國大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國者的排擠、壓制和迫害。上片寫“道是天公不惜花”，下片寫“道是天公果惜花”，二者是怎樣的關(guān)系？從中可以看出作者怎樣的思想感情？欲抑先揚(yáng)。上片“道是”是揚(yáng)，下片“道是”是抑，欲抑先揚(yáng)，抑揚(yáng)之間流露出詞人對大自然風(fēng)雨摧殘花事的不滿，以婉約之筆曲折地表達(dá)了自己才不見用、遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。答案結(jié)構(gòu)手法——(四)抑揚(yáng)詩歌的表達(dá)技巧、藝術(shù)手法抒情記敘議論描寫直抒胸臆間接抒情（1）景情角度：借景抒情、觸景生情、以景襯情、寓情于景；樂景寫樂情、哀景寫哀情、樂景襯哀情、哀景襯樂情。（2）物情關(guān)系：借物抒懷、托物言志（3）事情關(guān)系：借古諷（傷）今、懷古傷今、用典抒情、即事抒懷、正面描寫側(cè)面描寫人物描寫手法景物描寫手法（1）描寫順序：遠(yuǎn)近、高低、時間空間變化（2）色彩運(yùn)用：明暗對比，繪形繪色（3）動靜（視聽）結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合（4）襯托渲染（5）白描、工筆（細(xì)節(jié)）（6）修辭：比喻、夸張、擬人、對比等（7）感官角度：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)（諧音）、反問、反復(fù)、頂真、反語、通感、排比、疊字（詞）先寫景后抒情、先記事后抒懷、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、卒章顯志、開門見山、以景結(jié)情、伏筆鋪墊、以小見大、曲筆入題象征、想象、聯(lián)想、曲筆（從對方如筆，展開想象）、襯托、烘托、渲染、對比、比興、用典、

表達(dá)方式表現(xiàn)手法修辭方法結(jié)構(gòu)技巧課外練習(xí)：結(jié)合所學(xué)知識，辨析下面的詩(詞)句使用的表達(dá)技巧，并簡要說明其表達(dá)效果。1．獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。(林景熙《溪亭》)2．飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。(王昌齡《塞下曲》)3．近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(宋之問《渡江漢》)4．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。(武元衡《春興》)5．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。(柳永《雨霖鈴》)6．明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)7．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)8．當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。(陸游《訴衷情》)9．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)結(jié)合上面所講知識，辨析下面的詩(詞)句使用的表達(dá)方式，并簡要說明其表達(dá)效果。

1．獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。(林景熙《溪亭》)?

答案：細(xì)節(jié)描寫。詩人于清秋日暮時在溪亭散步，“穿”字形象地傳達(dá)出詩人的孤獨(dú)，“數(shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。

2．飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。(王昌齡《塞下曲》)?

答案：側(cè)面描寫（烘托）。詩中并未具體描寫戰(zhàn)爭，而是通過對塞外景物和昔日戰(zhàn)爭遺跡的描繪（渲染），來表達(dá)詩人對戰(zhàn)爭的看法。

3．近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(宋之問《渡江漢》)?

答案：直抒胸臆。作者貶居嶺外，一面思念親人，另一面又擔(dān)心家人因自己而遭遇不幸，表現(xiàn)了作者對親人的掛念之情。

4．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。(武元衡《春興》)?

答案：觸景生情，借景抒情。作者見到楊柳細(xì)雨、殘花流鶯所構(gòu)成的暮春景色，而生鄉(xiāng)思，從而表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念。

練習(xí)講評：

5．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。(柳永《雨霖鈴》)?答案：融情于景（想象，虛寫）。詞人將滿懷的離愁融入設(shè)想的曉風(fēng)殘月的凄清之景中，表達(dá)了離別的悵惘之情。

6．明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)?

答案：動靜結(jié)合。月光、清泉顯示環(huán)境之幽靜，而竹喧舟動又表現(xiàn)了人的活動，構(gòu)成了生動鮮活的畫面。

7．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)?

答案：托物言志。借石灰表達(dá)不畏磨難、保持操守的志趣。?8．當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。(陸游《訴衷情》)?答案：用典抒情?！耙挿夂睢庇冒喑豆P從戎、立功異域“以取封侯”的典故，寫自己報效祖國、收復(fù)舊河山的壯志。

9．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)?答案：虛實(shí)結(jié)合。夜深不眠，獨(dú)剪殘燭，聽巴山夜雨，讀妻子詢問歸期的信，想象共剪西窗紅燭、共話巴山夜雨的情景——虛實(shí)結(jié)合，情景交融。一、全面分析要點(diǎn)①明確表達(dá)技巧的范圍。表達(dá)技巧是非常寬泛的概念，從表現(xiàn)手法上看，有聯(lián)想、對比、襯托、烘托、白描、象征、抑揚(yáng)、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、托物言志等；從表達(dá)方式上看，有記敘、描寫、抒情、議論、說明等，其中的借景抒情考查的頻率較高；從修辭手法看，有比喻、擬人、夸張、借代、雙關(guān)、用典等。②掌握答題的思維步驟。解答鑒賞表達(dá)技巧的題目，最重要的是要準(zhǔn)確判斷詩歌運(yùn)用了什么表達(dá)技巧。表達(dá)技巧分三個層面，首先要考慮的是第一個層面，即詩歌是否運(yùn)用了對比、襯托、白描、象征、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、托物言志等表現(xiàn)手法；然后考慮第二個層面，即表達(dá)方式，尤其要注意借景抒情的情況；最后考慮第三個層面，也就是修辭手法。③把握答案特點(diǎn)。在分析表達(dá)技巧時，有時需要結(jié)合詩歌的形象、語言和主旨；在闡述自己的觀點(diǎn)時，要從詩歌中找出具體詩句進(jìn)行說明。解題技巧二、巧用答題模板1.設(shè)問方式①詩歌在寫景方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中的一種并結(jié)合詩句簡要分析。②作者采用什么手法來表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。③請從“……”角度賞析這首詩。④在表現(xiàn)手法的運(yùn)用方面，這兩首詩有哪些相同點(diǎn)？解題技巧2.答題步驟第一步，明確表達(dá)技巧，概念判斷要準(zhǔn)確。第二步，指出詩中哪些詩句使用了這種表達(dá)技巧，并闡釋為什么是這種表達(dá)技巧。第三步，指明作用，要從作者的思想情感、詩歌主旨的表達(dá)等方面進(jìn)行分析。3.參考句式這首詩（詞）運(yùn)用了（）的手法，通過（）的描寫（結(jié)合詩句具體分析這種手法），寫出了（）（分析作用、效果），表達(dá)（或“抒發(fā)”）了作者（）的情感。例1：2021浙江卷意難忘·山家[清]吳偉業(yè)村塢云遮。有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹梅花。

衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛漫生涯。【注】①癭尊，即癭樽，用癭瘤狀木根所制的酒杯。分別賞析上片的寫景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。

【參考答案】寫景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐密，色彩和諧?！吧n藤老干”“翠竹明沙”，構(gòu)成明凈清幽之境。③以動寫靜，動靜結(jié)合。如“苔徑逐籬斜”。敘事藝術(shù)：①對比襯托。如“蓑翁”與“健飯”。②鋪陳寫實(shí)。如“高話”以下，——敘寫山家生活。③以農(nóng)家話語寫自適情態(tài)。如“汲水自澆瓜”。例1：2021浙江卷意難忘·山家[清]吳偉業(yè)村塢云遮。有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹梅花。

衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛漫生涯?！咀ⅰ竣侔`尊，即癭樽，用癭瘤狀木根所制的酒杯。【解析】（1）詩歌上片寫景。由步行向山家時沿途所見落筆。首句“村塢云遮”寫由下仰望山上，人家村落在白云繚繞中依約可見。接著兩句寫稍近些看到的老樹上纏繞著青青的藤蔓，翠綠的修竹映襯著溪邊的白沙，色彩和諧。又寫房子依水傍石，穩(wěn)穩(wěn)地臨溪而立，小徑沿著籬笆斜伸過去，“逐”字化靜為動。再寫室內(nèi)的陳設(shè)，“文木幾，小窗紗”“啟北扉，移床待客”動靜結(jié)合，表現(xiàn)農(nóng)家生活的意趣，襯托出主人瀟灑出塵的品格。可見，詞的上片由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)，從村塢、山家到室內(nèi)，用移步換景的手法寫景。所用白描之筆富有層次地描繪了隱士山家四周的景物及其幽靜的居住環(huán)境。例1：2021浙江卷意難忘·山家[清]吳偉業(yè)村塢云遮。有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹梅花。

衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛漫生涯?！咀ⅰ竣侔`尊，即癭樽，用癭瘤狀木根所制的酒杯?！窘馕觥浚?）下片寫席間主客歡洽之情。隱士是個蒼老體弱的衰翁，卻出人意外地飲食健勝。作者用“衰翁健飯堪夸”一句來表示自己的驚奇，“衰翁”與“健飯”形成非常有趣的對比。老人十分健談，邊啜茶飲酒，邊興致勃勃地談起了農(nóng)事?！鞍寻`尊茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳”，一一羅列敘寫田家生活及農(nóng)事，為鋪陳寫實(shí)的手法。“穿池還種柳”是說在池邊開溝引水，并種上柳樹，與下面“汲水自澆瓜”都是老翁的農(nóng)活。這兩句以農(nóng)家話語寫老農(nóng)的悠游輕松，讓人羨慕隱逸生活的閑適?！斑@風(fēng)味清佳”一句贊語非常口語化，老翁怡然而樂的神情躍然紙上?；谝陨戏治?，可將上片寫景藝術(shù)和下片敘事藝術(shù)分別整理。例2：2019全國卷Ⅱ閱讀下面這首詩，完成下面小題。投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀，不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩?！咀ⅰ恐凉嚎婆e時代對主考官的敬稱。詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？【參考答案】①情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致。例2：2019全國卷Ⅱ閱讀下面這首詩，完成下面小題。投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀，不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩?！咀ⅰ恐凉嚎婆e時代對主考官的敬稱?！窘馕觥勘绢}頸聯(lián)“垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂”的兩個場景，一是用典故“垂釣”來表達(dá)引發(fā)的鄉(xiāng)思，一是用大雁夜半乘風(fēng)來歸，表達(dá)渴望能收到好消息，即對取得功名的渴望。這兩句從情感表達(dá)角度來看，寫出了作者雖有求仕之心，但孤高耿介情懷沒有改變，使讀者更加直觀地感受到作者的心志。從結(jié)構(gòu)安排來看，首聯(lián)、頷聯(lián)，表達(dá)了求仕的心。尾聯(lián)表達(dá)接收