機(jī)密★啟用前

2021年恩施州初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試

語文試卷

本試題卷共8頁，全卷滿分120分，用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.考生答題全部在答題卷上，答在試題卷上無效。

2.請認(rèn)真核對監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號碼是否與本人

相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及

試題卷上。

3.選擇題作答必須用2B鉛筆將答題卷上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案。非選擇題作答必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答

題卷上指定位置，在其他位置答題一律無效。

4.考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將試題卷和答題卷

一并上交。

一、知識運(yùn)用(10分,每小題2分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.蒞臨(11)馳霍(cheng)花團(tuán)錦簇(zu)措輕怕重(nian)

B.熱忱(ch6n)寬有(ydu)顧根問底(pdo)鍥而不舍(qi)

C.犢對(jido)綽號(chud)忍俊不攀(jin)坦蕩如艱(di)

D.紂維(xian)緞默(jian)間不容發(fā):(fa)瞳人不倦(hui)

下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是

A.朗潤矜持見義思遷家喻戶曉

B.遨游嫻熟和顏悅色因地治宜

C.斟酌榮膺人情世故相輔相成

D.聰穎鼎盛穿流不息取義成仁

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是

A.莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不期加;尊，帶給人們別具一格的體驗(yàn)。

B.多些好商拿匹的執(zhí)著，穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成，方能積小勝為大勝，達(dá)到既定目標(biāo)。

C.他不僅在“寫什么”上彈橫啰本地運(yùn)籌，而且在“怎么寫”上苦心孤詣地經(jīng)營，這

使他的散文作品別具韻致和氣象。

D.實(shí)踐充分證明，小船經(jīng)不起風(fēng)浪，巨艦才能頂住幄申尊渥，世界各國與其在190多

條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好的未來。

4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是

A.通過堅(jiān)守和創(chuàng)新，使老字號品牌價(jià)值煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。

B.林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。

C.在文學(xué)創(chuàng)作中，以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，于尋常中見

精神，這才是真正的“大美”。

D.辦好北京冬奧會、冬殘奧會，是一個欣欣向榮、開放自信的中國對國際社會的莊嚴(yán)

承諾。

5.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用錯誤的一項(xiàng)是

A.開眼是最難的，開好了，泥娃娃精神煥發(fā)，開壞了，就無精打采。做個泥娃娃，比

懷個真娃娃的時(shí)間還要久。

B.我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠疽灰黄甙嗣组_外的大柳樹足有合

抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。

C.“長得好，口感也好，超市排著隊(duì)來收購。”他摘下一顆西紅柿塞過來，“種下5

個月就能掛果，每半月收一茬?！?/p>

D.“不時(shí)不食”出自《論語》，意思是吃東西要應(yīng)時(shí)令，到什么時(shí)候吃什么東西。這

與中醫(yī)學(xué)天人合一的思想相契合。

二、文化積累（8分，每小題1分）

6.古今詩文名句默寫。（8分，每小題1分）

（1）東山糜子西山的谷，A（賀敬之《回延安》）

（2）春天像小姑娘，▲,笑著走著。（朱自清《春》）

（3）幾處早鶯爭暖樹，A（白居易《錢塘湖春行》）

（4）▲,往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（5）崔融登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無得,極目遠(yuǎn)眺，長江對岸“▲

▲”的絢麗之景映入眼簾。（崔顧《黃鶴樓》）

（6）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，蘇軾化《月賦》中的“隔千里兮共明月”為“▲,.

▲”表達(dá)對兄弟子由的思念。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（7）人生道路上，我們應(yīng)該有李白臨川時(shí)“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”堅(jiān)定執(zhí)

著，有杜甫望岳時(shí)“▲，▲”的豪情壯志，有鄭燮潑墨時(shí)“千磨

萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)自信。（杜甫《望岳》）

（8）“▲,A,所謂“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修

德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則。（孟子

《得道多助，失道寡助》）

三、閱讀（46分）

（-）閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分，完成7?8題。（6分，每小題3分）

西游記（節(jié)選改編）

吳承恩

①三藏看了，對天禮拜道：“多謝金星，度脫此難。”拜畢，牽了馬匹，獨(dú)自個孤孤

凄凄，往前苦進(jìn)。這嶺上，真?zhèn)€是：

寒颯颯雨林風(fēng)，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。

鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。

那長老，戰(zhàn)兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。

②三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經(jīng)半日，更不見個人煙村舍。一則腹中饑了，

二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒

蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱

下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動。苦得個法師襯身無地，真?zhèn)€有萬分凄楚，已自

分必死，莫可奈何。卻說他雖有災(zāi)速，卻有救應(yīng)。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖

獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時(shí)，只見一人，手執(zhí)鋼叉，腰懸弓箭，自那山

坡前轉(zhuǎn)出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王

救命！”那好漢到邊前，放下鋼叉，用手?jǐn)v起道：“長老休怕。我不是歹人，我是這山里

的獵戶，姓劉名伯欽，人稱鎮(zhèn)山太保。我才自來，要尋兩只山蟲食用，不期遇著你，多有

沖撞。”三藏道：“貧僧是大唐駕下欽差往西天拜佛求經(jīng)的和尚。適間來到此處，遇著此

狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進(jìn)。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多

謝！”伯欽道：“你休怕，跟我來，到我舍下歇馬，明朝我送你上路?！?/p>

③正說話時(shí)，一只斑斕虎對面撞見，那太保執(zhí)了銅叉，拽開步，迎將上去，太保與那

虎在山坡下果是一場好斗?！妨擞幸粋€時(shí)辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺

倒。好男子，氣不連喘，面不改色。

④伯欽早供給了素齋，又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央，三藏

畢竟分文未受。但道：“是你肯發(fā)慈悲送我一程，足感至愛。”伯欽與母妻無奈，急做了

些粗面燒餅干糧，遠(yuǎn)送三藏。三藏歡喜收納。太保領(lǐng)母命，又喚了兩三個家僮，各帶捕獵

的器械，同上大路，看不盡那山中野景，嶺上風(fēng)光。

⑤行經(jīng)半日，只見對面處，有一座大山，真?zhèn)€是高接青霄，崔巍險(xiǎn)峻。三藏不一時(shí)，

到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道：“長老，

你自前進(jìn)，我卻告回?！比芈勓?，滾鞍下馬道：“千萬敢勞太保再送一程！”伯欽道：

“長老不知，前面是熟料地界，那廂I狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自

去罷。”三藏心驚，掄開手，牽衣執(zhí)袂，滴淚難分。轉(zhuǎn)身前行……

（節(jié)選自人民文學(xué)出版社《西游記》第十三回，有刪改）

7.選文主要采用側(cè)面描寫的方法塑造三藏取經(jīng)遇挫、依然前行的形象請你從不同的角度簡

要分析。（3分）

8.上文選自第十三回“伯欽留僧”，寫三藏孤立無援，依然前行，第十四回寫“心猿歸

正”，三藏收悟空為徒。請你仿照示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程。（3

分）

示例：五行山收孫悟空為徒。

（二）閱讀下面的小說，完成9?12題。（12分，每小題3分）

八千里的暖

馬海霞

①他和她是中學(xué)同學(xué)，他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦

教師。那時(shí)，南方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那里冬天

都是千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個皮袍

子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏……

②他回信說，不是的，沒那么冷，感覺這里的冬天比南方還好過些，屋子里暖和，白

天太陽好時(shí)，一點(diǎn)兒也感覺不到冷。

③她才不信呢，第二年的冬天，學(xué)校放假后，她打算去東北看他。臨走時(shí)，奶奶給她

做了厚厚的棉衣棉褲，母親給她買了件加長及踝的羽絨服，口罩、圍巾、皮手套都準(zhǔn)備妥

當(dāng)后，她坐上了北上的火車。

④剛下車，她就看到了他?！霸趺创┻@么少？”她心疼地問他。“你是不是把家里的

衣服都穿上了？包裹得像個粽子。”聽他這樣說完，她看了看自己，又看了看下車的旅

客，還真沒人比自己穿得多。

⑤''真該相信你的話，東北冬天里的冷只是個傳說罷了?！?/p>

⑥“也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴(yán)寒。”他拉著她的手，幸福地說。

⑦從那以后，每年寒假她都會去東北看他，希望給他帶去愛的溫暖。后來，他們結(jié)婚

了，依然是兩地分居。她懷孕那年的寒假，她沒有去他那里過年，他打電話說，等她生孩

子時(shí)，他一定回來。可就在孩子出生前一個月，他在一次救火行動中不幸犧牲了。家人對

她隱瞞了真相，騙她說他所在的部隊(duì)接到了出國維和的任務(wù)，一年后任務(wù)結(jié)束再回來探

親。

⑧次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他相牲的地方，她說他獨(dú)自長眠在雪

山下太冷了，她要去看他，陪他說說話……

⑨以前他在世時(shí)，他們也是一年見一次，每年冬天都是他倆最期盼的日子，現(xiàn)在他不

在了，每年寒假她還會領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過的地方。她和兒子每

次到他墓前祭奠，都不會流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心。

⑩她告訴他，等兒子長大了，讓他考軍校，畢業(yè)了還來老爸的連隊(duì)參軍。等她退休

后，她也會來這里，到那時(shí)他們一家人就團(tuán)聚了。

?這些年，身邊的朋友、親人，連公婆都勸她再找一個人嫁了，她說，她覺得■他從未

離開過，她和他以前靠信件交流，后來用電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，現(xiàn)在他們的交流方式只是退回

到寫信的年代，她每天晚上忙完了家務(wù)都習(xí)慣鋪開信紙，寫幾句心里話，說說兒子，談?wù)?/p>

工作，絮叨一下家庭瑣事……一周寄出一封信。她也會經(jīng)常收到連隊(duì)?wèi)?zhàn)士寄來的賀卡、照

片和信件，每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士

都給她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……

?有一種溫暖，時(shí)空隔不斷。

（選自《昆山日報(bào)》2021年8月2日）

9.文章標(biāo)題的中心語是“暖”，請你分析修飾語“八千里”的好處。（閱讀全文后作答）

（3分）

10.乎據(jù)下面黑提示,以“她”為陳述對象，將小小情節(jié)補(bǔ)不完整。（3分）

r―一1--1她懷孕生子（丈夫犧牲時(shí)〉一二一▲

11.請你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析劃線句的作用。（3分）

12.閱讀全文，概括小說的主題。（3分）

（三）閱讀下面的說明文，完成13?16題。（12分，每小題3分）

神舟十三號這樣回家

余建斌吳月輝谷業(yè)凱劉詩瑤

①神舟十三號載人飛船返回，首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地

安全返回地面。為此，科技人員做了精心設(shè)計(jì)和保障。

②和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術(shù)升級或改變，依然采用

智能自適應(yīng)預(yù)測制導(dǎo)方法。但中國航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員通過對飛行任務(wù)事件進(jìn)行合

理裁剪和調(diào)整、壓縮操作時(shí)間，將返回所需時(shí)間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個飛行圈

次。

③神舟十三號飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時(shí)大概1.5小時(shí)。

此前，神舟十二號載人飛船返回時(shí)繞飛地球18圈，歷時(shí)一天多。

④神舟十三號返回地球可以說是過程復(fù)雜、驚心動魄，它要依次經(jīng)過軌返分離、推返

分離、經(jīng)過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸緩沖發(fā)動機(jī)等關(guān)鍵飛行事件及壞節(jié)，返回過程還要

經(jīng)過嚴(yán)酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗(yàn)。在航天科技集團(tuán)五院技術(shù)人員的精心設(shè)計(jì)下，神舟

十三號牢牢把握住了“三個度”，確保舒適安全地回家。

⑤神舟飛船在軌道上運(yùn)行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。在如此快的

速度下，要確保航天員的安全，就必須對返回地球后的最終著陸速度進(jìn)行控制。為此，航

天科技集團(tuán)五院的技術(shù)人員在飛船研制階段開展大量試驗(yàn)驗(yàn)證和數(shù)據(jù)判讀，保證飛船在著

陸過程中逐步降低速度，那就是返回前由推進(jìn)艙軌控發(fā)動機(jī)實(shí)施制動，降低軌道能量和軌

道高度，確保飛船再入大氣層；返回艙具有特定氣動外形，進(jìn)入大氣層后依靠空氣動力產(chǎn)

生的阻力和升力喊速：返回艙運(yùn)動至距地面附近時(shí)打開降落傘，進(jìn)一步降低速度；著陸瞬

間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動機(jī)，最終將落地速度降低到一定范圍內(nèi)。

⑥當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達(dá)上千攝氏

度。為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結(jié)構(gòu)對艙內(nèi)進(jìn)行保

護(hù)。為此，航天科技集團(tuán)五院的科研人員在艙體表面設(shè)計(jì)了防熱涂層，敷設(shè)有一層燒蝕材

料，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時(shí)燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會實(shí)施“熱

控預(yù)冷”，提前將返回艙溫度降低少許。

⑦此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，就必須對飛船著陸點(diǎn)的精度進(jìn)行控制。為此，

航天科技集團(tuán)五院的技術(shù)人員為神舟十三號飛船配備了一套“著陸輕功”。首先是返回軌

道維持，調(diào)整飛船的軌道平面，使飛船星下點(diǎn)軌跡經(jīng)過返回瞄準(zhǔn)點(diǎn)；隨后返回制動，通過

制動的速度增量和發(fā)動機(jī)開機(jī)時(shí)刻，確保再入角和返回航程，為精準(zhǔn)著陸提供保障；最后

返回艙升力控制，進(jìn)入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機(jī)動，巧妙利用空氣動力產(chǎn)生的

升力，進(jìn)行航向和橫向運(yùn)動的控制，精準(zhǔn)調(diào)整預(yù)定的著陸點(diǎn)，最終平安返回。

⑧神舟十三號的安全返回，標(biāo)志著我國空間站關(guān)鍵技術(shù)臉證階段任務(wù)圓滿收官，即將

進(jìn)入建造階段。

（選自《人民日報(bào)》2022年4月170,有刪改）

13.聯(lián)系全文，指出第④段中的“三個度”是▲、▲、▲。（3分）

14.文章第②段運(yùn)用了哪兩種說明方法，有何作用？（3分）

15.閱讀第⑤段，請你概括神舟十三號載人飛船返回過程中采用哪幾種措施減速。（3

分）

16.文章第⑦段中“著陸輕功”體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？用在此處有何表達(dá)效果？

（3分）

（四）閱讀下面的古詩，完成17?18題。（6分，每小題3分）

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何?盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒@?松柏有本性。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》八年級上冊）

【注釋】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：嚴(yán)寒。

17.請你賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”中疊詞的表達(dá)效果。（3分）

18.詩中松柏的“本性”是什么？詩人寫松柏“本性”的目的是什么？（3分）

（五）比較閱讀下面的文言文，完成19?23題。（10分，每小題2分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣.余孥

一小舟，擁盤衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白，湖上影

子，惟長提一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊《湖心亭看雪》）

【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②與之對科③。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯

④并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)⑤抱詩集尺許來索余序。于是吟詠之

聲，又復(fù)大作。天籟人籟.合同而化。不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣!

（節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）

【注釋】①澄波：人名。②霞裳：人名。③對秤（ping）：對坐下棋。④參錯：雜亂

不齊。⑤懷遠(yuǎn)：人名。

19.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）星日更定矣是：▲（2）郵建衣爐火擁：▲

（3）僧澄波善棄弈：▲（4）又有卑杖聲從云中來者曳：▲

20.給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃2處，2分）

不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣

21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）于是吟詠之聲，又復(fù)大作。

22.請你從感官角度，比較【甲】【乙】兩文寫景分別側(cè)重于什么？（2分）

23.請你概括【甲】【乙】兩文寫景的對象及其特點(diǎn)。（2分）

四、綜合性學(xué)習(xí)（6分，每小題2分）

24.二十四節(jié)氣是有關(guān)農(nóng)事季節(jié)與氣候變化規(guī)律的豐富經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是中華民族傳統(tǒng)文化

的重要組成部分。班級開展以“天地有節(jié)，風(fēng)雅中華”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請

你結(jié)合下列材料，完成以下三個任務(wù)。

材料一：2月4日，立春，北京2022年冬奧會拉開帷幕?！按籂幦?，夏爭時(shí)，一年大

事不宜遲”，盛況空前的開幕式當(dāng)晚，與一幅幅精美絕倫的畫卷一同展現(xiàn)在世界面前的，

還有二十四節(jié)氣這一中華民族傳承數(shù)千年的智慧結(jié)晶。古老的中國文化迸發(fā)生機(jī)與活力，

為今年的立春增添更多時(shí)代印記。

材料二：勤勞智慧的中國人在長期的實(shí)踐中總結(jié)了一些二十四節(jié)氣的諺語，如“清明

前后，栽瓜種豆”“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”“小雪不怕小，掃到田里都是

寶”。

材料三：二十四節(jié)氣，融匯著中國古人關(guān)于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊(yùn)含

著豐富而深刻的哲學(xué)、美學(xué)精神，在國際氣象界被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，被列入世

界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國節(jié)氣文化的種子最應(yīng)當(dāng)柔軟植入青少年的心靈。

（1）任務(wù)一：閱讀材料一展開聯(lián)想，當(dāng)“冬奧”遇上“立春”寄寓了人們怎樣的美好

愿望？（2分）

（2）任務(wù)二：閱讀材料二探究二十四節(jié)氣與人們的生活有什么關(guān)聯(lián)？（2分）

（3）任務(wù)三：結(jié)合三則材料，將節(jié)氣文化的種子植入心靈，聯(lián)系實(shí)際，我們青少年能

夠做些什么？（2分）

五、寫作（50分）

25.閱讀下面的材料，按要求作文。

長大了，鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕，我在這頭，親人在那頭。

一一（《數(shù)字時(shí)代的鄉(xiāng)愁》）

小小的郵票，訴說著對故鄉(xiāng)母親的眷念；窄窄的船票，承載著對家鄉(xiāng)新娘的牽掛……

時(shí)光荏苒，如今，人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞。請你結(jié)合材料，從下面兩個題目

中，任選一題作文。文體不限（詩歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論。文

中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。

（1）命題作文：

在這頭，在那頭

（2）半命題作文：

▲和我隔屏相守

參考答案

一、知識運(yùn)用（10分,每小題2分）

1.D2.C3.B4.D5.A

二、文化積累（8分，每小題1分）

6.（1）肩膀上的紅旗手中的書（2）花枝招展的（3）誰家新燕啄春泥

（4）談笑有鴻儒（5）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

（6）但愿人長久，千里共嬋娟（7）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

（8）天時(shí)不如地利，地利不如人和

三、閱讀（46分）

7.峻嶺人煙罕至，道路不平，前有猛虎，后有長蛇，環(huán)境十分惡劣且險(xiǎn)峻，但三藏依然前

行，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難地前行取經(jīng)的形象；伯欽及家僮護(hù)送三藏一程后，在勒勒

地界前告別三藏，并且和三藏說鞍朝地界有狼虎，三藏聽后心驚，但仍然轉(zhuǎn)身前行，伯

欽向三藏道出前方有狼虎的部分側(cè)面體現(xiàn)了三藏不畏艱難、依然前行的形象。

8.①示例：高老莊收豬八戒為徒；②示例：流沙河收沙僧為徒。

9.“八千里”是二者相隔的空間距離，修飾“暖”字，意在告訴人們，如果有愛不在于距

離的長短，更不在于時(shí)空。

10.①（高中畢業(yè)后）她每年寒假她都會去