第四講選材求“精”有人曾打了一個形象的比喻，將文章的立意、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容三者之間的關(guān)系形象地比喻為人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和結(jié)構(gòu)再好，如果沒有內(nèi)容(即材料)去體現(xiàn)，也是水中月、鏡中花。所以說文章的選材十分重要，決定著文章的成敗，也決定著文章水準(zhǔn)的高下。中考時，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢？一、擷取時代“浪花”，選材鮮活典型?？忌皶r捕捉到那些新生事物，敏銳地?cái)X取時代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材?？忌部筛鶕?jù)對社會的觀察，選取具有時代特點(diǎn)的人物事跡，選取人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，選取不為人知的新鮮事物，選取引人深思的社會現(xiàn)象，使文章內(nèi)容能牢牢吸引讀者的眼球。二、選取動人鏡頭，選材真實(shí)感人。真實(shí)的人物、真實(shí)的故事、真實(shí)的情感，最能撥動讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時，要根據(jù)寫作需要，認(rèn)真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動人鏡頭和感人畫面。三、大膽轉(zhuǎn)換視角，選材新穎別致?！案苫ú蝗珲r花美?！边x材要與時俱進(jìn)，具有時代氣息。由于考生生活閱歷淺，不是每個考生都能捕捉到新的信息。這時，可以大膽轉(zhuǎn)換視角，棄故納新。有些內(nèi)涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉(zhuǎn)換視角，從新的角度來挖掘，必定出奇制勝，給人耳目一新的感覺。四、避開人云亦云，選材獨(dú)特創(chuàng)新。人人皆知的材料，眾人都關(guān)注的材料，用這些材料寫出來的文章往往是千人一面。考場作文選取的材料越典型越獨(dú)特，文章就越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力?？忌绾卧谶x材上做到典型獨(dú)特，言他人所未言，選他人所未選呢？這必須要經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，選擇突出自己體驗(yàn)的材料，經(jīng)過幾輪精心地篩選，留下那些典型獨(dú)特的材料，則能使文章在選材上“以一當(dāng)十”，收到震撼讀者的效果。(2014，南京)請以“只是因?yàn)開_______”為題寫一篇作文。要求：(1)從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。(2)文體自選，不少于600字。(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。1．審題首先，題目中“只是因?yàn)椤彼膫€字其實(shí)暗含乾坤，“只是”強(qiáng)調(diào)了“那本書/那條路/那個人”的唯一性和重要性，所以同學(xué)們在審題時一定要注意。另外，“那本/那條/那個”提示我們不要寫成“幾本/幾條/幾個”。其次，以《只是因?yàn)槟潜緯窞槔瑢W(xué)們可能面對題目打不開思路。那么我們在構(gòu)思時就可以在腦海中為題目作補(bǔ)充工作。例如：我們可以思考只是因?yàn)槟潜緯l(fā)生了什么事情？或出現(xiàn)了什么情況只是因?yàn)槟潜緯窟@樣就可以將思路打開，化難為易。2．構(gòu)思確定了題目之后我們可以從哪些角度進(jìn)行寫作呢？(1)那本書。中學(xué)生對于書本應(yīng)該是最熟悉的了。這里再一次寫到書，首先要注意所寫的書格調(diào)要高，最好是名著?？梢詫憽澳潜緯弊屛覀冇颜x更深(破裂)；“那本書”提升了“我”對學(xué)習(xí)(生活、社會、歷史……)的認(rèn)識(思考、感悟、理解……)等，也就是要著重寫書對自己成長、進(jìn)步的積極影響，切忌寫成內(nèi)容簡介。(2)那條路。這個題目看似抽象但首先可以從兩個角度進(jìn)行思考。其一，“那條路”可以是我十分熟悉或偶然發(fā)現(xiàn)的一條真實(shí)的路，在某次經(jīng)過它時帶給了我觸動；其二，“那條路”可以是我某段時間以來的心路歷程，這段心路歷程使我產(chǎn)生了怎樣的轉(zhuǎn)變或讓我明白了什么道理。(3)那個人。為了避免寫這個題目時以身邊人物為素材落入語言過于平淡、內(nèi)容沒有新意的俗套，可以將視角落在古人身上，寫古人的經(jīng)歷或事跡對自己的教育意義。例如寫屈原的愛國精神或陶淵明不慕名利的品格對自己心靈的洗滌。3．體裁題干中要求“文體不限”，但是從題目給出的限制來看，無論選擇“那本書”“那條路”還是“那個人”，寫出記敘文(或散文)的難度顯然要小得多。【滿分作文】只是因?yàn)槟潜緯鴷郎系呐_燈閃著微醺的燈光，照亮在桌上靜靜躺著的書。底色純凈的封面，交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)——一片遙遠(yuǎn)的夜空，群星明滅。夜幕下，一個小男孩，戴著一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗(yàn)一場生死之旅。這就是那本感人至深的“小書”—《天藍(lán)色的彼岸》。小男孩哈里因?yàn)橐粓鲕嚨?，去了另一個世界。他在天國排隊(duì)，等著去天藍(lán)色的彼岸。然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒有寫完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達(dá)自己的愛意……我不止一次被這本書感動。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會懂得珍惜。我們該如何在屬于自己的時候，將擁有化為永恒呢？當(dāng)我們活著的時候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝……甚至細(xì)微到一陣花香，一股柔風(fēng)……生活中不乏享受，但是，更不乏愛。我們每天都生活在愛的包圍中，暖暖的愛多得都要溢出來。我們是否想過，在時間奪去自己親人的青春、年華與生命時，一切會變得怎樣？就像哈里離親人而去，家里滿滿一面墻都貼著“哈里，我們愛你”。然而，哈里不存在了，生活還在；親人不存在了，你還在。生與死，從來由不得我們抵抗，只有在逝者還在時好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。因?yàn)檫@本書，我忽然也變得“小氣”起來，不再浪費(fèi)親情，開始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛。坐在小書桌前，撫摸著光滑的書面，怔怔望著封面的小哈里，就有一股感動碾過心頭。書桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著半杯溫水。窗臺上綻放的小花，默默地傾吐著幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽，上面寫著的，都是些“看書久了要休息”“起來活動活動吧”之類的溫馨提示。我望著這些心形紙，正如望著媽媽溫柔的心。因?yàn)檫@本書，我接受一次生死啟蒙；因?yàn)樯袝磺械膼叟c美好，都有了存在的