第做心的自己一、設(shè)計背景二年級的孩子，是自心形成的關(guān)鍵時期。很在乎別人對他的評價，特是當(dāng)受到老師表揚、獎勵、鼓勵的時候產(chǎn)生興奮（座不夠他坐的時候興得手舞足蹈，自豪感自信心會大增所以二年級的孩子，自我控制能力較弱情緒不穩(wěn)定容激動沖上課專注力好于一年級，但是容易被外界吸引愛表現(xiàn)是二年級孩子的一大特點，即使是撒謊也是為了表自己，很想引起老師的關(guān)注。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過說一說、玩玩、寫一寫等活動，認識到在生活中要做開心的自己。2、通過游戲活動，子學(xué)會接納自己，學(xué)會分享開心，培養(yǎng)孩子們分享描述自開心事件的能力以及培養(yǎng)孩子們的積極的審美能力。3、引導(dǎo)學(xué)生明白怎做會獲得開心快樂，進而樹立為他人服務(wù)而開心的思想，健康快樂的人格打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生認到在生活中要做開心的自己。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生白自己怎么做會獲得開心快樂，以及指導(dǎo)自己怎樣做會讓人獲得開心快樂！四、教學(xué)準(zhǔn)備

一些獎狀、小手鼓、干張白紙、多媒體課件五、教學(xué)過程1、天真屋（）說一說：我的心事。如：我得獎了。我好開心；爸爸表揚，我開心；參觀海樣世界太有意思，我開心；我夢見親愛奶奶，我開心。（）教師小結(jié)：學(xué)能把自己的開心事敘述出來也是一種語言能力培養(yǎng)（只要子能說就要鼓勵）。如果換成你呢，同學(xué)們開心嗎？（設(shè)計意圖從學(xué)生有經(jīng)驗出發(fā)分“我的開心事”）2、聊天室（）你最近有什么心事？跟小組同學(xué)聊一聊（以前后座位為一組或者是事先配好的人一組享你的快樂吧！老師巡視觀察每一小成員是否積極放開自己，都能積極參與到小組中來?。ǎ┙處熜〗Y(jié)：讓個學(xué)生都有分享自己開心事的經(jīng)歷，有開心的經(jīng)歷比結(jié)果要。（設(shè)計意圖：學(xué)會分自己的開心事，學(xué)會傾聽他們的開心事。）3、游戲角（）班級的開心事大家的開心事，你認為哪些事情是班級的開心事？一起來享，看看大家想的是不是一樣？

（）先讓孩子們在紙上寫一寫。能寫一件、兩件或者三件開心事，或者更多開心事，孩子們最能想起近期發(fā)生的開心事，也有一大部孩子能想起一周前或者更長久的發(fā)生的開心事。（）再讓孩子們讀讀自己的開心事，多找?guī)讉€孩子讀一讀，如有雷同更要鼓。（設(shè)計意圖：回憶開事的過程本身就是一件開心事的體驗過程，再寫下來又體一次開心的過程。孩子們的大腦重復(fù)體驗正向情緒，對大的認知結(jié)構(gòu)都是有益的，所以保持孩子們健康開心的心情常重要。）4、加油站（）全班小朋友圍一個大圓圈或者是一小組圍成一個小圓圈，有一個同學(xué)擊或者是老師擊鼓，從擊鼓的左側(cè)按順時針方向傳花；如果停了，花正好傳到你的手里，那么你就要為大家表演一個節(jié)目，或者答應(yīng)為班級做一件事情。如果答應(yīng)為班級做一事情，老師和其他同學(xué)會監(jiān)督你的哦?。ǎ┙處熜〗Y(jié)：為級做事或者是為他人做事最開心了，“贈人玫瑰手留余香”（設(shè)計意圖：通過游活動，孩子學(xué)會接納自己，學(xué)會分享開心，培養(yǎng)孩子們分描述自己開心事的能力以及積極的審美能力。）

5、親子分享（）你知道爸爸媽的開心事是什么嗎？回家和他們聊聊吧?。ǎ┙處熜〗Y(jié)：學(xué)致用，把在學(xué)校的開心事與家長分享，慢慢學(xué)會與人分享