姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)意思寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

（1）形容器物小巧，精致奇妙，結(jié)構(gòu)奇巧。____

（2）全世界都知道，形容非常著名。____

（3）比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人，或許多個(gè)體擁藏一個(gè)核心。____

（4）損失巨大，無(wú)法計(jì)算。____

2、在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）不過(guò)(

)你跟獵豹或鴕鳥(niǎo)賽跑的話，(

)一點(diǎn)兒贏的希望也沒(méi)有了。

（2）(

)我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻(

)會(huì)出現(xiàn)一束光柱。

（3）(

)按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘(

)可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約7圈多。

3、按原文填空。

（1）故今日之責(zé)任，不在他人，(

)。

（2）紅日初升，(

)。河出伏流，(

)。

（3）(

)，鱗爪飛揚(yáng)。(

)，百獸震惶。

（4）奇花初胎，(

)。干將發(fā)硎，(

)。

（5）美哉，我少年中國(guó)，(

)！壯哉，我中國(guó)少年，(

)！

4、按查字典的要求填空。

“負(fù)”用音序查字法先查大寫(xiě)字母__________，用部首查字法查_(kāi)_________部，這個(gè)字在字典里的義項(xiàng)有：①背，②承擔(dān)，③失敗，④享有，⑤遭受，⑥虧欠，⑦依靠……

請(qǐng)為下面各詞中的“負(fù)”字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。（填?xiě)序號(hào)）

身負(fù)重傷()

頗負(fù)盛名()

負(fù)荊請(qǐng)罪()

難分勝負(fù)()

5、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

每到金秋十月，我都按媽媽的fēnfù(

)，把搖落的guìhuā(

)曬干后，做成香甜的gāobǐng(

)，在huánghūn(

)時(shí)分送給鄰居品嘗，這真是一件愜意的事。

6、想象古詩(shī)描繪的景象，體會(huì)其中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

1．王維《山居秋瞑》中既有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)又有靜態(tài)描寫(xiě)，其中靜態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句_______________和______________，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是____________和

__________________。

2．《楓橋夜泊》中靜態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是_________________，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是__________________。二、書(shū)寫(xiě)題7、反義詞積累

熱鬧——冷清

銷毀——保存

破壞——保護(hù)

納悶——明白

情愿——強(qiáng)迫

拘束——自由

______________________________三、信息匹配8、【根據(jù)語(yǔ)境，給下面詞語(yǔ)選擇正確的解釋。】（填序號(hào)）

開(kāi)辟：①打開(kāi)通路；②開(kāi)拓?cái)U(kuò)展

為了開(kāi)拓市場(chǎng)，他又開(kāi)辟了一條海上航線。(

)

公司又開(kāi)辟了一個(gè)新市場(chǎng)，規(guī)模又壯大了。(

)

姿態(tài)：①姿勢(shì)，樣兒；②態(tài)度，氣度。

中國(guó)空軍以開(kāi)放自信的姿態(tài)走向世界，展現(xiàn)了大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外拓展閱讀?！傲弧钡搅耍窠尤齻€(gè)孩子到天上玩，還說(shuō)：“我給你們每人一個(gè)機(jī)會(huì)，你只要說(shuō)出一個(gè)心愿，我就能把它變成現(xiàn)實(shí)?！钡谝粋€(gè)孩子立刻回答：“我想變個(gè)瞌睡蟲(chóng)，會(huì)飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他就立刻睡著了。”神問(wèn)：“為什么？”“他睡著了，才不會(huì)給我們留那么多的作業(yè)！”第二個(gè)孩子說(shuō)：“我想過(guò)一個(gè)綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會(huì)兒足球！”神問(wèn)：“怎么？難道你們的星期天是黑色的？”“嗯，每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，作業(yè)特多！”第三個(gè)孩子不表態(tài)，好半天才苦歪歪地說(shuō)了一句：“我想——我想當(dāng)爺爺！”神吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門：“什么？你說(shuō)什么？”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚(yú)，能下棋，而且爺爺從來(lái)都不用做那么多的作業(yè)！”神明白了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣：原來(lái)，人間的孩子們并不快樂(lè)……1．這三個(gè)孩子的心愿有什么共同點(diǎn)？

___________________

2．第二個(gè)孩子的心愿是“過(guò)一個(gè)綠色的星期天”，這里“綠色”的含義是什么？為什么這個(gè)孩子認(rèn)為“星期天是黑色的”？

___________________

3．這篇文章運(yùn)用的主要寫(xiě)作手法是___________描寫(xiě)，文中“神吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門”一句運(yùn)用的是___________手法，這樣寫(xiě)的好處是__________________。

4．試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你讀完這篇短文的感受。

_____________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、我可以給游園會(huì)分會(huì)取其他的名字。

11、按要求寫(xiě)句子。

1.人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為把字句）

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經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（修改病句）

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搭石給人們帶來(lái)方便。搭石教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

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