姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、課文《猴王出世》中有許多句子是對(duì)仗的，仿照例句，對(duì)出下面的對(duì)聯(lián)。

例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

①芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，甘蔗出土________

②風(fēng)吹水面層層浪，________

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．本文記述的故事因__________而起，結(jié)果真遇到了老虎。武松本領(lǐng)高強(qiáng)，將老虎傷人的“_______________”三招一一化解，故事的結(jié)果是____________。

2．武松手中唯一的武器是___________，文中提到武松的武器時(shí)運(yùn)用了“提、插、掄、劈”等動(dòng)詞，突出了武松__________________的性格特點(diǎn)。

3、寫(xiě)幾首你積累的描寫(xiě)梅花的詩(shī)詞。

__________________________

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）我們?cè)诟卸?、回?bào)母愛(ài)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想到唐代詩(shī)人孟郊的《_________________》中的詩(shī)句：___________________，__________________。

（2）古詩(shī)中充滿(mǎn)著童真童趣。楊萬(wàn)里的“___________________，__________________?！崩L聲繪色地描寫(xiě)了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“________________，________________?！鄙鷦?dòng)形象地描寫(xiě)出兒童天真、調(diào)皮的神情。

（3）自古以來(lái)，月亮對(duì)于中國(guó)人具有獨(dú)特的含義，常常寄托了中國(guó)人的____________之情。季羨林先生的記憶中也是“___________________”。

5、寫(xiě)出幾首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌。

_______________

6、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(

)的橋梁

(

)地?cái)D過(guò)

(

)的空氣

(

)地倒退

(

)的聲音

(

)地穿過(guò)

(

)的河道

(

)地入睡二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gōulè

mùtóng

lǐmào

xiūsè

suōyī

jìmò

chīmí

shūlǐ

三、信息匹配8、選字填空。

1．【違諱】忌(

)(

)言(

)反

2．【敝敞】(

)地(

)衣寬(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。中國(guó)第五大發(fā)明——漢字漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳?ài)E，唯漢字獨(dú)存。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無(wú)二的。它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱(chēng)中國(guó)“第五大發(fā)明”。漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說(shuō)，“中國(guó)由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问剑鶕?jù)歷史說(shuō)也是由象形而來(lái)，后來(lái)變成拼音，各國(guó)文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國(guó)家。如果中國(guó)早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國(guó)、廣東國(guó)了。我國(guó)方言這樣多，漢字的語(yǔ)音無(wú)法在‘語(yǔ)音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?jiàn)，漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能，這對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀(guān)其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過(guò)來(lái)的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹(shù)”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語(yǔ)音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語(yǔ)音、字形和語(yǔ)義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開(kāi)發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。1．根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)。(

)

（2）沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。(

)

2．下列各項(xiàng)與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（

）A．漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B．我國(guó)在語(yǔ)音學(xué)上無(wú)法統(tǒng)一的方言，在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的C．文中所舉“日”“月”是漢字“六書(shū)”中的象形字，“休”是會(huì)意字，“盲”是形聲字。D．科學(xué)地學(xué)習(xí)漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結(jié)合起來(lái)學(xué)。3．“它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。”

從這一句中提煉一個(gè)短語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。完成2013年央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的宣傳標(biāo)語(yǔ)：“書(shū)寫(xiě)的___________________，民族的未雨綢繆?！?/p>

4．選文第二自然段引用安子介先生的話(huà)意在說(shuō)明什么？

______________________________________

5．你認(rèn)為西方學(xué)者針對(duì)拼音文字提出的“開(kāi)發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國(guó)人？請(qǐng)說(shuō)明理由。

____________________________________

6．漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。根據(jù)你的想象和聯(lián)想把下列幾個(gè)字分類(lèi)。

鳥(niǎo)

固

虎

采

轉(zhuǎn)

看

象形字：_______________會(huì)意字：______________

形聲字：_______________五、語(yǔ)言表達(dá)10、歸納下面一則小笑話(huà)的主要意思，不超過(guò)15個(gè)字。前蘇聯(lián)童話(huà)作家?jiàn)W雷契夫長(zhǎng)得很黑。有一次，他在公園散步，一個(gè)無(wú)賴(lài)嘲笑他說(shuō)：“看，來(lái)了一朵烏云?！薄八愿蝮〗衅饋?lái)了！”奧雷契夫應(yīng)聲答道。

_______________________11、按要求寫(xiě)句子。

1．他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)。（改為“被”字句）

____________________________________________________

2．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改成陳述句）

____________________________________________________六、書(shū)面表達(dá)12、寫(xiě)作。

請(qǐng)從下面的兩個(gè)作