河北省淶水波峰中學人教版高中語文必修二第9課《赤壁賦》課前雙基預習案第三課時（a）_第1頁
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《赤壁賦》課前雙基預習案第三課時（A）編寫人：劉芳明備課組長：教研組長：一、研讀第四、五自然段，解釋劃線句子和詞語的含義或分析特殊句式。1、客亦知夫水與月乎?2、逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。3、蓋將自其變者而觀之4、則天地曾不能以一瞬5、則物與我皆無盡也6、而又何羨乎!（句式）7、且夫天地之間8、目遇之而成色9、是造物者之無盡藏也（句式）10、而吾與子之所共適11、洗盞更酌12、肴核既盡，杯盤狼籍13、相與枕藉乎舟中（句式）14、不知東方之既白第四段中，針對“客”所發(fā)出的人生悲嘆，蘇子是如何說服“客”的？第四段中，蘇軾表明了自己怎樣的人生觀？第五段中，主客的感情發(fā)生了什么樣的變化？然后分析后邊的蘇軾與前邊的蘇軾有什么不同?二、全文思路導航清風徐來白露遺世獨立1、游月出樂樂寫景水波不興水光羽化登仙怨慕舞幽壑樂→歌→簫聲簫聲起悲意生 泣訴泣嫠婦悲抒情蘇子孟德哀吾生之須臾問而今安在哉愀然周郎羨長江之無窮水---逝者如斯變：天地不能一瞬清風答樂議論月---盈虛者如彼不變：物與我皆無盡明月喜笑→更酌→狼籍→枕藉主旨歸納文章通過，反映了作者思想過程，表現(xiàn)了人生態(tài)度?！甲g文〗

蘇試道：“你也知道這水與月嗎？流逝的就像這水，其實并沒有真正逝去；時圓時缺的就像這月，終究又何嘗盈虧?？梢?，從事物變易的一面看來，天地間沒有一瞬間不發(fā)生變化；而從事物不變的一面看來，萬物與自己的生命同樣無窮無盡，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，凡物各有自己的歸屬，若不是自己應該擁有的，即令一分一毫也不能求取。只有江上的清風，以及山間的明月，送到耳邊便聽到聲音，進入眼簾便繪出形色，取得這些不會有人禁止，感受這些也不會有竭盡的憂慮。這

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