小學(xué)教育專?業(yè)自我鑒定?短文通用五?篇我叫_?__，是_?_學(xué)院小學(xué)?教育專業(yè)_?_屆即將畢?業(yè)的一名專?科生，我懷?著一顆赤誠?的心和對事?業(yè)的執(zhí)著追?求，真誠地?向您推薦自?己。在校?的_年里，?我不斷充實(shí)?自己，全面?發(fā)展，以銳?意進(jìn)取和踏?實(shí)誠信的作?風(fēng)及表現(xiàn)贏?得了老師和?同學(xué)的信任?和贊譽(yù)。我?有較強(qiáng)的管?理能力，活?動組織策劃?能力和人際?交往能力。?從__年起?我一直擔(dān)任?年段學(xué)生會?主席，曾擔(dān)?任班長，副?班長，校學(xué)?生會委員等?職務(wù)，作為?學(xué)生干部，?我工作認(rèn)真?，學(xué)習(xí)刻苦?，成績優(yōu)異?，得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、老師?、同學(xué)的一?致認(rèn)可和好?評，先后獲?得?！皟?yōu)秀?共青團(tuán)員”?，“三好學(xué)?生”，“優(yōu)?秀學(xué)生干部?”，市“優(yōu)?秀學(xué)生干部?”等榮譽(yù)稱?號。作為師?范生，我對?基本功尤為?重視，平時?堅(jiān)持勤練書?法，鋼筆字?、粉筆，基?本功扎實(shí)，?三筆一畫考?核全部過關(guān)?;通過努力?，我順利通?過了全國普?通話等級考?試，中國人?才指南網(wǎng)并?以優(yōu)異的成?績獲得二級?甲等證書;?國家計算機(jī)?水平一級考?試成績優(yōu)異?。大專期間?，我表現(xiàn)突?出，成績優(yōu)?異，評得一?等補(bǔ)貼金，?二等獎學(xué)金?。作為學(xué)校?《__》文?學(xué)社的社員?，我認(rèn)真寫?作，積極投?稿，__年?___月獲?得省“陶行?知征文”比?賽第三名。?__年光榮?的成為入黨?積極分子。?大學(xué)里，?豐富多彩的?社會生活和?井然有序而?又緊張的學(xué)?習(xí)氣氛，使?我得到多方?面不同程度?的鍛煉和考?驗(yàn);正直和?努力是我做?人的原則;?沉著和冷靜?是我遇事的?態(tài)度;愛好?廣泛使我非?常充實(shí);眾?多的朋友使?我倍感富有?!我很強(qiáng)的?事業(yè)心和責(zé)?任感使我能?夠面對任何?困難和挑戰(zhàn)?。作為一?名即將畢業(yè)?的學(xué)生，我?的經(jīng)驗(yàn)不足?,但我相信?我的干勁與?努力將彌補(bǔ)?這暫時的不?足，也許我?不是最好的?，但我絕對?是最努力的?。我相信：?用心一定能?贏得精彩!?小學(xué)教育?專業(yè)自我鑒?定（二）?本人于__?_年___?月參加電大?小教?？茖W(xué)?習(xí)，在三年?的學(xué)習(xí)中，?我嚴(yán)格遵守?學(xué)校各項(xiàng)規(guī)?章制度，按?時參加面授?，保質(zhì)保量?完成了各科?作業(yè)，期末?考試嚴(yán)肅認(rèn)?真，獨(dú)立完?成答卷，論?文準(zhǔn)備充分?，答辯自如?，以優(yōu)異的?成績順利地?完成了三年?來的學(xué)業(yè)。?一、嚴(yán)格?遵守校規(guī)校?紀(jì)，堅(jiān)持參?加面授，按?時完成各科?作業(yè)沒有?嚴(yán)明的紀(jì)律?，就沒有成?功的保證。?在三年的電?大學(xué)習(xí)中，?我堅(jiān)持參加?學(xué)校組織的?集中面授學(xué)?習(xí)，做到不?遲到、不早?退、不缺席?，上課時認(rèn)?真聽講，積?極參與課堂?討論，細(xì)心?地做好學(xué)習(xí)?筆記，及時?寫出心得體?會。在課下?，我能及時?復(fù)習(xí)鞏固所?學(xué)的專業(yè)知?識，認(rèn)真完?成課任老師?布置的作業(yè)?，作業(yè)做到?認(rèn)真、工整?、正確。另?外我還充分?利用中央電?大龐大完善?的遠(yuǎn)程教育?網(wǎng)絡(luò)，參與?在線學(xué)習(xí)，?解決學(xué)業(yè)中?遇到的疑難?問題。二?、堅(jiān)持專業(yè)?學(xué)習(xí)與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，做到教學(xué)?相長作為?一名小學(xué)教?師，我堅(jiān)持?將學(xué)到的專?業(yè)理論知識?運(yùn)用到教學(xué)?實(shí)踐中，指?導(dǎo)教學(xué)工作?，獲得了顯?著的教育教?學(xué)成果。例?如在學(xué)習(xí)了?《小學(xué)兒童?教育心理學(xué)?》之后，我?了解到小學(xué)?兒童在心理?發(fā)展過程中?，既呈現(xiàn)出?了發(fā)展的共?同規(guī)律，又?存在著明顯?的群體差異?和個體差異?，這就為我?們從事教育?教學(xué)實(shí)踐工?作和對學(xué)生?的因材施教?提供了理論?的指導(dǎo)思想?。通過對所?任年級學(xué)生?的個體差異?性分析、研?究和鑒定，?我撰寫并成?功地發(fā)表了?教學(xué)論文《?淺議如何轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生》?。通過對《?現(xiàn)代教育思?想》的學(xué)習(xí)?，我徹底地?轉(zhuǎn)變了舊的?教育思想、?教育觀念，?領(lǐng)會到新課?程改革下實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要性和?迫切性。?針對性的專?業(yè)課程設(shè)置?給我們自身?專業(yè)素質(zhì)的?提高提供了?極為平穩(wěn)的?成長平臺。?在三年的學(xué)?習(xí)中，我逐?漸成長為一?名專業(yè)合格?、素質(zhì)過硬?的人民教師?。三、深?入調(diào)查，精?心設(shè)計畢業(yè)?論文畢業(yè)?論文是對我?們?nèi)陙硭?學(xué)專業(yè)知識?學(xué)習(xí)效果的?綜合考查。?在認(rèn)真做好?資料的同時?，我加強(qiáng)了?專業(yè)理論知?識與教學(xué)實(shí)?踐的結(jié)合性?研究，針對?新課改理念?下小學(xué)語文?教學(xué)觀念的?轉(zhuǎn)變問題，?撰寫了《淺?談小學(xué)語文?如何實(shí)施素?質(zhì)教育》一?文，受到了?指導(dǎo)老師的?好評。在論?文答辯時，?我結(jié)合平時?的教學(xué)實(shí)踐?，沉著應(yīng)對?，深入淺出?地闡述了論?文觀點(diǎn)和理?論依據(jù)，順?利地通過了?畢業(yè)論文答?辯。憑著扎?實(shí)的專業(yè)知?識基礎(chǔ)，我?輕松地跨過?了專科學(xué)業(yè)?考查的最后?一道門檻。?三年來的?電大生活使?我深深懂得?了學(xué)習(xí)的重?要性，在社?會高速發(fā)展?的今天，如?何堅(jiān)持學(xué)習(xí)?已成為我們?每個人都應(yīng)?慎重思考的?問題，而電?大靈活的在?職學(xué)習(xí)方式?、學(xué)業(yè)考查?方式給我們?的專業(yè)學(xué)習(xí)?提供了極大?的自由選擇?空間，讓我?們做到工作?、學(xué)習(xí)兩不?誤，在教學(xué)?工作取得優(yōu)?異成績的同?時，也提升?了自身的專?業(yè)文化素質(zhì)?。電大，?我要感謝你?!我們繼續(xù)?成長的專業(yè)?知識的加油?站，是你給?了我們源源?不斷的前進(jìn)?動力!是你?讓我們在平?凡的崗位上?做出了不平?凡的業(yè)績!?小學(xué)教育?專業(yè)自我鑒?定（三）?__年_月?_日——_?_年_月_?日，為期整?整兩個月的?時間，卻讓?我覺得如此?短暫，意猶?未盡。從一?個懵懵懂懂?、謹(jǐn)慎執(zhí)行?著指導(dǎo)老師?給出了任務(wù)?的師范生到?一個可以獨(dú)?當(dāng)一面、主?動給予建議?的實(shí)習(xí)教師?，這兩個月?對我來說是?一種化繭成?蝶般的蛻變?。我的實(shí)習(xí)?內(nèi)容包括兩?大部分：課?堂教學(xué)和班?主任工作。?在原任任課?指導(dǎo)老師_?老師和班主?任_老師的?悉心指導(dǎo)和?幫助下，我?很好的完成?了教育實(shí)習(xí)?的任務(wù)。?在教學(xué)工作?方面，我積?極聽課，吸?取各種不同?風(fēng)格的教學(xué)?方式與教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?備課，用心?修改教案，?與指導(dǎo)老師?趙老師仔細(xì)?核對教案，?保證教案、?教學(xué)課件規(guī)?范、內(nèi)容準(zhǔn)?確、課堂可?以順利進(jìn)行?。在進(jìn)行了?課堂教學(xué)后?，虛心聽取?指導(dǎo)老師對?我的課堂教?學(xué)的建議，?并配合給予?改正，爭取?在下堂課中?進(jìn)行改善。?在課后能夠?主動積極的?幫助原任課?老師批改作?業(yè)，并且高?質(zhì)量、高效?率完成。主?動了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，針對不同?的學(xué)生的特?點(diǎn)對其進(jìn)行?不同程度的?把關(guān)測試，?幫助他們及?時消化所學(xué)?的知識，高?效率完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?在班主任工?作方面，與?學(xué)生形成良?好的師生關(guān)?系。熱心真?誠、平等的?對待每一位?學(xué)生。在班?級管理方面?，我積極主?動投身到班?級各個方面?中，小到自?修課、眼保?健操的監(jiān)督?工作，大到?運(yùn)動會、合?唱、陽光體?育，以及班?隊(duì)課的重要?班級事務(wù)中?去。對每項(xiàng)?工作，事無?巨細(xì)，都能?認(rèn)真負(fù)責(zé)、?踏實(shí)肯干，?保證班級能?夠穩(wěn)步前進(jìn)?。并且，在?面對學(xué)生英?語過關(guān)拖沓?的問題時，?能不辭辛勞?的早起為他?們把關(guān)，不?厭其煩的耐?心講解與開?導(dǎo)。在兩個?星期的督促?、勸解拖沓?的學(xué)生過關(guān)?之后，取得?了良好的成?效，懶散的?學(xué)生能夠主?動積極地來?過關(guān)，并在?期中考試中?取得明顯的?進(jìn)步。在?實(shí)習(xí)過程中?，由于兩位?指導(dǎo)老師的?悉心教導(dǎo)，?學(xué)校老師們?的熱情幫助?和學(xué)生們的?熱切配合，?我非常圓滿?的結(jié)束了這?兩個月的實(shí)?習(xí)工作。但?是，同時我?也發(fā)現(xiàn)了自?身存在的不?足，比如上?課時的小緊?張，課堂上?對一些小細(xì)?節(jié)的疏忽，?語音語調(diào)不?夠生動、有?些平淡，板?書書寫過慢?等問題，都?是我在今后?需要加緊解?決的問題。?實(shí)習(xí)對于?每位走向教?育事業(yè)的人?來說都是至?關(guān)重要的。?通過本次實(shí)?習(xí)，我不但?收獲了許多?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)?習(xí)到很多為?人師長所需?要明白的道?理以及許許?多多與學(xué)生?相處、與老?師們相處應(yīng)?該有的態(tài)度?和行為。感?謝這兩個月?里所有老師?與學(xué)生對我?的無限包容?和幫助，我?想今后我會?更加努力，?力求做一個?受人愛戴的?好老師。?小學(xué)教育專?業(yè)自我鑒定?（四）我?報名參加了?中央廣播電?視大學(xué)小學(xué)?教育專業(yè)本?科段的學(xué)習(xí)?。在校期間?，始終以努?力學(xué)習(xí)專業(yè)?知識，提高?自身素質(zhì)為?目標(biāo)，以自?我的全面發(fā)?展為努力方?向。兩年的?學(xué)習(xí)使我掌?握了更多理?論知識也積?累了寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?態(tài)度決定?一切。學(xué)習(xí)?上，我能端?正態(tài)度。人?的一生是一?個不斷自我?充實(shí)、自我?完善的一生?。因此，我?能保持“認(rèn)?認(rèn)真真做人?，踏踏實(shí)實(shí)?學(xué)習(xí)”的生?活原則嚴(yán)格?要求自己，?工學(xué)結(jié)合，?不恥下問。?通過已有的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?運(yùn)用所學(xué)小?學(xué)教育教學(xué)?方法，聯(lián)系?實(shí)際，多思?考、多鑒定?，掌握新知?識。以成為?一名優(yōu)秀教?師為目標(biāo)不?斷努力學(xué)習(xí)?。在小學(xué)實(shí)?習(xí)中，我實(shí)?踐了小學(xué)教?師的工作和?生活，能清?楚地認(rèn)識到?小學(xué)教師所?肩負(fù)的責(zé)任?。生活中?，養(yǎng)成了良?好的生活習(xí)?慣。有嚴(yán)謹(jǐn)?的生活態(tài)度?和良好的生?活態(tài)度和生?活作風(fēng)，為?人誠實(shí)守信?，樂于助人?，能與同事?們和睦相處?充實(shí)而有條?理，積極上?進(jìn)，學(xué)他人?之優(yōu)，摒己?不足。在?人生道路上?，學(xué)無止境?，學(xué)以致用?。我將用所?學(xué)知識傳播?給更多的孩?子們，成為?一名合格的?無愧于社會?的人民教師?。小學(xué)教?育專業(yè)自我?鑒定（五）?__年_?_月，我在?__小學(xué)實(shí)?習(xí)兩個星期?的時間。在?這兩個星期?里的實(shí)習(xí)令?我感受頗多?。我很榮幸?的擔(dān)任了其?中一個班的?實(shí)習(xí)班主任?，帶領(lǐng)學(xué)生?參加鍛煉，?帶領(lǐng)該班學(xué)?生參加運(yùn)動?會，讀報、?課間操時維?持秩序，做?了幾名后進(jìn)?生的細(xì)致的?思想工作。?以下就是實(shí)?習(xí)的自我鑒?定。一方?面，我深感?知識學(xué)問浩?如煙海，使?得我不得不?晝夜苦讀;?另一方面我?也深深體會?到教學(xué)相長?的深刻內(nèi)涵?。比如在我?從事教育教?學(xué)活動時。?在我第一次?深入課堂時?，我就遇到?了許多師范?學(xué)校里沒學(xué)?過、沒想過?的難題。即?當(dāng)自任口才?出眾的我繪?聲繪色地講?完一節(jié)課后?，我問學(xué)生?:"你們聽?完課，印象?最深的是什?么"學(xué)生面?面相覷，茫?然無語。學(xué)?生何以如此?呢在我看來?主要是由于?學(xué)生沒有學(xué)?習(xí)的興趣。?要做到在?快樂中學(xué)習(xí)?，不能孤立?地營造活躍?的課堂氣氛?，搞花架子?，而應(yīng)該從?教學(xué)內(nèi)容中?找到學(xué)生的?興奮點(diǎn)。課?前準(zhǔn)備一定?要充分。有?課時，我往?往是凌晨三?、四點(diǎn)就起?床備課，查?資料，寫教?案，直到上?課前還在考?慮各種細(xì)節(jié)?問題。盡管?如此，我還?是覺得如果?準(zhǔn)備時間充?裕的話，講?課時會發(fā)揮?得更好。老?師講課時聲?音要洪亮，?要有一股氣?勢，要有較?好的氣質(zhì)。?我給自己定?位為清剛之?氣:直率、?真摯、剛強(qiáng)?而不失溫和?。我認(rèn)老師?一定要有一?點(diǎn)硬氣，這?樣言傳身教?，有利于學(xué)?生的性格發(fā)?展。提問后?應(yīng)給學(xué)生充?分的思考時?間，這一點(diǎn)?我做得不夠?，往往問題?一說，就要?學(xué)生舉手回?答，而且我?的語速、教?學(xué)的進(jìn)程都?比較快。我?認(rèn)為語速、?教學(xué)進(jìn)程應(yīng)?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容的性質(zhì)、?重要性和大?多數(shù)學(xué)生的?適應(yīng)程度靈?活掌握，該?快則快，應(yīng)?慢則慢。?在班主任實(shí)?習(xí)工作中，?我在班上開?展了"學(xué)會?關(guān)愛"主題?班會活動。?起初，我遇?到了許多困?難:比如學(xué)?生的不配合?就常常令我?痛心疾首。?當(dāng)時，有人?建議我使用?強(qiáng)制方法。?比如說罰站?、罰蹲等。?誠然，這種?方法可以勉?強(qiáng)維持班級?秩序。然而?，這也無疑?加深了老師?與學(xué)生之間?的隔閡，甚?至?xí)箤W(xué)生?產(chǎn)生厭學(xué)的?心理。作為?教育工作者?，就要想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的教?學(xué)氣氛，在?教學(xué)活動中?建立平等的?師生關(guān)系。?而且，教師?要把自己當(dāng)?成活動中的?一員，是學(xué)?生活動的組?織者、參與?者、引發(fā)者?，是學(xué)生的?學(xué)習(xí)伙伴、?知心朋友。?為了辦好這?次班會，我?努力為每一?個同學(xué)創(chuàng)造?展示自我的?機(jī)會，提供?展現(xiàn)自我的?平臺，使每?一個學(xué)生都