第第頁(yè)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

[實(shí)習(xí)目的]

1通過(guò)深入各實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行綜合性的實(shí)習(xí)，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐之中，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，培育實(shí)際工作技能、科研技能。

2掌控現(xiàn)代生物技術(shù)手段與運(yùn)用技能，訓(xùn)練實(shí)際操作技能。

3了解校外科研機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作狀況，尤其是與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)科如生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科的討論狀況和前沿狀況。

4從實(shí)際出發(fā)，檢驗(yàn)自己在立場(chǎng)、知識(shí)、技能、技能等四項(xiàng)指標(biāo)方面所達(dá)到的程度。

[實(shí)習(xí)時(shí)間]

20**

[實(shí)習(xí)地點(diǎn)]

中國(guó)科學(xué)院**植物討論所

[實(shí)習(xí)內(nèi)容]

1、植物組織培育技術(shù)—————————組培室

2、標(biāo)本的采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)—————————標(biāo)本館內(nèi)

3、植物分類(lèi)、引種、栽培、鑒定、管理—————————植物園內(nèi)的苗圃基地

4、植物化學(xué)方面的討論—————————————植物化學(xué)試驗(yàn)室

5、專(zhuān)業(yè)講座、科普訓(xùn)練、學(xué)術(shù)報(bào)告——————————專(zhuān)家指導(dǎo)

[實(shí)習(xí)人員]

******化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院05級(jí)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)

[實(shí)習(xí)方式]

1以小組為單位輪轉(zhuǎn)到各個(gè)點(diǎn)實(shí)習(xí)，依據(jù)指導(dǎo)老師的安排及要求完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2積極主動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

[正文]

實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己理想的期盼;實(shí)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的擔(dān)心，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份盼望和一份茫然來(lái)到了來(lái)到隸屬中國(guó)科學(xué)院的昆明植物討論所，開(kāi)始我的實(shí)習(xí)生涯。為期一個(gè)月的時(shí)間我們先后在植物所的苗圃、標(biāo)本管、植化室、組培室進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了很多，也收獲了很多，不僅僅感受在這的那份驕傲與優(yōu)越，而是感染他們的那份敬業(yè)、求實(shí)與無(wú)私精神以及實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的種種思索。

一：苗圃

苗圃主要負(fù)責(zé)花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培育到肯定程度后，再拿到園內(nèi)供游客欣賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過(guò)各種方法培育。一般的步驟有：播種、移植、育苗。播種方法基本上都是相通的，無(wú)非是土，水，光照，溫度的管理，依據(jù)種子的大小，還有自己的設(shè)施條件選擇適合自己的。

〔一〕播種

花卉播種一般在愛(ài)護(hù)地區(qū)進(jìn)行，至少應(yīng)遮雨或適當(dāng)遮光降溫等基礎(chǔ)設(shè)施，才能達(dá)到各種品種出芽所需要的條件，保證其出芽率。選擇疏松透氣的土壤〔一般選用細(xì)粒的泥炭，草炭或腐葉土〕。裝入花盆或播種盤(pán)里。將土壤澆透水〔水里配點(diǎn)多菌靈或托布津或百菌清達(dá)到土壤消毒的目的，往往配八百倍液〕，把種子勻稱(chēng)的灑在土層上。細(xì)粒種子〔如百里香，矮牽牛，瓜葉菊，海棠種子等〕播種，不需要蓋土，但要留意保持土壤濕度。用細(xì)嘴噴壺噴霧狀水來(lái)保濕。大水流的話(huà)易把種子沖走或者沖到土層深處，細(xì)小種子不易頂土出芽。大粒種子那么要蓋土厚度為種子大小的2—3倍。另外，覆土的多少，還跟種子出芽的好光性與嫌光性有關(guān)，如矮牽牛屬好光性種子，播后可不覆土。而三色堇等嫌光性種子，播后需要覆土并不得露出種子。假如種子在未發(fā)芽之前，因其它緣由，露出土面，那么還要補(bǔ)土，直到看不到種子?；ǚN播種后，需要保持土壤潮濕，但不要漬水，在出芽之前不得干水，這對(duì)于細(xì)粒種子尤其重要。

大多數(shù)種子的發(fā)芽適溫在20—25度。需要留意的是，有的種子需要在低溫條件下才能發(fā)芽。如花毛茛，飛燕草。大多數(shù)香草和秋冬播的種子，溫度不要高于25度。春夏播種子不要低于20度，假如達(dá)不到溫度，用保鮮膜提高溫度，保鮮膜同時(shí)還具有保濕作用。夏季的時(shí)候，全部的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨。冬季那么要留意保暖與防霜凍。種子發(fā)芽前還沒(méi)有長(zhǎng)根，需要人為補(bǔ)充水分來(lái)維持生命，土壤要保持濕度，但不能漬水。假如蓋有保鮮膜，待種子發(fā)芽后，要實(shí)時(shí)去掉，實(shí)時(shí)將花盆搬到有散射光的地方見(jiàn)光。并且，種子發(fā)芽后要實(shí)時(shí)施一些液肥，比如磷酸二氫鉀，肥的濃度在200倍左右，濃度不要太高。等長(zhǎng)大些后依據(jù)植物的生長(zhǎng)狀況施肥。

等種子長(zhǎng)到2—3片葉時(shí)，可以移栽。5—6片葉時(shí)實(shí)時(shí)定植。定植前盆度放一點(diǎn)緩釋顆粒肥〔比如復(fù)合肥〕和腐熟的有機(jī)肥。假如想植株將來(lái)豐滿(mǎn)一些，可以打尖或摘心，同時(shí)也起到矮化的作用。但雞冠花不能打尖。

播種后要留意水分、溫度、濕度的管理，只有各項(xiàng)工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。

扦插

扦插也稱(chēng)插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┦芗寄苤参锏那o、葉、根、芽等〔在園藝上稱(chēng)插穗〕，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中，不同植物扦插時(shí)對(duì)條件有不同需求。了解和順應(yīng)它們的需求，才能獲得更高的繁殖勝利率。

嫩枝插是在植物的生長(zhǎng)期間〔以雨季最相宜〕所進(jìn)行的帶葉扦插。選擇當(dāng)年生發(fā)育充盈的半成熟枝條作插穗，長(zhǎng)度一般為10cm左右，保證每個(gè)插穗帶兩到三個(gè)葉片，以便它們能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，促進(jìn)生根。如葉片較大，可只留一片或?qū)⑷~片剪去一部分，以減削蒸發(fā)量。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能快速獲得抱負(fù)株形。紫背大葵的扦插就屬于嫩枝插。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了石榴花的扦插

水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根后再移植到土中。豆瓣綠的.莖和葉都可以水插。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

[實(shí)習(xí)地點(diǎn)]

中國(guó)科學(xué)院**植物討論所

[實(shí)習(xí)內(nèi)容]

1、植物組織培育技術(shù)組培室

2、標(biāo)本的采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)標(biāo)本館內(nèi)

3、植物分類(lèi)、引種、栽培、鑒定、管理植物園內(nèi)的苗圃基地

4、植物化學(xué)方面的討論植物化學(xué)試驗(yàn)室

5、專(zhuān)業(yè)講座、科普訓(xùn)練、學(xué)術(shù)報(bào)告專(zhuān)家指導(dǎo)

[實(shí)習(xí)人員]

******化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)

[實(shí)習(xí)方式]

1以小組為單位輪轉(zhuǎn)到各個(gè)點(diǎn)實(shí)習(xí)，依據(jù)指導(dǎo)老師的安排及要求完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2積極主動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

[正文]

實(shí)習(xí),是一種期盼,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼,是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期盼,更是對(duì)自己理想的期盼;實(shí)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的擔(dān)心,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.

帶著一份盼望和一份茫然來(lái)到了來(lái)到隸屬中國(guó)科學(xué)院的昆明植物討論所，開(kāi)始我的實(shí)習(xí)生涯。為期一個(gè)月的時(shí)間我們先后在植物所的苗圃、標(biāo)本管、植化室、組培室進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了很多，也收獲了很多，不僅僅感受在這的那份驕傲與優(yōu)越，而是感染他們的那份敬業(yè)、求實(shí)與無(wú)私精神以及實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的種種思索。

一：苗圃

苗圃主要負(fù)責(zé)花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培育到肯定程度后，再拿到園內(nèi)供游客欣賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過(guò)各種方法培育。一般的步驟有：播種、移植、育苗。播種方法基本上都是相通的，無(wú)非是土，水，光照，溫度的管理，依據(jù)種子的大小，還有自己的設(shè)施條件選擇適合自己的。

(一)播種

花卉播種一般在愛(ài)護(hù)地區(qū)進(jìn)行，至少應(yīng)遮雨或適當(dāng)遮光降溫等基礎(chǔ)設(shè)施，才能達(dá)到各種品種出芽所需要的條件，保證其出芽率。選擇疏松透氣的土壤(一般選用細(xì)粒的泥炭，草炭或腐葉土).裝入花盆或播種盤(pán)里。將土壤澆透水(水里配點(diǎn)多菌靈或托布津或百菌清達(dá)到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把種子勻稱(chēng)的灑在土層上。細(xì)粒種子(如百里香，矮牽牛，瓜葉菊，海棠種子等)播種，不需要蓋土，但要留意保持土壤濕度.用細(xì)嘴噴壺噴霧狀水來(lái)保濕.大水流的話(huà)易把種子沖走或者沖到土層深處，細(xì)小種子不易頂土出芽.大粒種子那么要蓋土厚度為種子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，還跟種子出芽的好光性與嫌光性有關(guān)，如矮牽牛屬好光性種子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性種子，播后需要覆土并不得露出種子.假如種子在未發(fā)芽之前，因其它緣由，露出土面，那么還要補(bǔ)土，直到看不到種子.花種播種后，需要保持土壤潮濕，但不要漬水，在出芽之前不得干水，這對(duì)于細(xì)粒種子尤其重要。

等種子長(zhǎng)到2-3片葉時(shí)，可以移栽.5-6片葉時(shí)實(shí)時(shí)定植.定植前盆度放一點(diǎn)緩釋顆粒肥(比如復(fù)合肥)和腐熟的有機(jī)肥。假如想植株將來(lái)豐滿(mǎn)一些，可以打尖或摘心，同時(shí)也起到矮化的作用.但雞冠花不能打尖。

播種后要留意水分、溫度、濕度的管理，只有各項(xiàng)工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。

扦插

扦插也稱(chēng)插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┦芗寄苤参锏那o、葉、根、芽等〔在園藝上稱(chēng)插穗〕，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中，不同植物扦插時(shí)對(duì)條件有不同需求。了解和順應(yīng)它們的需求，才能獲得更高的繁殖勝利率。

嫩枝插是在植物的生長(zhǎng)期間〔以雨季最相宜〕所進(jìn)行的帶葉扦插。選擇當(dāng)年生發(fā)育充盈的半成熟枝條作插穗，長(zhǎng)度一般為10cm左右，保證每個(gè)插穗帶兩到三個(gè)葉片，以便它們能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，促進(jìn)生根。如葉片較大，可只留一片或?qū)⑷~片剪去一部分，以減削蒸發(fā)量。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能快速獲得抱負(fù)株形。紫背大葵的扦插就屬于嫩枝插。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了石榴花的扦插

水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根后再移植到土中。豆瓣綠的莖和葉都可以水插。

為了保證扦插的成活，需要留意以下幾個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題：

1．插穗的選擇和處理。要選擇生長(zhǎng)健壯沒(méi)有病蟲(chóng)害的枝條作插穗。選好插穗后要細(xì)心處理。嫩枝插的插穗采后應(yīng)馬上扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物〔如仙人掌等〕，剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再扦插；或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。

嫁接是將優(yōu)良品種的芽或枝移接到另一個(gè)生長(zhǎng)健壯、對(duì)當(dāng)?shù)刈匀粭l件適應(yīng)性強(qiáng)的植株上，使之成為一個(gè)新的優(yōu)良品種植株的方法。

2．在嫁接方法中，取用的枝或芽稱(chēng)為接穗，承受接穗的植株稱(chēng)為砧木。砧木的強(qiáng)大根系汲取水分和無(wú)機(jī)鹽，接穗的葉子制造有機(jī)物；接穗的枝上生長(zhǎng)接穗那個(gè)品種的果實(shí)。接穗受到野生砧木強(qiáng)大生活力的影響，使它發(fā)育得更良好。如栽培“紅玉”蘋(píng)果是用“紅玉”樹(shù)上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木；栽培柑桔，常以柑桔作接穗，而用枳作砧木。

3．嫁接能否成活，關(guān)鍵在于砧木和接穗間的親和力強(qiáng)弱。一般親緣關(guān)系越近，親和力越強(qiáng)，嫁接越易成活。猶如種間、同品種間進(jìn)行嫁接，較易成活。另外，還要留意嫁接時(shí)的季節(jié)，落葉樹(shù)在春季枝條發(fā)芽前嫁接最適當(dāng)；常綠樹(shù)在發(fā)芽后的生長(zhǎng)旺盛時(shí)嫁接最適當(dāng)。

4．嫁接的優(yōu)點(diǎn)是能保持花卉、果樹(shù)的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)嫁接花卉可提早開(kāi)花，果樹(shù)可提前接果；通過(guò)嫁接可以增進(jìn)植物的抗寒性、抗旱性、抗病蟲(chóng)害的技能和改良果實(shí)的品質(zhì)等。如我國(guó)北方地區(qū)通過(guò)矮生砧木的嫁接，改良蘋(píng)果的品質(zhì)，使果樹(shù)植株矮化，便于管理和提高單位面積的產(chǎn)量。對(duì)胡桃及棗樹(shù)也通過(guò)嫁接改良品質(zhì)，已經(jīng)取得了良好的成果。嫁接尤其對(duì)不產(chǎn)生種子的果木，如無(wú)核葡萄、無(wú)核蜜桔的繁殖有著重大的意義。

嫁接法已成為繁殖果樹(shù)、花卉最普遍的一種方法。嫁接的方法許多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。

二：標(biāo)本管

標(biāo)本館的工作是枯燥而單一的，每天重復(fù)著同樣的工作，我從最初的興奮歸于鎮(zhèn)靜。在這里我們學(xué)習(xí)了解標(biāo)本的制作過(guò)程，將標(biāo)本貼上標(biāo)簽分類(lèi)保存以及采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)。讓我們認(rèn)識(shí)到了很多植物的同時(shí)還了解到了它們的產(chǎn)地生長(zhǎng)環(huán)境以及各種植物標(biāo)本的分類(lèi)方法和整理方法。從我學(xué)到的和與老師的接觸中，我對(duì)他們產(chǎn)生深深的敬意，這一份份保留如此完整的標(biāo)本，是對(duì)前輩們不辭辛苦，跋山涉水的最好詮釋。

〔一〕消防安全，重中之重。標(biāo)本的保藏要求是特別嚴(yán)格，因此對(duì)標(biāo)本館來(lái)說(shuō)，防火、防潮、

〔三〕標(biāo)本裝訂，粗中有細(xì)。學(xué)習(xí)標(biāo)本裝訂雖時(shí)間極短，卻意義非凡。一個(gè)標(biāo)本制成是一項(xiàng)繁

瑣而細(xì)致的工作：標(biāo)本采集——＞干燥——＞篩選〔正、副本〕——＞裝訂——＞定型——＞低溫處理——＞鑒定——＞保藏。這只是標(biāo)本制作的大略流程，當(dāng)中還有許多細(xì)致的地方如用針線還是紙條固定或?qū)?biāo)本脫落部分處理，都是需要我加強(qiáng)的地方。

三：植化室

在植物化學(xué)試驗(yàn)室學(xué)習(xí)自然化學(xué)成分的提取等知識(shí)。主要是幫助老師從自然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分別柱分別然后進(jìn)行蒸餾純化。操作很簡(jiǎn)約但需要的時(shí)間很長(zhǎng)所以需要很有耐煩，每天要重復(fù)一個(gè)試驗(yàn)許多次有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得枯燥乏味。

植化室學(xué)習(xí)，我總結(jié)了前面的閱歷，充分發(fā)揮學(xué)以致問(wèn)的精神，向老師學(xué)習(xí)試驗(yàn)精神，不懂就問(wèn)，在幫助老師完成試驗(yàn)過(guò)程中，能自我發(fā)覺(jué)問(wèn)題并實(shí)時(shí)解決，當(dāng)中雖有犯錯(cuò)但也從中積累了珍貴的財(cái)寶。

在這里我做的部分只是試驗(yàn)當(dāng)中少少的一點(diǎn)，仍是一種珍貴的體驗(yàn)。老師們?cè)陂L(zhǎng)期的試驗(yàn)過(guò)程中積累了珍貴的閱歷，遇到問(wèn)題該怎樣入手，如何解決，他們都能運(yùn)籌帷幄，簡(jiǎn)約的分別點(diǎn)板分析隱藏著深厚的功底。徹夜試驗(yàn)是家常便飯，“唯識(shí)求真，協(xié)力創(chuàng)新”是他們的真實(shí)寫(xiě)照，而這些都是我最缺少，也是該學(xué)習(xí)的科研精神。

四：組培室

組培室是個(gè)孕育生命的地方，在這我學(xué)會(huì)了組織培育中最基本也是最重要的常識(shí)：配制、滅菌，消毒、培育、提高成活率等。

第一階段：預(yù)備工作。作為組織培育的強(qiáng)大后盾，預(yù)備工作的充分與否至關(guān)重要，從培育基的配制開(kāi)始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎；連簡(jiǎn)約的洗瓶都藏有高校問(wèn)，而這些檢驗(yàn)了我們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)成果。

第二階段：組培移苗。石斛是一種既有欣賞價(jià)值又有藥用功效的植物。石斛組織培育的技術(shù)進(jìn)展已經(jīng)很成熟。對(duì)我們這些新手來(lái)說(shuō)，在移苗擴(kuò)大培育中最重要的就是總結(jié)閱歷，如何減削污染，怎樣做苗的成活率才高將會(huì)是一門(mén)高校問(wèn)。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)生物技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作技能。

在生物技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌控方法、提高技能、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合生物技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的生物技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，不遺余力履行職責(zé)。

在生物技術(shù)崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于閱歷不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在生物技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速?gòu)淖陨沓霭l(fā)查找緣由，和同事溝通，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)生物技術(shù)崗位工作的狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)生物技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不遺余力完成生物技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門(mén)跨入到生物技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開(kāi)始的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持起初的那份熱忱，想干有用的事的立場(chǎng)，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問(wèn)題，只要我保持極大的熱忱，相信自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的