七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃范文五篇一、學(xué)情剖析當(dāng)前的初一xx班，共有學(xué)生xx人，此中男生xx人，女生xx人。雖然已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑期之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，班上同學(xué)不夠開朗，在平常班級(jí)活動(dòng)中參加度不夠，如何調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步增強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。二、管理思想：在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促使教課和保障教課為主旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，踴躍與學(xué)生家庭及社會(huì)親密配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣下手，寬泛展開德育活動(dòng)，確實(shí)做好“班級(jí)量化查核”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。用五個(gè)字歸納：嚴(yán)、情、理、尊、法、。俗語說：嚴(yán)師出高徒?！皣?yán)”對(duì)學(xué)生的管理不論是道德、仍是學(xué)習(xí)一定從嚴(yán)要求;“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的一定有道理，讓學(xué)生口服、心服;“情”就是感情投入，用老師誠(chéng)摯的感情去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，或許理解為老師有嚴(yán)苛的一面，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛問題生;“尊”自然就是尊敬學(xué)生，不論哪一類學(xué)生?！胺ā奔炊ㄒ?guī)章制度，擬訂合適本班的班規(guī)班約并指導(dǎo)學(xué)生按班規(guī)執(zhí)行;在實(shí)質(zhì)的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依照的。三、工作目標(biāo)1、經(jīng)過班主任工作的展開，學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)99%。2、鼎力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化查核中能夠保持先進(jìn)隊(duì)列;讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生必讀》，嚴(yán)格依照里面的規(guī)定執(zhí)行。3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，經(jīng)過努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)異生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)目，力求使優(yōu)異學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的四分之一。馬蓉身旁知情人曬王寶強(qiáng)親子判定結(jié)果/實(shí)情來了4、同學(xué)校、政教聯(lián)合，共同展開一系列教育教課活動(dòng)。四、主要工作舉措(一)、增強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平易自己素質(zhì)本學(xué)期，要增強(qiáng)班主任自己的理論建設(shè)。除仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書本以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)水平，常常性的做勤學(xué)習(xí)筆錄，寫學(xué)習(xí)心得，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡努力，提高自身素質(zhì)。(二)、搞好家校聯(lián)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作搞好家校聯(lián)合工作，是班主任工作的重要構(gòu)成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，所以本學(xué)期要常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)識(shí)學(xué)生校外生活，有針對(duì)性地教育學(xué)生。在過程中并要做到事先有計(jì)劃、過程有記錄、過后有總結(jié)，并力求能經(jīng)過家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的成效。(三)抓慣例管理一個(gè)好的班集體必然是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點(diǎn)，大家一定共同恪守做事和行動(dòng)的準(zhǔn)則，又一定有各種拘束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)一致，不至于偏離和各自進(jìn)行;有了制度才能保證一致的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動(dòng)有條不紊;有了制度班主任才有管理的依照，才不至于任意和盲目;有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我依據(jù)我校的實(shí)質(zhì)狀況，擬訂的一些制度：1、早自習(xí)：嚴(yán)格依照規(guī)準(zhǔn)時(shí)間到教室，不得遲到，有事一定執(zhí)行告假手續(xù)。(走校生一定由家長(zhǎng)打電話告假)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)快速取出來，齊整地放在桌子上，待組長(zhǎng)當(dāng)面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗誦中要高聲、要投入、要專心，必需時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆。2、上課：課前要準(zhǔn)備勤學(xué)慣用品，取出與上課有關(guān)的課本、筆錄本、文具盒等學(xué)慣用品，并放在桌子的左上角提早兩分鐘侯課，由各科課代表提示同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。同學(xué)們坐在坐位上等候老師來上課。并在老師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回首和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”3、課間：全部活動(dòng)要注意文明、安全、有度，嚴(yán)禁打鬧、罵人。參加課間輕松快樂的活動(dòng);不一樣意在樓道內(nèi)聚堆兒，停留(不要在教室外、其余班級(jí)門口、教師房間外頭觀);未經(jīng)同意，不要走進(jìn)教師辦公室;不要追趕奔跑，嚴(yán)禁在樓上搞任何體育活動(dòng)。4、潔凈衛(wèi)生制度：教室內(nèi)要保持整齊、衛(wèi)生，嚴(yán)禁隨處吐痰;嚴(yán)禁用粉筆頭打著玩;嚴(yán)禁在墻上亂涂亂畫。每日教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放齊整;黑板、講臺(tái)要潔凈，教室門窗、電燈、風(fēng)扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)結(jié)束，由衛(wèi)生委員查收方可走開。課桌上不一樣意放太多的書本，而且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不一樣意亂寫亂畫，保持潔凈。5、走校生：(1)進(jìn)出校門一定佩帶校牌，在進(jìn)校門或見到老師時(shí)應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問每日把自行車齊整的放在指定的地點(diǎn)，放學(xué)時(shí)要有次序的取自行車。每日清晨、正午、下午都要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，準(zhǔn)時(shí)回家，時(shí)刻注意步行或坐車、騎車的安全，嚴(yán)禁在路上嬉戲，嚴(yán)禁在路上追趕、戲鬧，嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧。以上是一些比較詳細(xì)的平常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去推行，去落實(shí)。如何去落實(shí)?用魏書生老師的一句話歸納就是“人人有事做，事事有人做”。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調(diào)換同學(xué)的踴躍性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。而且要引入競(jìng)爭(zhēng)體制、獎(jiǎng)賞體制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應(yīng)。推行“值白班長(zhǎng)制度”。值日問題，我讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過察看，我發(fā)現(xiàn)這樣只好是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)久處于被動(dòng)狀態(tài)，失掉了長(zhǎng)進(jìn)心和踴躍性。為了全面實(shí)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面獲得全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)遇。今年采納全班學(xué)生輪番值日。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要記錄、報(bào)告當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改良的地方等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)遇，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理他人，又以前被他人管過，他能領(lǐng)會(huì)到管理與被管理角色的變換，此后他就很可能做得很好，也會(huì)聽從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，以為何都由學(xué)生去管。其實(shí)，最重要的仍是班主任。我要去監(jiān)察，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，認(rèn)識(shí)班里的動(dòng)向，做到成竹在胸，而且在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)一定謹(jǐn)小慎微，仔細(xì)負(fù)責(zé)，不可以時(shí)松時(shí)緊，不可以有始無終或是有頭無尾，不可以雷聲大雨點(diǎn)小，更不可以因人而異，失掉公正。同時(shí)，我要以身作則，成為制度的模范。(四)抓目標(biāo)我擬訂的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝敬、謙恭、向善、文明、勤奮、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣;在這三年中，我們要形成誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)強(qiáng)、自信的個(gè)性質(zhì)量;在這三年中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思慮、合作學(xué)習(xí)，在獲得知識(shí)的過程中，充散發(fā)揮我們的主動(dòng)性、踴躍性和創(chuàng)建性。它是表現(xiàn)班級(jí)發(fā)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成優(yōu)異的平常行為習(xí)慣，建立班集體的凝集力，漸漸形成優(yōu)異的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級(jí)文化。各個(gè)小組目標(biāo)的擬訂，要環(huán)繞集體總目標(biāo)進(jìn)行，是由小構(gòu)成員共同商議決定的，而且對(duì)每一位學(xué)生既有拘束力又有激勵(lì)作用。，個(gè)人目標(biāo)應(yīng)當(dāng)比較全面，包含學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育等方面，從自己實(shí)質(zhì)出發(fā)，而且能經(jīng)過自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的詳細(xì)舉措。在這兒，我作為班主任要經(jīng)過對(duì)學(xué)生仔細(xì)的察看，依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，幫助他們確定自己的目標(biāo)，更要幫助學(xué)生擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的舉措。這一工作要做細(xì)，否則學(xué)生擬訂的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)漸漸取消他的踴躍性。我打算，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)一學(xué)期擬訂兩次，開學(xué)初和期中考試后。(五)抓交流1、與學(xué)生的交流我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛?如何讓學(xué)生感覺到我們對(duì)他的的愛?這是很要點(diǎn)的。除了用實(shí)質(zhì)行動(dòng)去表示以外，我以為一個(gè)很重要的門路就是擅長(zhǎng)與學(xué)生交流、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者成效更加好一些，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生記著，而且留下印跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。常常捕獲學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動(dòng)上的、語言上的、情緒上的，抓住合適的機(jī)遇，給學(xué)生寫一個(gè)紙條。舉一個(gè)這樣的例子：當(dāng)學(xué)生告假時(shí)就是一個(gè)絕好的機(jī)遇，表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的愛。學(xué)生常常會(huì)有因?yàn)楦绺缃憬愠苫閬砀婕?，其?shí)我對(duì)這類原由的告假是不同意的，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。可是假如在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路安全。”你想學(xué)生會(huì)有什么感覺?當(dāng)學(xué)生回來時(shí)，再給他一個(gè)紙條“你姐姐的婚禮必定很喧鬧吧。這兩天你耽擱了一些課程，想方法怎么補(bǔ)上啊?！倍蠼淮鷮W(xué)習(xí)委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課。自然還要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)時(shí)給班主任回信。相互交流嘛。時(shí)間長(zhǎng)了，師生之間會(huì)感覺相互心靈很近，有些口頭不好心思說的，都能夠經(jīng)過寫信說出來。2、與家長(zhǎng)交流從這學(xué)期開始，我要采納一些相應(yīng)的舉措增強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。要想順利的展開工作一定獲得家長(zhǎng)的鼎力支持。蘇霍姆林斯基重申“教育的成效取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。假如沒有這類一致性，那么學(xué)校教課和教育的過程就會(huì)像紙做的房屋相同坍毀下來?！蔽覀儼嘀魅卧谶@此中充任著橋梁的角色。這就需要我們和家長(zhǎng)相互之間進(jìn)行交流，讓相互認(rèn)識(shí)各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采納的交流方式是：家訪、打電話、書信等方式。交流的內(nèi)容：學(xué)校正家長(zhǎng)及家庭教育的希望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現(xiàn)，包含長(zhǎng)處和弊端，必定要腳踏實(shí)地;需要家長(zhǎng)配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。以后做好相應(yīng)的記錄，寫下談話的內(nèi)容、成效和心得領(lǐng)會(huì)。當(dāng)然這得需要付出必定的時(shí)間。四、這學(xué)期的班會(huì)設(shè)計(jì)德育的主陣地就是班會(huì)，利用好了，就不不過是講堂45分鐘的教育，或許說不不過是初中三年的教育，很可能是一世的教育。班會(huì)要充散發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要把班會(huì)交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，由學(xué)生組織、主持，而后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會(huì)：1、“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮斗向上的激情，培養(yǎng)學(xué)生自覺的自我拘束意識(shí)和自我拘束能力，使個(gè)人理想成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。詳細(xì)操作：一、由主持人介紹我國(guó)古代英豪，近代領(lǐng)導(dǎo)人的理想以及他們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗的過程;二、由學(xué)生各抒己見，議論什么是理想，理想與幻想、妄圖的聯(lián)系和差別。三、逐個(gè)聯(lián)合個(gè)人實(shí)質(zhì)狀況，說說個(gè)人的人生追求、人生目標(biāo)及個(gè)人理想。四、議論：如何實(shí)現(xiàn)理想(理想實(shí)現(xiàn)的門路：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù)---學(xué)習(xí))?理想的實(shí)現(xiàn)需要什么質(zhì)量?質(zhì)量培養(yǎng)與個(gè)人行為拘束的關(guān)系。五、老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及改變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的門路與策略，2、《弟子規(guī)》系列班會(huì)《弟子規(guī)》的內(nèi)容很寬泛，包含“孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁、學(xué)文”。將其內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)質(zhì)相聯(lián)系，能夠確定好多主題的班會(huì)。相信經(jīng)過老師的努力和學(xué)生的配合，勢(shì)必建設(shè)出一個(gè)文明和睦的班集體。以上就是我在本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，長(zhǎng)輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。【第2篇】學(xué)期目標(biāo)：本班學(xué)生雖在智力素質(zhì)等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺點(diǎn)，比如自我拘束自我管理能力、表達(dá)能力、顯現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學(xué)期主要著要點(diǎn)在于培養(yǎng)自我意識(shí)與自主能力。希望能經(jīng)過多方面展開的活動(dòng)，以及全員參加的形式增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的單薄環(huán)節(jié)的鍛煉與培養(yǎng)，爭(zhēng)取能使他們意識(shí)到自己能力的重要性、自己在班級(jí)中的重要性，進(jìn)而在發(fā)展他們的能力的同時(shí)，增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感以及對(duì)集體的關(guān)懷。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文要素，使之上漲到感情的培養(yǎng)領(lǐng)域。1、階段目標(biāo)：一、平常多重申學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)新手冊(cè)》上的平常行為規(guī)范，保證學(xué)生的行為習(xí)慣，懂得明禮誠(chéng)信，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在平常就能存心識(shí)的養(yǎng)成二、展開多樣生動(dòng)的主題班會(huì)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，一箭雙雕三、培養(yǎng)優(yōu)異的班干部，在各方面敦促班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等，使學(xué)生經(jīng)過自主管理，更有效的提高整個(gè)班級(jí)的素質(zhì)，同時(shí)也進(jìn)一步解放了教師的很多煩雜事務(wù)四、班級(jí)活動(dòng)：周次班會(huì)課內(nèi)容形式主持人新學(xué)期新打算自由講班主任明禮誠(chéng)信演講故事班長(zhǎng)我身旁的故事自由講班主任我的學(xué)習(xí)方法個(gè)別同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)班長(zhǎng)說說名著議論班主任日志之旅自由講學(xué)習(xí)委員7做個(gè)聽話的學(xué)生好嗎?爭(zhēng)辯會(huì)副班長(zhǎng)也說電腦世界文章導(dǎo)讀語文課代表如何做好期中復(fù)習(xí)工作議論班主任期中復(fù)習(xí)期中考試總結(jié)自由講班主任展望將來演講學(xué)習(xí)委員如何進(jìn)行自我拘束議論宣傳委員談互幫自由講勞動(dòng)委員班中的摯友個(gè)別同學(xué)介紹體育委員你快樂所以我快樂演講班長(zhǎng)我的字啊自由講無誰才能真實(shí)幫助我會(huì)談會(huì)班主任如何作好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)班主任期末復(fù)習(xí)五、個(gè)案、研究專題增強(qiáng)學(xué)生自我管理理念作為學(xué)生，愈來愈多的要求獨(dú)立與自主，比如希望能夠自己為自己做些事，能夠依照自己的意向做自己喜愛的事，甚至希望能沒有外在拘束，能自己管好自己;作為老師，希望學(xué)生各方面的能力都能有所發(fā)展，能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心，能夠擁有為自己而學(xué)，為自己而生活的信念。如何將這些想法聯(lián)合起來，作到兩全齊美呢?這就要討教師在平時(shí)就能以“高自主高指導(dǎo)”的思想作好班級(jí)管理工作。六、轉(zhuǎn)變差生計(jì)劃沒有真實(shí)意義上的差生，有的不過不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生或是不會(huì)教的老師。所以轉(zhuǎn)變差生應(yīng)著眼于兩點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度，改良教師的教課方式。學(xué)習(xí)態(tài)度不是一時(shí)半刻就能夠改變的，這就需要老師的耐心與仔細(xì)，能在每一個(gè)小細(xì)節(jié)每一件小事每一分鐘注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生擁有想要學(xué)習(xí)的盼望與熱忱，這就在實(shí)質(zhì)上改良了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)起來更會(huì)事半功倍。老師相同也應(yīng)注意教課方式，能讓學(xué)生改變難過學(xué)習(xí)的味道，反而喜愛學(xué)習(xí)喜愛上課。自然，這就在必定程度上對(duì)老師也有更高的要求。【第3篇】一、學(xué)生思想狀況：學(xué)生踴躍要求長(zhǎng)進(jìn)，思想活躍，關(guān)懷國(guó)家大事和社會(huì)熱門問題，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思慮和較為主動(dòng)的參加意識(shí)。但全班的思想水平錯(cuò)落不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)向度冷漠，思想境地有待提高，愈甚者有的表現(xiàn)出了自擅自利、結(jié)邦交派、攪亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活次序。二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨向。優(yōu)生能踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈巧，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。整體上剖析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較正直，因?yàn)樘幵谛W(xué)階段的末期，面對(duì)升學(xué)，有的在踴躍進(jìn)步，有的失掉了信心。三、生理心理方面：學(xué)生生剪發(fā)育基本均衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多半學(xué)生身體素質(zhì)較好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上每每奪魁。四、詳細(xì)工作目標(biāo)進(jìn)一步增強(qiáng)做人，成長(zhǎng)教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識(shí);課外活動(dòng)求發(fā)展，依照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各樣能力，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)做事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《中學(xué)生平常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做勤學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年。為了能把本班建成擁有"團(tuán)結(jié)、開朗、謹(jǐn)慎、修業(yè)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特?cái)M訂班級(jí)要點(diǎn)工作計(jì)劃范文：1、依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，擬訂賞罰分明的班級(jí)條約;2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全全局，做到抓兩端促中間;4、要點(diǎn)要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律要點(diǎn)在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異樣重要;5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要必定成績(jī)，也要不停敦促，使他們不停獲得進(jìn)步;6、力求做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不停上進(jìn)。7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生寬泛的學(xué)習(xí)興趣。8、展開豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)?！镜?篇】一、學(xué)期目標(biāo)形成優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有必定的發(fā)展和提高,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí).二、班級(jí)基本狀況本班共有52位同學(xué),此中男生29人,女生23人,有借讀生人.學(xué)生來自不一樣的學(xué)區(qū),大多半學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和平常行為習(xí)慣較差,特別是一部分男生,固然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)可是仍舊沒有大的轉(zhuǎn)變.三、針對(duì)班級(jí)狀況及本學(xué)期目標(biāo)的舉措⒈做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣.⒉不鄙視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,發(fā)動(dòng)他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助,使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為顯然的進(jìn)步.⒊對(duì)踴躍要求長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓舞,引導(dǎo)他獲得更大的進(jìn)步.⒋利用家訪及空余時(shí)間和家進(jìn)步行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,實(shí)時(shí)解決問題.⒌利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不正直的學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性.⒍對(duì)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育,使他們成為有愛國(guó)心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生.⒎充散發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力.四、班級(jí)階段目標(biāo)及舉措第1至2周：將學(xué)生的主要注意力從寒假生活中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，對(duì)上學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，提出本學(xué)期的目標(biāo)和需要改良的地方。第3至6周：對(duì)開學(xué)來的狀況做一個(gè)小結(jié)，夸獎(jiǎng)表現(xiàn)較好的同學(xué)，為學(xué)生建立一個(gè)好的模范，形成一個(gè)較好的班級(jí)學(xué)習(xí)民風(fēng)。第7至10周：對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行夸獎(jiǎng)，鼓舞他們仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好期中考試的復(fù)習(xí)工作，使自己在考試中獲得好的成績(jī)。第至周：對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)，找出上半學(xué)期學(xué)習(xí)中不足的地方，進(jìn)行改良。獲得好成績(jī)的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法，使好的學(xué)習(xí)方法能在班級(jí)中獲得推行，爭(zhēng)取在期末考試中獲得好成績(jī)。第至20周：持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好期末考試的復(fù)習(xí)工作和班級(jí)的工作總結(jié)，讓每一位同學(xué)都能以滿意的成績(jī)進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)生活?！镜?篇】為了使學(xué)校各處室有關(guān)計(jì)劃在班級(jí)獲得更好的貫徹和落實(shí)，形成優(yōu)異的教育環(huán)境，建立優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特?cái)M訂本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及有關(guān)處室提出教育教課及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)質(zhì)出發(fā),抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校展開的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以建立優(yōu)異班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝集力為主要任務(wù)，努力達(dá)成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都獲得發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、依照德育處的工作要求：增強(qiáng)立德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、研究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。2、依據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特色，增強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康指導(dǎo)水平。3、增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，戰(zhàn)勝學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工作舉措1、以身作則，以誠(chéng)取誠(chéng)。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要修業(yè)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)?shù)谝?/p>