《植物的身體教學(xué)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道植物體（限于種植物中的被子植物）是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。2．培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察、交流活動(dòng)，讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生正確的分析、總結(jié)植物的組成部分。教學(xué)方法觀察圖片，小組合作探究課前準(zhǔn)備課件、各種植物的圖片、觀察記錄表等。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)新談：同學(xué)們，你們了解自己的身體嗎？你知道人體是由那幾部分構(gòu)成的?學(xué)發(fā)言，教師小結(jié)。我周圍生長(zhǎng)著很多的植物植物的身體和人的身體結(jié)構(gòu)一樣嗎？植物的身體是由哪些部分構(gòu)成的呢？導(dǎo)入課題植的體二新學(xué)1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的身的植物名稱。（學(xué)生積極發(fā)言，老師總結(jié)2、課件出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀并賞植物

3、教師總結(jié)4、我們剛才看到的只是植物世的很少一部分。在我們的地球上，植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境多種多樣，現(xiàn)在已經(jīng)知道的就有萬(wàn)種。5、究植物的組成⑴講述：今天，老師也給大家?guī)?lái)了五組植物圖片件）這是五株完整的植物，你認(rèn)為這些植物的身體可以分為哪幾個(gè)部分呢？同桌之間相互討論一下，并請(qǐng)認(rèn)真填寫好我的觀察記錄，然后匯報(bào)觀察結(jié)果。⑵學(xué)生分組，用不同的方法進(jìn)行研究，尋找答案。⑶學(xué)生用不同的方式匯報(bào)研究結(jié)果：展臺(tái)投影學(xué)生的觀察記錄表。師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析五株植物的組成，進(jìn)而得出植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。（）結(jié)通我們的研究發(fā)現(xiàn)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分構(gòu)成了物的身體。就是我們今天學(xué)習(xí)的主要容。師板書：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分構(gòu)成了植物“身體。6、物體各部分的功能根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無(wú)機(jī)鹽。莖：支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽還有有機(jī)物。葉：接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。花：進(jìn)行傳粉和受精，發(fā)育成果實(shí)。果實(shí)：保護(hù)種子，并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。7、：是不是所有的植物都是由這六部分組成的？你你能舉出例子說(shuō)明嗎？學(xué)生匯報(bào)。講述：由此可見(jiàn)，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成的。有的植物沒(méi)有根、莖，或者不開(kāi)花、不結(jié)果(如類物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜，以在實(shí)際生活中要學(xué)會(huì)注意觀察周圍的一切事物。8、物與人類的關(guān)系（物以人類提供食物（物以供生活材料（物以化環(huán)境

（物以人類呼吸提供氧氣（物以風(fēng)固沙，防止水土流失。三結(jié)總通過(guò)我們今天的探討，你有哪些收獲？你感覺(jué)自己表現(xiàn)如何？四課練1、填空：地球上的植物（）繁多）各異，生活環(huán)境（在已經(jīng)知道的就有（）萬(wàn)種。2、植物的身體分為幾部分？3、苔蘚植物的身體是由幾部分成的？像這樣的植物還有哪些？4.一株成熟的番茄由哪些部分組？它的種子生長(zhǎng)在什么地方？5.為什么說(shuō)保護(hù)植物就是保護(hù)人自己？五作布活動(dòng)：我也能當(dāng)“小畫家”請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆紙畫株完整的自己熟悉的植物圖在物相應(yīng)的部