中班主題教課設計《馬路小記者》含反省合用于中班的主題教課活動中間，讓幼兒經(jīng)過記錄認識人們特別是行人恪守交通規(guī)則的狀況，察看馬路上的交通設備和交通規(guī)則，培育幼兒英勇、開朗的個性，快來看看幼兒園中班主題《馬路小記者》含反省教課設計吧?；顒右唬厚R路小記者目標：1、察看馬路上的交通設備和交通規(guī)則。2、經(jīng)過記錄認識人們特別是行人恪守交通規(guī)則的狀況。3、培育幼兒英勇、開朗的個性。4、鼓舞幼兒英勇說話和踴躍應答。準備：師幼議論出門察看的內容與要求，準備紙、筆、相機等物件。過程：一、分組察看幼兒以4～5人為一小組進行察看，要點察看：①馬路上有哪些交通設備。②行人應恪守哪些交通規(guī)則。③有沒有人違犯交通規(guī)則，他做了什么。④交警的工作內容。在適合的時候現(xiàn)場采訪交警并簡要記錄。二、展現(xiàn)溝通1/5教師將自己拍攝的馬路上的交通設備、交通標記、行人過馬路的照片，以及幼兒的記錄展現(xiàn)在活動室，供幼兒觀看、溝通?；顒佣何抑赖慕煌ㄒ?guī)則目標：1、英勇溝通相關交通規(guī)則的經(jīng)驗，體驗交通規(guī)則的作用。2、樂于與伙伴商討，知道恪守交通規(guī)則的重要性。準備：1、收集相關交通規(guī)則的資料，如各樣交通標記，與交通規(guī)則相關的兒歌、圖片、宣傳畫、錄像等。2、幼兒在平常和地區(qū)活動中制作交通標記。3、請交警來園介紹或供給采訪錄像。過程：一、進入話題1、幼兒賞析一段相關交通法例的公益廣告(可從電視節(jié)目中截取)或多媒體動畫。2、發(fā)問：廣告(錄像)上說了什么？二、溝通議論1、你知道哪些交通規(guī)則？2/52、人們在走路時應恪守哪些交通規(guī)則？(教師聯(lián)合幼兒敘述的內容，在黑板上展現(xiàn)相應的圖片或幼兒在平常和地區(qū)活動中制作的交通標記，最后概括小結。)3、為何要恪守交通規(guī)則？假如沒有交通規(guī)則會怎么樣？’三、聽交警介紹1、請交警談談自己的工作，如，用手勢指揮來往車輛，辦理交通事故，疏導交通，等等。2、請交警適合聯(lián)合圖片和統(tǒng)計數(shù)據(jù)講講違犯交通規(guī)則的危害。3、在交警的率領下學做指擺動作?；顒尤耗M過馬路目標：小組合作展開游戲，體驗交通規(guī)則。準備：部署馬路場景的各樣資料。過程：一、部署“馬路”1、幼兒自由組合，選擇較空的場所，共同部署“馬路”。2、要點議論以下問題：3/5①怎么區(qū)分、設置靈活車道、非靈活車道及人行道？②哪些地方應設相應的交通標記？③路口應設幾處紅綠燈標記？二、模擬過馬路1、指引幼兒磋商分派角色，分別飾演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，依據(jù)交通標記調理自己的行為。2、幼兒可互換角色頻頻游戲。延長活動：將游戲延長到平常的戶外活動中，幫助幼兒獲取豐富的體驗?；顒铀模旱叫W去目標：學習將已知的交通規(guī)則運用到真切的生活情形中。準備：地圖，紙和筆。過程：1、選擇一所離幼兒園較近的小學，在地圖上分別找出幼兒園和小學的地點。2、確立幼兒園是起點，議論抵達小學要走哪幾條路，經(jīng)過哪些路口，應恪守哪些交通規(guī)則。4/53、繪制一份從幼兒園到小學的路線圖。4、幼兒從幼兒園出發(fā)，學習依據(jù)路線圖步行去小學，途中自覺恪守交通規(guī)則。5、回園溝通各自的感覺。延長活動：利用已有的幼兒園到小學的路線圖，師幼議論相關規(guī)則和弄法，增補到路線圖上，制成交通規(guī)則棋。教課反?。河變禾焐蛽碛兄鲃犹骄康木?，他們有無數(shù)的“是什么”和“為何”的問題，這就是等候他們發(fā)現(xiàn)的“小奧密”。而教師要做的就是跟孩子一同去發(fā)現(xiàn)、去探究、