讀書成就名師-讀后感(張樊)_第1頁
讀書成就名師-讀后感(張樊)_第2頁
讀書成就名師-讀后感(張樊)_第3頁
讀書成就名師-讀后感(張樊)_第4頁
讀書成就名師-讀后感(張樊)_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

讀書成就名師

--12位杰出教師的故事松桃民族中學生物組張樊大家說“讀書”閆學說：總結自己的成長經歷，沒有什么捷徑，無非就是閱讀。吳正憲說：本領不是天生的，只能不懈努力，拜書為師。教師的專業(yè)成長并無捷徑。幾乎所有的名師，都在持之以恒地做一件普通但又非常重要的事情---大量的、范圍廣泛的閱讀、堅持不懈地閱讀，這就是教師成長為名師的“秘訣”，這是公開的秘密。每個人沿著這條道走下去，都可能成為名師。本書的作者張貴勇也說：其實，名師的成長沒有捷徑，無非就是蘇霍姆林斯基一直提倡并踐行的閱讀、反思、實踐。

讀書是一種精神修行行為

---王崧舟現實社會很浮躁，一個人的自身價值更多的是由別人來認定，“我重不重要”的評判權掌握在別人手中。于是，我們不斷地往外求，對自己的內心的需求關注得越來越少閱讀是唯一能讓人找回自我、感知自我存在的方式----一字一世界，一書一天堂，無意證菩提，隨性見慧光。

現實社會很浮躁，一個人的自身價值更多的是由別人來認定，“我重不重要”的評判權掌握在別人手中。于是，我們不斷地往外求，對自己的內心的需求關注得越來越少閱讀是唯一能讓人找回自我、感知自我存在的方式----一字一世界，一書一天堂，無意證菩提，隨性見慧光。讀書是一種精神修行行為

---王崧舟

教師專業(yè)成長的歷程是兩個轉化的過程：“讀書--底蘊--教學”：第一個轉化是從讀書到底蘊的轉化---沉淀的過程；第二個轉化是從底蘊到教學的轉化---創(chuàng)生的過程教師的底蘊是拿書堆起來的，并注意從讀書中獲取更多的知識，從讀書中迅速提取信息的方法王崧舟--讀書跟我吃飯、呼吸一樣，在我的生活中是非常自然的；關于讀書的三句話：第一句：為己讀書；第二句：天天讀書；第三句：隨性讀書。希望我們無論能在教師成長的道路上，像王崧舟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論