《人體組織學和解剖學》教學大綱課程編碼1151751949310課程類別專業(yè)主干課課程名稱人體組織學和解剖學英文名稱HumanAnatomyandHistology學分2建議修讀學期第2學期總學時數(shù)36其中：實踐學時0實驗學時0其他學時0課外學時數(shù)8預修課程動物學、動物學實驗考核方式平時作業(yè)+閉卷考試適用專業(yè)生物科學（公費師范）一、課程目標通過本課程的理論教學，使學生具備下列能力：1.掌握人體的組成、結構和功能；在此基礎上，進一步從細胞、器官和組織系統(tǒng)水平認識生命活動的本質。（支撐畢業(yè)要求3知識整合）2.深刻理解“組織器官結構與功能相適應”，能夠利用人體組織解剖學基本理論解釋實際生活中遇到的生命科學相關問題。（支撐畢業(yè)要求5技術融合）3.通過對人體不同組織器官結構和功能進行比較分析，提升學生對人體組織器官對生命活動貢獻的認知，培養(yǎng)科學健康的生活方式，形成珍愛生命、敬畏生命的價值觀。（支撐畢業(yè)要求7綜合育人）二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系畢業(yè)要求考核指標點權重課程目標3.知識整合3-2.掌握生物專業(yè)的基本研究思想和探究方式，理解和掌握“生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任”等生物學核心素養(yǎng)的內涵，并能將之有效地貫徹在教學實踐中。課程目標15.技術融合5-2.具備利用生物學各類基本實驗實踐技能，理解生物學基本理論知識和解釋實際生活中遇到的生物學相關問題的能力。課程目標27.綜合育人7-1充分理解生物學科獨特的情感、態(tài)度和價值觀，理解學校文化和教育活動育人的內涵。0.5課程目標3三、教學內容、重難點和課時安排第一章緒論（支撐課程目標1和2）（2學時）主題1：組織解剖學的分科及其在生物科學的地位和任務。主題2：細胞、組織、器官和系統(tǒng)的基本概念以及與整體的關系。※學習要求：了解人體組織學與解剖學的研究內容和發(fā)展歷史，掌握解剖學的研究方法，重點掌握人體解剖學常用術語。第二章基本組織（支撐課程目標1和2）（6學時）主題1：上皮組織的概念、分類、結構與組成、功能和分布特點。主題2：結締組織：疏松結締組織的結構、組成和功能特點，主要細胞的形態(tài)結構和功能；三種纖維的化學成分、物理特性、形態(tài)結構和功能。致密結締組織、網(wǎng)狀結締組織、脂肪組織的分布、結構和功能特點?！黝}3：肌組織的組成特點、基本概念和種類。主題4：神經(jīng)組織的組成、分布、結構與功能特點；神經(jīng)元的形態(tài)結構特點和分類依據(jù)。※學習要求：了解四種基本組織的分類、分布和組成特點，了解基膜的分布和結構特點，了解細胞連接的種類、結構和功能特點，掌握細胞游離面的特殊結構；掌握上皮組織的概念、結構與組成、功能和分布特點；掌握結締組織的形態(tài)結構和功能特點，了解間充質的組成和形態(tài)與功能特點，了解結締組織種類和分類依據(jù)；了解肌組織的組成特點、基本概念（肌膜、肌質、肌質網(wǎng)等）和種類，掌握骨骼肌、心肌和平滑肌的結構與功能特點；掌握神經(jīng)組織的組成、分布、結構與功能特點。聯(lián)系基本組織的細胞組成、結構和功能特點，了解人體常見疾病發(fā)病原因。第三章運動系統(tǒng)（支撐課程目標1、2和3）（3學時）主題1：循環(huán)系統(tǒng)的組成及其機能意義?！黝}2：心血管系統(tǒng)主題3：淋巴管系的組成特點和在血循環(huán)中的功能意義。學習要求：了解運動系統(tǒng)的組成和各部分的機能，重點掌握人類骨骼和骨骼肌的特點。第四章循環(huán)系統(tǒng)（支撐課程目標1和3）（3學時）主題1：循環(huán)系統(tǒng)的組成及其機能意義?！黝}2：心血管系統(tǒng)主題3：淋巴管系的組成特點和在血循環(huán)中的功能意義。學習要求：掌握循環(huán)系統(tǒng)的組成。了解心臟的位置、形態(tài)，掌握心臟的構造、出入心的主要血管及走向、心壁的組織結構與功能特點，掌握冠脈循環(huán)的概念，了解心傳導系統(tǒng)的組成和功能特點。掌握動靜脈的概念、分類及各級血管壁的組織結構與功能特點、區(qū)分依據(jù)，掌握大、小循環(huán)、微循環(huán)的概念及血液循環(huán)特點。了解全身血管分布的主要規(guī)律。掌握淋巴管系的組成與功能特點及其在血液循環(huán)中的意義。了解淋巴循環(huán)的途徑。第五章免疫系統(tǒng)（支撐課程目標1、2、3）（3學時）主題1：免疫系統(tǒng)的組成和在機體中的主要作用。主題2：淋巴組織的組成和功能。※主題3：中樞淋巴器官和周圍淋巴器官的分類依據(jù)和功能特點?！黝}4：淋巴細胞免疫應答過程?！鶎W習要求：掌握免疫細胞的種類、形態(tài)及功能特點；掌握淋巴組織的組成、形態(tài)變化及功能特點；了解淋巴器官的位置、形態(tài)特點，掌握淋巴器官的分類及各器官的組織結構和功能特點。第六章消化系統(tǒng)（支撐課程目標1、2、3）（3學時）主題1：消化管和消化腺的結構和功能。主題2：腹膜的構造與功能，腹膜的分布、腹膜的形成物，腹膜與臟器的關系。※學習要求：了解內臟的概念和所包含的內容。了解中空性和實質性內臟器官的一般結構特點。了解消化系統(tǒng)的功能特點。掌握消化系統(tǒng)的組成，了解各組成部分的位置、形態(tài)及功能特點。掌握消化管壁的一般組織結構和消化腺的組織結構和功能特點、各段消化管壁的組織結構和功能變化特點。第七章呼吸系統(tǒng)（支撐課程目標1、2、3）（3學時）主題1：呼吸系統(tǒng)的組成、分部（傳導部、呼吸部；上呼吸道、下呼吸道等）和功能?！黝}2：肺的形態(tài)、位置和分葉。主題3：肺的組織結構，肺泡的概念及結構特點，兩種肺泡上皮細胞的結構與功能，氣-血屏障組成等?！黝}4：胸膜和縱隔學習要求：了解鼻和鼻黏膜的分部，鼻旁竇的概念、種類和位置；喉的結構；氣管的結構；肺的位置和形態(tài)結構，肺泡的組織結構和功能。掌握鼻黏膜上皮的組織結構和功能特點，喉軟骨和喉肌的組成及功能，聲帶的概念及功能，氣管壁的組織結構和功能特點，肺的組織結構和功能特點。了解呼吸系統(tǒng)相關研究領域的最新研究進展重點：呼吸系統(tǒng)的組成、分部和功能，呼吸系統(tǒng)各部的組織結構和功能特點。第八章泌尿系統(tǒng)（支撐課程目標1、2、3）（3學時）主題1：腎的形態(tài)結構特點，位置，腎的被膜和腎的固定結構?！黝}2：球旁復合體的組成、分布、結構和功能。了解腎的血循環(huán)特點?！黝}3：輸尿管、膀胱和尿道學習要求：掌握泌尿系統(tǒng)的組成和功能；了解腎的位置、形態(tài)和大體結構，掌握腎的組織結構和功能特點；了解腎的血液循環(huán)特點；了解輸尿管、膀胱和尿道位置、形態(tài)、結構和功能特點；掌握膀胱的組織結構特點；了解男女尿道形態(tài)和功能特點。第九章生殖系統(tǒng)（自學）（支撐課程目標1和2）主題1：男性生殖器的分部和各部所包括的器官及其機能。主題2：女性生殖器的分部及各部的功能。學習要求：了解生殖系統(tǒng)的概念及功能特點，掌握男性和女性生殖系統(tǒng)的生殖器組成、分部，了解男性和女性生殖器的位置、形態(tài)，掌握男性和女性主要生殖器（睪丸、卵巢和子宮）的組織結構和功能特點，了解生殖管道、附屬腺、外生殖器的位置、形態(tài)和功能特點。第十章內分泌系統(tǒng)（支撐課程目標1和2）（2學時）主題1：甲狀腺※主題2：甲狀旁腺主題3：腎上腺學習要求：了解甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、垂體的位置和形態(tài)，掌握四大內分泌腺的組織結構和功能特點，掌握激素的作用及激素分泌異常相關的疾病。第十一章感覺器（支撐課程目標1和3）（2學時）主題1：視器的組成。掌握眼球的構造?！黝}2：前庭蝸器的組成和及各部的功能意義。主題3：皮膚※學習要求：了解視器、前庭蝸器的組成、形態(tài)和分部；掌握眼球壁的構造和功能特點，掌握視網(wǎng)膜的結構和功能特點，光在眼內的傳導途徑，了解眼球內容物和眼副器的組成、結構和功能特點；掌握聽小骨的名稱與排列、咽鼓管的位置與作用，掌握內耳的分部、骨迷路和膜迷路的關系，掌握耳蝸的結構與功能特點，掌握前庭器的組成、結構與功能特點；掌握皮膚的組成和結構特點，了解毛發(fā)、皮脂腺、汗腺和指（趾）甲的結構與功能，了解皮膚的功能和再生。第十二章神經(jīng)系統(tǒng)（支撐課程目標1、2、3）（6學時）主題1：中樞神經(jīng)系統(tǒng)※主題2：周圍神經(jīng)系統(tǒng)※主題3：傳導路※學習要求：了解神經(jīng)系統(tǒng)在機體內的作用和演化過程，掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成、分部和主要術語；了解脊髓節(jié)段與脊椎骨的對應關系，掌握脊髓的組織結構、主要核團的位置及機能，了解α運動神經(jīng)元、γ運動神經(jīng)元和閏紹細胞的概念，掌握脊髓的主要傳導束結構和主要功能特點；掌握腦干的外形的神經(jīng)核和非腦神經(jīng)核及傳導束的名稱、位置與性質；了解小腦的位置與分部及組織結構，掌握小腦的分葉，4對小腦核的位置和纖維聯(lián)系，了解小腦的機能及其與種系發(fā)生的關系；掌握間腦的位置和分部，掌握背側丘腦的主要核團，了解間腦各部分的功能；掌握大腦半球的三溝五葉，了解大腦的內部結構，了解側腦室的位置、分部和側腦室的脈絡叢，掌握基底神經(jīng)核的組成、位置和分部，了解大腦髓質纖維種類和主要功能，了解大腦皮層的組織結構，掌握大腦皮質的主要功能定位，了解邊緣系統(tǒng)的概念和功能特點，掌握血腦屏障的組成和功能；了解腦脊液的產(chǎn)生和循環(huán)以及腦部的血供應；掌握周圍神經(jīng)系統(tǒng)的概念、腦神經(jīng)的名稱和連接腦干的部位及其與腦神經(jīng)核的聯(lián)系，掌握自主神經(jīng)的概念、組成、形態(tài)結構特點及其機能意義，了解脊神經(jīng)節(jié)、腦神經(jīng)節(jié)和自主神經(jīng)節(jié)的結構特點；掌握傳導路的種類、主要傳導路的組成和走向。四、課程教學方法本課程采用講授和自學兩種方式教學。利用中國大學生慕課MOOC平臺提供的線上課程資源和高等教育出版社出版的數(shù)字課程，讓學生進行課前預習。有效的利用課堂講授，突出重點，解析難點，總結要點；結合學科發(fā)展，適當介紹課本以外的新知識、新成果、新技術，以拓展知識視野；以結構理論聯(lián)系生活實際，簡介相關的常見疾病、預防及健康保健知識；合理使用多媒體教學，適當增選一些超微結構照片，培養(yǎng)學生觀察超微結構能力；根據(jù)課程方案設計要求，將部分內容留給學生自學，培養(yǎng)學生自學能力。五、實踐教學安排本門課程是基礎理論課，沒有實踐教學的安排。在期末結束前讓學生對感興趣的生理學相關問題進行文獻整理和閱讀，并形成課程論文，提升學生的文獻閱讀及實踐運用能力。六、課程教學評價課程教學目標考核內容評價依據(jù)課程目標1.掌握人體的組成、結構和功能；在此基礎上，進一步從細胞、器官和組織系統(tǒng)水平認識生命活動的本質。1.對人體解剖學與組織學相關的基本概念的掌握；2.對人體的組成、結構和功能的掌握。1.閉卷考試2.平時作業(yè)課程目標2.深刻理解“組織器官結構與功能相適應”，能夠利用人體組織解剖學基本理論解釋實際生活中遇到的生命科學相關問題。1.運用人體解剖學與組織學知識解釋生命現(xiàn)象的能力；2.運用人體解剖學與組織學知識解決生活實際問題的思考能力。1.閉卷考試2.平時作業(yè)課程目標3.通過對人體不同組織器官結構和功能進行比較分析，提升學生對人體組織器官對生命活動貢獻的認知，培養(yǎng)科學健康的生活方式，形成珍愛生命、敬畏生命的價值觀。1.學生對人體不同組織器官結構和功能進行比較分析能力。2.學生對人體組織器官機構和功能對生命活動貢獻的認知水平。1.閉卷考試2.平時作業(yè)七、成績評定方法1.成績評定方式閉卷考試：70%，平時作業(yè)：30%。具體如下：閉卷考試（教師評價）：占70%，以名詞解釋、簡答題和論述題為主。平時作業(yè)（教師評價）：占30%，教師設置與課程內容密切相關的主題，學生自主學習形成課程論文或專題匯報。課程完成2/3后一個月內提交論文或完成匯報，重點考察學生對人體組織學與解剖學的理解與拓展。2.課程目標達成度評價方式課程教學目標閉卷考試平時作業(yè)分值權重分值權重課程目標1掌握人體的組成、結構和功能；在此基礎上，進一步從細胞、器官和組織系統(tǒng)水平認識生命活動的本質。4060%1540%課程目標2深刻理解“組織器官結構與功能相適應”，能夠利用人體組織解剖學基本理論解釋實際生活中遇到的生命科學相關問題。2030%7070%課程目標3通過對人體不同組織器官結構和功能進行比較分析，提升學生對人體組織器官對生命活動貢獻的認知，培養(yǎng)科學健康的生活方式，形成珍愛生命、敬畏生命的價值觀。。4060%1540%課程目標達成度計算方法：1.課程分目標達成度=課程分目標下各評定方式的“學生平均成績/分值*權重”之和。2.整體課程目標達成度：各課程分目標達成度的最小值。八、課程學習資源1.參考書：[1]辜清.人體組織學與解剖學實驗（第5版）.高等教育出版社，2014.[2]段相林.人體組織學與解剖學（第5版）.高等教育出版社，2012.2.網(wǎng)絡參考：/special/cuvocw/rentijiepouxue.html九、課程學習建議1.自主學習建議學生通過網(wǎng)絡、圖書館自主查閱課程中涉及的學習資源，獨立規(guī)劃自己的課程學習計劃，自主設計、自主調節(jié)與評價學習過程，撰寫學習日志形成電子學檔，充分發(fā)揮自身的學習能動性。2.小組合作學習以實驗課實驗小組為單位進行相關的實踐觀察、小組討論、案例分析等學習活動。3.研究性學習鼓勵學生針對課程教學主題與相關論題提出自己的觀點，有自己獨到的見解；學生可以以個體或小組方式提出與課程內容相關的研究課題、分析課題并提出解決方案，可形成研究性學習小論文或小組調研報告。十、評分標準課程目標評分標準90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標1.掌握人體的組成、結構和功能；在此基礎上，進一步從細胞、器官和組織系統(tǒng)水平認識生命活動的本質。能夠扎實地掌握人體組織學與解剖學基本原理與概念；深刻的理解人體組織器官結構與功能的相互關系。能夠較好掌握人體組織學與解剖學基本原理與概念；較為深入的理解人體組織器官結構與功能的相互關系。能夠掌握人體組織學與解剖學基本原理與概念；能夠理解人體組織器官結構與功能的相互關系。能夠基本掌握人體組織學與解剖學基本原理與概念；部分理解人體組織器官結構與功能的相互關系。未能掌握人體組織學與解剖學基本原理與概念；無法理解人體組織器官結構與功能的相互關系。課程目標2.深