十、評分標準課程目標評分標準90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標1．學(xué)生能夠加深對某些遺傳學(xué)基礎(chǔ)的或核心的理論知識的理解；能夠初步解釋實際生活中遇到的遺傳學(xué)問題能夠?qū)ο嚓P(guān)遺傳學(xué)基礎(chǔ)的或核心的理論知識有全面而深刻的理解，動手能力強，結(jié)果觀察、記錄和統(tǒng)計分析能力出色能夠?qū)δ承┫嚓P(guān)遺傳學(xué)基礎(chǔ)的或核心的理論知識有全面而深刻的理解，動手能力良好，結(jié)果觀察、記錄和統(tǒng)計分析能力較好能夠?qū)δ承┫嚓P(guān)遺傳學(xué)基礎(chǔ)的或核心的理論知識有較好的理解，動手能力中等，結(jié)果觀察、記錄和統(tǒng)計分析能力中等能夠?qū)ο嚓P(guān)遺傳學(xué)基礎(chǔ)的或核心的理論知識有一般性的理解，動手能力一般，結(jié)果觀察、記錄和統(tǒng)計分析能力一般不能夠?qū)ο嚓P(guān)遺傳學(xué)基礎(chǔ)的或核心的理論知識有一般性的理解，動手能力差，結(jié)果觀察、記錄和統(tǒng)計分析能力差課程目標2．學(xué)生能夠自行拓展相關(guān)知識和技能；能夠初步訓(xùn)練科研寫作能力；能夠在中學(xué)遺傳學(xué)相關(guān)實驗課程中開展教學(xué)工作能夠通過自主學(xué)習(xí)，非常積極地拓展相關(guān)知識和技能，實驗報告格式規(guī)范完整性和文筆優(yōu)秀，能夠積極將課堂所學(xué)和中學(xué)實驗教學(xué)工作聯(lián)系起來，深刻指出哪些題目、經(jīng)驗和技能值得在中學(xué)開展教學(xué)能夠通過自主學(xué)習(xí)，積極地拓展相關(guān)知識和技能，實驗報告格式規(guī)范完整性和文筆良好，能夠積極將課堂所學(xué)和中學(xué)實驗教學(xué)工作聯(lián)系起來，較好指出哪些題目、經(jīng)驗和技能值得在中學(xué)開展教學(xué)能夠通過自主學(xué)習(xí)，拓展相關(guān)知識和技能，實驗報告格式規(guī)范完整性和文筆中等，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)和中學(xué)實驗教學(xué)工作聯(lián)系起來，指出哪些題目、經(jīng)驗和技能值得在中學(xué)開展教學(xué)能夠嘗試自主學(xué)習(xí)，但拓展相關(guān)知識和技能的能力一般，實驗報告格式規(guī)范完整性和文筆一般，能夠嘗試將課堂所學(xué)和中學(xué)實驗教學(xué)工作聯(lián)系起來，但說不清哪些題目、經(jīng)驗和技能值得在中學(xué)開展教學(xué)不能自主學(xué)習(xí)，不能拓展相關(guān)知識和技能，實驗報告格式規(guī)范完整性和文筆差，不能夠?qū)⒄n堂所學(xué)和中學(xué)實驗教學(xué)工作聯(lián)系起來課程目標3．學(xué)生能夠適當學(xué)會對實驗過程進行反思和感悟；能夠體會遺傳學(xué)的發(fā)展歷史或者正向遺傳學(xué)研究邏輯；能夠培養(yǎng)鉆研精神和安全意識能夠?qū)嶒炦^程進行深刻的反思和感悟，能夠深刻而清晰地回顧到遺傳學(xué)發(fā)展史或感悟出正向遺傳學(xué)研究邏輯，能夠充分體現(xiàn)出鉆研精神和安全意識能夠?qū)嶒炦^程進行較好的反思和感悟，能夠較好地回顧到遺傳學(xué)發(fā)展史或感悟出正向遺傳學(xué)研究邏輯，能夠較好體現(xiàn)出鉆研精神和安全意識能夠?qū)嶒炦^程進行一般性的反思和感悟，能夠基本正確回顧到遺傳學(xué)發(fā)展史或感悟出正向遺傳學(xué)研究邏輯，能夠基本體現(xiàn)出鉆研精神和安全意識僅能夠?qū)嶒炦^程進行形式上的反思和感悟，能夠嘗試回顧遺傳學(xué)發(fā)展史或嘗試感悟正向遺傳學(xué)研究邏輯，但理解得不夠正確，僅能夠形式上體現(xiàn)出鉆研精神和安全意識