姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年四年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、讀拼音，寫漢字。

zhōng(

)厚

fū(

)蛋

下dú(

)

pí(

)氣

tiān(

)飯

pì(

)如

討yàn(

)

盡zhí(

)

遭yāng(

)

敏jié(

)

成jì(

)

fù(

)近

解mèn(

)

tí(

)叫

京jù(

)

2、課文《小英雄雨來（節(jié)選）》中有很多表示聲音的詞語，請按要求摘錄在括號里。

人跳水聲(

)人跑步聲(

)許多人小聲說話(

)

抽煙袋聲(

)翻課本聲(

)日本鬼子說話聲(

)

3、填寫近義詞。

沉寂——(

)

輕蔑——(

)

大概——(

)

聚精會神——(

)

劫難——(

)

兇惡——(

)

防備——(

)

搖晃——(

)

4、根據(jù)所學(xué)知識填空。

1．母愛是偉大的，就像冰心所說：“母親?。____，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，________?！?/p>

2．王冕文書畫俱佳，常受到夸贊，但是他卻說：“不要人夸好顏色，________?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)這種品質(zhì)，要不斷努力向前，正所謂：“天行健，_________。”

3．淳樸的鄉(xiāng)村里，楊萬里看到的是“籬落疏疏一徑深，_____”；在鄉(xiāng)間田野里，范成大看到的是“_________，麥花雪白菜花稀”。

4．豐子愷筆下的鵝非常_______，表現(xiàn)在它的_______、_____和________中。

5．《頤和園》一課是按照“長廊→_______→______→昆明湖”的游覽順序?qū)懬宄摹?/p>

5、品讀句子，完成練習(xí)。

（1）所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

①“集中”“________”“________”“________”等詞語表現(xiàn)了“綠”的層次多。

②用兩個四字詞語形容詩句讓你想到的畫面：_____________、_____________。

（2）突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起……

①這節(jié)詩主要描寫了綠的__________（動態(tài)

靜態(tài)）。

②春風(fēng)拂過時，哪些綠會飄動在一起呢？寫一寫。

一陣風(fēng)拂過，___________在飄動，_________在飄動，____________在飄動。

6、日積月累。

1．《貓》和《母雞》的作者都是______，他是杰出的語言大師，被譽為“_______”，作品有長篇小說《__________》、話劇《_________》等。

2．《蜂》這首古詩中描寫蜜蜂勤勞無私的詩句是_________，_________。二、書寫題7、濤tāo

【部首】氵

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從水（氵），古文字形體像河流，表示河流會掀起波濤；從壽（壽），壽有歲月多、年事高意，表示大波浪多而高。濤簡化為濤。本義是大浪。

【常用詞組】波濤

浪濤驚濤駭浪

【課文原句】哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？

三、信息匹配8、“省”字解釋：A．行政區(qū)劃單位；B．節(jié)約；不費；C．簡略。

（1）我剛從海南省旅游回來。()

（2）此處省寫了一些內(nèi)容，讓人猜測不已。()

（3）王葆小時候很調(diào)皮，太不讓人省心了。()四、現(xiàn)代文閱讀9、課文閱讀“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）（一）震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。”實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。（二）救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭?！翱旄桑　贝L又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他踐行了一次英雄的壯舉。1．語段（一）的“奔跑、________、_______”這些詞語中，我們感受到人們的______，從哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝的內(nèi)容，我們感受到船長的______。這里運用了___的寫法。

2．語段（二）除了寫救援的井然有序，還有這樣的環(huán)境描寫：“輪船慢慢下沉”—________—陰慘慘的薄霧，雕像徐徐沉進大海。我們感受到____的氣氛。

3．語段（二），哈爾威船長_____的神情，“喊道、叫著”的語言，“猶如鐵鑄___________的黑色雕像”的模樣，都深深地定格在讀者心中。有一個典型的特寫鏡頭：_________（摘錄文中的句子），更是展現(xiàn)了船長視死如歸的品格。

4．哈爾威船長的英雄壯舉，讓我們對生命有了新的體會：__________五、語言表達10、你看過夜晚的繁星嗎？請把你看到的和當(dāng)時的感受寫下來。

________________________11、改為“被”字句。

（1）主人把母雞的蛋拿走了。

_________

（2）最小的螞蟻吃掉了奶酪。

________