姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．舀水(yǎo)

調(diào)羹（ɡěnɡ）

燒瓷(cí)

揩油(kāi)B．闔眼(hé)

碟子(dié)

疙瘩（gē）

喘著(chuǎn)C．保姆（mǔ）

咳嗽(suò)

絞肉(jiǎo)

薪金(xīn)D．吩咐(fū)

抹殺(mǒ)

草率(shuài)

悠然(yōu)2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．訓(xùn)斥

明朗

規(guī)距

抽屜B．喉嚨

厲害

抹殺

催逼C．藤椅

校樣

混濁

祥細(xì)D．精致

鎮(zhèn)靜

糟殃

嘮叨3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。B．不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。C．參加保險(xiǎn)，雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

(

)A．鄧稼先之所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階級(jí)許許多多工作者，原因是因?yàn)槿藗兌贾浪麤](méi)有私心，人們絕對(duì)相信他。B．我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大鄧稼先的事跡和精神，勇攀科學(xué)高峰，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而添磚加瓦。C．楊振寧得知中國(guó)的原子武器工程沒(méi)有任何外國(guó)人參加，完全是自力更生搞成功的，激動(dòng)得熱淚盈眶。D．令我們崇敬的是，楊振寧這位科學(xué)大師，時(shí)刻支持和關(guān)注著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩(shī)文名句默寫。

“歌以詠志，詩(shī)以傳情?！崩畎住洞阂孤宄锹劦选分械摹癬_____________，______________”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“______________，______________”抒寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞時(shí)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；王維《竹里館》中的“______________，______________”傳達(dá)出詩(shī)人與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意；韓愈《晚春》中的“______________，______________”運(yùn)用擬人手法借楊、榆寫出對(duì)春天的留戀。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，按要求完成小題孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵見往事耳。卿言多務(wù)熟若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1．下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）A．但當(dāng)涉獵/見往事耳。B．卿言多務(wù)熟/若孤？C．睨之久/而不去。D．徐以杓/酌油瀝之自錢孔/入而錢不濕。2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)。（告辭）B．而安敢輕吾射。（輕視）C．卿今者才略。（才干）D．以我酌油知之。（斟酌）3．下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩則短文敘事簡(jiǎn)潔。甲文主要寫了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片段，乙文主要寫了賣油翁觀看射箭和演示倒油絕活的故事。B．兩則短文均采用對(duì)話描寫。甲文孫權(quán)是認(rèn)真相勸，魯肅呂蒙的話則有調(diào)侃意味；乙文陳堯咨說(shuō)話先質(zhì)問(wèn)后怒斥，而賣油翁回答則淡然沉穩(wěn)。C．兩則短文的人物形象鮮明。甲文塑造了呂蒙由不愛(ài)學(xué)習(xí)變?yōu)椴怕泽@人的“非復(fù)吳下阿蒙”的形象，乙文塑造了賣油翁身手不凡但驕傲自大、目中無(wú)人的形象。D．兩則短文意蘊(yùn)頗豐。甲文告訴我們只要學(xué)習(xí)就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的道理，乙文告訴我們“熟能生巧”的道理。4．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）士別三日，即更刮目相待。

（2）爾安敢輕吾射。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《人生沒(méi)有永遠(yuǎn)》，完成各題。①自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長(zhǎng)途之后，終于有了一個(gè)家，我們可以安頓下來(lái)了。②我們仨，卻不止三人。每個(gè)人搖身一變，可變成好幾個(gè)人。例如阿瑗小時(shí)才五六歲的時(shí)候，我三姐就說(shuō)：“你們一家呀，圓圓頭最大，鐘書最小?！蔽业慕憬忝妹枚颊J(rèn)為三姐說(shuō)得對(duì)。阿瑗長(zhǎng)大了，會(huì)照顧我，像姐姐；會(huì)陪我，像妹妹；會(huì)管我，像媽媽。阿瑗常說(shuō)：“我和爸爸最‘哥們’，我們兩個(gè)頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟?！蔽矣肿?yōu)樽畲蟮?。鐘書是我們的老師。我和阿瑗都是好學(xué)生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉?wèn)題，問(wèn)一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無(wú)法自己解決才發(fā)問(wèn)。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當(dāng)孩子般照顧，他又很弱小。③他們兩個(gè)會(huì)聯(lián)成一幫向我造反，例如我出國(guó)期間，他們連床都不鋪，預(yù)知我將回來(lái)，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服?！庇袝r(shí)他們引經(jīng)據(jù)典的淘氣話，我一時(shí)拐不過(guò)彎，他們得意說(shuō)：“媽媽有點(diǎn)笨哦！”我的確是最笨的一個(gè)。我和女兒也會(huì)聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識(shí)得紅、綠、黑、白四種顏色。其實(shí)鐘書的審美感遠(yuǎn)比我強(qiáng)，但他不會(huì)正確地說(shuō)出什么顏色。我們會(huì)取笑鐘書的種種笨拙。也有時(shí)我們夫婦聯(lián)成一幫，說(shuō)女兒是學(xué)究，是笨蛋，是傻瓜。④我們對(duì)女兒，實(shí)在很佩服。我說(shuō)：“她像誰(shuí)呀？”鐘書說(shuō)：“愛(ài)教書，像爺爺；剛正，像外公?！彼诖髸?huì)上發(fā)言，敢說(shuō)自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當(dāng)了代表，到外地開一個(gè)極左的全國(guó)性語(yǔ)言學(xué)大會(huì)。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應(yīng)贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說(shuō)：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說(shuō)呢？”這個(gè)會(huì)上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。⑤錢瑗曾是教材評(píng)審委員會(huì)的審稿者。一次某校要找個(gè)認(rèn)真的審稿者，校方把任務(wù)交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個(gè)指頭，和鐘書一模一樣地摘著書頁(yè)，稀里嘩啦地翻書，也和鐘書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。⑥一九八七年師大外語(yǔ)系與英國(guó)文化委員會(huì)合作建立中英英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目，錢瑗是建立這個(gè)項(xiàng)目的人，也是負(fù)責(zé)人。在一般學(xué)校里，外國(guó)專家往往是權(quán)威。一次師大英語(yǔ)系新聘的英國(guó)專家對(duì)錢瑗說(shuō)，某門課他打算如此這般教。錢瑗說(shuō)不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍(lán)的眼睛骨碌碌地看著我，像貓。”錢瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學(xué)期終了，他到我們家來(lái)，對(duì)錢瑗說(shuō)：“Yuan，youworkedmehard”，但是他承認(rèn)“得益不淺”。師大外國(guó)專家的成績(jī)是錢瑗評(píng)定的。⑦阿瑗是我生平杰作，鐘書認(rèn)為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”。她上高中學(xué)背糞桶，大學(xué)下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點(diǎn)芽芽。做父母的，心上不能舒坦。⑧人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過(guò)日子?！雹崛碎g沒(méi)有單純的快樂(lè)?？鞓?lè)總夾帶著煩惱和憂慮。⑩人間也沒(méi)有永遠(yuǎn)。?一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了?！笆篱g好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。?我清醒地看到以前當(dāng)做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。1．結(jié)合語(yǔ)境，分析文中的劃線句子里加點(diǎn)詞的妙處。

（1）他可高大了。

（2）她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。

2．錢鐘書、楊絳夫婦學(xué)貫中西，卻對(duì)女兒錢媛”實(shí)在很佩服“，第四段到第六段詳細(xì)回憶了錢媛的三件事情，仿照示例概括錢媛令父母佩服之處，填寫在下列橫線上。

④_________________----⑤_______________----⑥學(xué)問(wèn)高深

3．根據(jù)理解，具體說(shuō)說(shuō)第十二自然段在文中的作用

4．《人生沒(méi)有永遠(yuǎn)》一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，我們?cè)趯W(xué)過(guò)的課文《老王》里也能看到他們家的生活點(diǎn)滴。請(qǐng)分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)楊絳一家給你留下了怎樣的印象。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀陸游《游山西村》，完成下列題目。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。B．頸聯(lián)寫出了山西村的鄉(xiāng)俗民事，“簡(jiǎn)樸”二字寫出了這里的人們生活艱難，只能用古老的方式祈求神靈的保佑。C．熱情的主人，變幻的美景，淳樸的民風(fēng)，都使詩(shī)人流連忘返。尾聯(lián)寫出了作者對(duì)山西村的戀戀不舍之情。D．全詩(shī)寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，卻處處切中“游”字。2．請(qǐng)概