姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．累贅(zhui)菌子(jùn)驛路(yì)B．竹篾(miè)

噴香(pèn)

監(jiān)督(jiān)C．修葺(qì)

攆走(niǎn)

草率(shuài)D．妥帖(tiě)

德馨(xīn)

褻玩(xiè)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(

)A．保姆

闊氣

憎惡B．鼴鼠

謀殺

訴苦C．辭歲

具憚

橘子D．惶急

煩瑣

驚駭3、下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．該單位的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格要求自己，廉潔奉公，以身作則，到處顯出蓬勃的生機(jī)。B．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。C．官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫(xiě)下的“三吏”“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。D．同學(xué)會(huì)上，大家一見(jiàn)面就海闊天空地聊個(gè)沒(méi)完。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)最杰出作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作。B．讀著《秋天的懷念》，我們無(wú)不被母愛(ài)的無(wú)私與偉大感動(dòng)。C．史鐵生的作品《合歡樹(shù)》大約有200字左右，被收錄在高二語(yǔ)文教材中。D．這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫(xiě)成的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、請(qǐng)根據(jù)課文,補(bǔ)出下列空缺的詞語(yǔ)或句子。

(1)啊!黃河!/你是中華民族的____!/五千年的古國(guó)文化,/從你這兒_____。

(2)啊!黃河!/你一瀉萬(wàn)丈,/____,/向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（取材于《資治通鑒》）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！保ㄈ〔挠凇侗笔法B傅永列傳》）

【注】①讓?zhuān)贺?zé)備。②露布：公開(kāi)的文告。

1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

不辭而別B．自以為大有所益

精益求精C．能手執(zhí)馬鞍橋

各執(zhí)一詞D．涉獵經(jīng)史，兼有才干

品學(xué)兼優(yōu)2．補(bǔ)全下列“文言特殊句式積累卡”。課文：《孫權(quán)勸學(xué)》

類(lèi)別：文言特殊句式

（1）倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。正常的語(yǔ)序?yàn)椋篲_____

（2）省略句：結(jié)友而別。省略的內(nèi)容是：______

3．下面是對(duì)人物說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的朗讀設(shè)計(jì)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”要讀出堅(jiān)決、嚴(yán)肅、不容置疑且充滿(mǎn)期望的語(yǔ)氣。B．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”朗讀時(shí)要帶有不悅、強(qiáng)烈譴責(zé)的情緒。C．“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！鼻耙痪淅首x時(shí)語(yǔ)氣上揚(yáng)，感情真摯；后一句語(yǔ)氣趨向緩和，語(yǔ)重心長(zhǎng)。D．“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”應(yīng)讀出一種情不自禁的贊嘆，可適當(dāng)夸張。4．有同學(xué)認(rèn)為【乙】文主人公傅永的表現(xiàn)可以用【甲】文“非復(fù)吳下阿蒙”來(lái)形容，你是否認(rèn)同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）課內(nèi)閱讀有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在登三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說(shuō)：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙上住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)。”我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑?，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！彼苍S覺(jué)得我這話(huà)有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”“早埋了?！薄把剑裁磿r(shí)候……”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話(huà)，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。1．理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。

有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。

2．老王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完”嗎?含義是什么?

3．概括文中作者的善良體現(xiàn)在哪里？

4．作者已經(jīng)幫助老王不少了，為什么還會(huì)感到“愧怍”?五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀韓愈的《晚春》，回答問(wèn)題。晚春草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

本詩(shī)運(yùn)用擬人手法有何妙處？詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）翻譯下列各句。

⑴但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

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⑵蒙乃始就學(xué)。_____________________________