姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．河堤（tí）

池沼（zhǎo）

黏土（nián）

擅長（shàn）B．拱橋（gǒng）著眼（zhuó）

喧囂（xiāo）

攝取（shè）C．罅隙（xià）

汴梁（biàn）

缽聲（bǒ）

舳艫（zhú）D．地穴（xué）

遒勁（jìn）

考訂（dìng）

握篙（gǎo）2、下列詞語的書寫，全部正確的一項是（

）A．張慌失措

蕩然無存

正襟危坐

井然有致B．眼花繚亂

絡繹不絕

響徹云宵

亭臺軒榭C．銳不可擋

層巒疊峰

摩肩接踵

無動于衷D．舉箸提筆

觸目傷懷

殫精竭慮

天翻地覆3、下列句子中加點成語運用有誤的一項是（

）A．他對臺灣那些不認祖宗、不認自己是中國人的“臺獨”分子深惡痛疾，他期盼祖國和平統(tǒng)一那天早日到來。B．木芙蓉花可食用，古人曾用芙蓉花煮豆腐，紅白相襯，有色有香，好像雪霽之霞，美其名曰“雪霽羹”。C．這篇小說因其情節(jié)上的抑揚頓挫、人物形象的鮮明深刻而吸引了很多讀者。D．那些杳無消息的外逃經(jīng)濟犯罪嫌疑人，在公安部“獵狐行動”的打擊下，先后有92名被抓獲。4、下列句子中沒有語病的一項是()A．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。B．中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。C．欣賞對聯(lián)，可以增長人文知識和風俗人情，享受審美樂趣，陶冶情操。D．調(diào)查表明，我國有近百分之九十左右的青少年認為“誠實守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示填空。

（1）__________，將以遺所思。（《庭中有奇樹》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，___________。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）_____________________？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）

（4）亂花漸欲迷人眼，___________________。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）曹植在《梁甫行》中借家園荒蕪、動物出沒的景象抒發(fā)對下層百姓困苦生活的同情的詩句是：_________________，_____________________。

（6）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的沙漠景象的詩句是：_____________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ā度龒{》酈道元）

【乙】沅水①又東歷臨沅縣②西，為明月池③、白璧灣④，灣狀半月，清潭鏡激，上則風籟空傳，下則泉響不斷。行者莫不擁楫嬉游，徘徊愛玩。沅水又東歷三石澗，鼎足均峙⑤，秀若削成。其側茂竹便娟，致可玩也。又東帶綠蘿山，綠蘿蒙冪⑥，頹巖臨水，實釣渚漁詠之勝地，其迭響若鐘音，信為神仙之所居。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注·沅水》）

【注釋】①沅（yuán）水：沅江，發(fā)源于貴州，流入湖南。②臨沅縣：古縣名，漢置，故城在今湖南省常德市西。③明月池：在湖南省元陵縣東二百里。④白璧灣：在今湖南省桃源縣西南。⑤鼎足均峙：三方均勻聳峙，即鼎足而立。⑥蒙冪（mì）：蒙覆遍布的樣子。

1．解釋下面加點詞語。

（1）實釣渚漁詠之勝地

實：__________

（2）信為神仙之所居

信：__________

2．請用“/”給下面句子劃分節(jié)奏（每句限劃一處）

（1）每至晴初霜旦

（2）上則風簌空傳

3．下面對選文理解分析有誤的一項是（

）A．甲文以“總—分—總”的結構敘寫，布局自然，思路清晰，以凝練生動的筆墨，寫出了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。B．乙文描繪了沅水的流經(jīng)路線、清澈如鏡的特點，以及綠蘿山的青翠山色和人們嬉戲游玩以致流連忘返的興致，引人入勝。C．甲乙兩文都以正側面描寫相結合的手法描寫了山，但甲文描寫了山的連綿不斷，高大雄偉，乙文寫出了山的蒼翠清幽。D．甲乙兩文結構嚴謹，語言簡潔凝練，景色描寫細致，且都通過自然美景表達了對祖國壯美山河的熱愛和贊美之情。4．把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）行者莫不擁楫嬉游，徘徊愛玩。

5．乙文中雖然描寫了多處地方，但是讀來卻不覺松散。請結合文章內(nèi)容，簡要說明原因。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成問題。是誰愛著你的背影鄧迎雷這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，地又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了，只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！痹瓉?，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。（選自《特別關注》，有改動）1．本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用概括的語言補充下面的表格。①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著“我”離開小區(qū)

②_________________________________

③這個周末，母親跟“我”來到路口，站著看“我”遠去

2．請你結合全文，分析母親的形象。

3．下面句子的語言富有表現(xiàn)力，請任選一個角度加以賞析。

雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。

4．文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結合文章內(nèi)容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復雜情感。五、詩歌鑒賞（共5分）古詩閱讀理解。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。1．下面對《使至塞上》的賞析，不恰當?shù)囊豁検?

)A．這首詩通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時，“單車”“征蓬”“歸雁"等也傳達了內(nèi)心的憂郁和激憤。B．詩的頷聯(lián)，詩人直接抒發(fā)內(nèi)心的感受，傳達出漂泊不定的內(nèi)心感受，以景自比，即景生情。C．頸聯(lián)描繪了奇美壯麗的塞外風光，意境雄渾，壯闊深邃，表現(xiàn)出塞上黃昏之時特有的景色和詩人由此觸發(fā)的悲壯情懷。D．尾聯(lián)是寫詩人想象經(jīng)過長途跋涉,終于在前線遇見都護，表達了作者對將士們戍守邊關、奮勇殺敵的敬意。2．頸聯(lián)中的“直”“圓”兩字用得十分傳神，請說說他們的好處。六、語言表達（共10分）文學常識填空。

《藤野先生》與我們以前所學的《______》和《______》兩文均選自