姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)______，從河的兩岸找來(lái)一些_____，按照_____左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石。

（2）“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著______，也聯(lián)結(jié)著_____?！边@一句是點(diǎn)睛之筆，作者巧借____任人踩踏，贊美了________的精神，這是人性美的表現(xiàn)。生活中的人性美無(wú)處不在，如：_____，我認(rèn)為這也是美。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《牛郎織女》這個(gè)民間故事是由___________先生整理的。根據(jù)這個(gè)民間故事寫作的詩(shī)歌《_______》，我記得其中的詩(shī)句有_________________________________。

2．________________，百獸震惶。鷹隼試翼，_______________。本文作者是_________。

3．《圓明園的毀滅》一文從_______________、_______________、__________________三方面寫了圓明園昔日的輝煌，其作用是_________________________________________。

3、比一比，再組詞。

糧(

)

拾(

)

療(

)

歇(

)

狼(

)

搭(

)

遼(

)

喝(

)

4、比一比，再組詞。

蘿(

)

杭(

)

賞(

)

檢(

)

籮(

)

航(

)

嘗(

)

撿(

)

5、寫出下列各句主要使用了什么說(shuō)明方法。

（1）有趣的是，灰塵還有個(gè)“怪脾氣”，容易反射光波較短的紫、藍(lán)、青三色光，而“喜歡”吸收光波較長(zhǎng)的其他色光。(

)

（2）假如大氣中沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。(

)

（3）噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。(

)

6、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇填空。

()世()名()南()北

詩(shī)()畫()臭名(

)

流離(

)()荒()亂

足()多()安()樂(lè)()

1．上面詞語(yǔ)中有一對(duì)形容名聲得很大，但感情色彩不同的詞語(yǔ)___和____。

2．淅川大觀苑的青山綠水極富___________，吸引著大批來(lái)自我國(guó)___________的游客前來(lái)觀賞游玩。二、書寫題7、請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。

泊

愁

榆

畔三、信息匹配8、選字填空。

津律

自(

)

法(

)

(

)貼

指點(diǎn)迷(

)

恥趾

羞(

)

腳(

)

(

)辱

(

)高氣揚(yáng)四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩（

）人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯（

）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1．給文段中加點(diǎn)的字注音。

2．文段中列舉了_________________、_________________這兩個(gè)事例，突出了山里人_________________、_________________的美好心靈。

3．對(duì)文段中“理所當(dāng)然”一詞的正確理解是（

）A．從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際上鄉(xiāng)親們自古以來(lái)都背老人過(guò)搭石，已成民情民俗。B．從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際上年輕人不得不遵守道德約束背老人過(guò)搭石。五、語(yǔ)言表達(dá)10、語(yǔ)句段運(yùn)用。

（1）讀下面的句子，說(shuō)一說(shuō)這樣寫有什么好處？

（白鷺）色素的配和，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

___________________________

（2）讀下面的例句，先想一想每組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再用規(guī)定的詞語(yǔ)造句。

例句：姿態(tài)：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。

結(jié)果：（長(zhǎng)出果實(shí)）_____________________

（事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)）___________________11、我能不改變句子的原意，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。

這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

____