姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、在橫線上填入恰當?shù)脑娋洹?/p>

（1）“________，________”這句詩是身經百戰(zhàn)的將士們豪壯的誓言，鏗鏘有力，擲地有聲。

（2）來到黃鶴樓，我想起了唐代詩人李白送好朋友孟浩然去揚州的情景，看著滾滾的長江水，我吟誦起了詩句“__________，____________”。

（3）每次觀看講述古代邊塞戰(zhàn)爭的影視作品時，看著偏遠冷寂的邊塞之地，我不禁想起了唐代詩人王之渙《涼州詞》里面的詩句：“____________，____________?！?/p>

2、讀句子，完成練習。

（1）讀句子，猜年齡。

小寶尚在襁褓之中，姐姐已是及笄之年，爸爸正值不惑之年，爺爺已進古稀，曾祖父已在耄耋之年，一家四世同堂，其樂融融。

小寶：_____姐姐：__爸爸：____

爺爺：____曾祖父：____

（2）讀句子，學寫法。

①孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。

②這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。

這兩句話描寫了孩子所面臨的危險境地，分別是從什么角度來描寫的？（填序號）

句①：____句②：_____

A．反面說出結果B．正面描寫動作C．側面烘托

3、我愛積累。

1．本單元課文引領我們走進了大人們的童年往事之中。走進《祖父的園子》，仿佛走進了作者_________，一切都是_______，甚至是充滿夢幻色彩的；欣賞《月是故鄉(xiāng)明》，月下的童年趣事——________、搖知了、看月亮、_________，寄托了作者多少思鄉(xiāng)之情啊！

2．本單元的古詩詞帶我們走進了古代兒童豐富多彩的童年生活，“童孫未解供耕織，____________”向我們展現(xiàn)了農村夏忙時，兒童學著大人勞作的情景；“稚子金盆脫曉冰，____________”讓我們領略到了古代兒童在冬天的一場有聲有色的游戲；“牧童歸去橫牛背，_______________”向我們展現(xiàn)了牧童無憂無慮、悠閑自在的情致。

3．當我們想報答母親的恩情時，會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句：“_________，__________?！?/p>

4、將下列詞語補充完整并完成練習。

①肅然起(

)

②矜持不(

)

③(

)己為公

④一(

)見血

⑤從容(

)定

⑥情不自(

)

1．與詞語③意思相近的詞語是_________。詞語④的意思是_________________。與詞語⑤意思相反的詞語有_________和_________。

2．選詞填空。（填序號）

（1）看過周總理的傳記后，我不禁對他___________。

（2）他聽了老奶奶的故事后，_____________地流下了眼淚。

5、根據(jù)課文內容填空。

（1）《摔跤》一文選自兒童小說____，作者是____。文中通過對人物的____描寫，塑造了一個____的小嘎子。

（2）以下三篇文章在人物描寫上各有特點，《摔跤》在____上很有特點，《兩莖燈草》在____極富特點，而《他像一棵挺脫的樹》通過對人物祥子____的描寫，刻畫了一個栩栩如生的人力車夫的形象。

6、根據(jù)課文內容填空。

課文的題目是“梅花魂”，這里的“魂”指的是________，梅花魂即____________。課文圍繞梅花寫了外公的五件事，分別是：教“我”讀____________時動情流淚；“我”弄臟__________時刮抹污跡；因年齡大不能________而痛哭流涕；臨走時送“我”__________，教“我”學______________；到船上贈“我”繡著血色梅花的________。從中表現(xiàn)了這位老人對________的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀________的思想感情。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

píbiān

zhuānáo

shāngbā

hóulónɡ

bāofu

píngzhàng

bùkān

fāshǎ

三、信息匹配8、品讀句子，完成練習。

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

作者主要是從(

)角度對景物的(

)進行描寫。整齊劃一的寫法，不但沒有使景物顯得單調，反而使景物和諧地，交融在一起，富有一種雄渾的靜態(tài)之美。

A．聯(lián)想

B．視覺

C．顏色

D．種類四、現(xiàn)代文閱讀9、下面是小明進行的一項小調查。請你認真看一看，完成練習。

某小學五年級100名學生學習、生活用時情況調查表調查項目家庭作業(yè)用時睡眠用時體育鍛煉用時用時情況2小時以上2小時以下8小時以上8小時以下1小時以上1小時以下人數(shù)841627732179

1．從調查表中可以看出，該小學五年級的100名學生普遍存在著_________________、_________________、_________________的情況。

2．根據(jù)以上調查，你會給教育部門提出怎樣的建議？

_____________________________________________________________________五、語言表達10、口語交際。

明明很喜歡學習畫畫，可是媽媽卻給他報了英語學習班，說：“都五年級了，學習任務重了，畫畫耽誤時間，也沒什么用，不如好好學習英語，以后考試用得上?！比绻闶敲髅?，你會怎樣跟媽媽表達自己的觀點？

_______________________11、按要求寫句子。

1．武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。（改為“被”字句）

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2．你這條長漢，倘或醉倒了時，怎扶的你??？（改成為肯定句）

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