第一課李さんは中國人です（分4課時）一、教學目的與要求：目的：掌握新句型和新單詞的用法。要求：能夠用標準的語音讀出新單詞，用新句型造簡單的句子。二、教學重點與難點：重點：1.詞匯：先生、社員、父、出迎え、課長2.句型：（１）～～は～～です；（２）～～は～～ではありません；（３）～～は～～ですか。（４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。3.格助詞「の」的用法。4.詞語用法說明：（１）～～さん；（２）はじめまして；（３）～～人難點：判斷助動詞「です」的變化。三、教學方法和手段：方法：日漢對比法。手段：課堂面授。講練結(jié)合。四、教學設備和儀器：PPT五、授課內(nèi)容：1.重點詞匯的講解：（1）先生：“老師、教師”的意思。日語中「教師」也是“老師、教師”的意思，鄭重場合使用。此外，「先生」一詞還有“大夫”的意思。例：先生、おはようございます。（老師，早上好。）川崎さんは病院の先生です。（川崎是醫(yī)院的大夫。）（2）社員：“職員”的意思。表示具體某一個公司的人。「會社員」表示一種職業(yè)，意思是“公司職員”“在公司工作的人”。例：この會社は社員が多い。（這個公司職員多。）小野さんは會社員です。（小野是公司職員。）（3）父：“父親、爸爸”的意思。在向他人提起自己父親時稱「父」；而提起他人的父親時則稱呼為「お父さん」。例：父は今年５０歳です。（我爸爸今年50歲。）お父さんはおいくつですか。（您父親今年多大歲數(shù)了？）（4）出迎え：是由「でる」「迎える」組成的復合動詞「出迎える」的連用形作名詞的形式?！坝印钡囊馑?。例：空港へお客さんを出迎えに行きます。（去機場迎接客人。）出迎えの人（迎接的人。）（5）課長：“科長”的意思。日語中的職務級別的稱呼中比較常用的有：「社長」（總經(jīng)理、社長）；「次長」（相當于副社長的級別）；「部長」；「班長」；「係長」（相當于車間主任）等。2.講解句型（1）.～～は～～です李さんは中國人です（小李是中國人）「は」是提示助詞，讀作。接在體言（名詞、代詞和數(shù)量詞）后與「體言です」構(gòu)成判斷句，相當于漢語的“┄是┄”的意思。「は」與前面的體言構(gòu)成句子的主題。句中的「です」是判斷助動詞，相當于漢語的“是”，接在另一體言的后面，起著斷定或判斷的作用。例：田中さんは會社員です。（田中是公司的職員。）李さんは東京大學の留學生です。（小李是東京大學的留學生。）森さんは學生です。（森先生是學生。）私は王です。（我是小王。）（２）～～は～～ではありません森さんは學生ではありません。（森先生不是學生。）「體言＋は＋體言＋ではありません」相當于漢語的“┄不是┄”的意思。「ではありません」是判斷助動詞「です」的否定形式。例：私は會社員ではありません。（我不是公司職員。）李さんは日本人ではありません。（小李不是日本人。）田中さんは北京大學の留學生ではありません。（田中不是北京大學的留學生。）私は王ではありません。（我不是小王。）（３）～～は～～ですか。森さんは日本人ですか。（森先生是日本人嗎？）「體言＋は＋體言＋ですか」構(gòu)成疑問句，相當于漢語的“┄是┄嗎”的意思?！袱故墙K助詞，接在句末表示疑問，相當于漢語的“嗎”?？隙ɑ卮饡r往往與「はい」呼應，否定回答要與「いいえ」呼應。例：◎あなたは學生ですか。（你是學生嗎？）はい、私は學生です。（是的，我是學生。）いいえ、私は學生ではありません。（不，我不是學生。）◎田中さんは日本人ですか。（田中是日本人嗎？）はい、田中さんは日本人です。（是的，田中是日本人。）いいえ、田中さんは日本人ではありません。（不，田中不是日本人。）◎王さんは留學生ですか。（小王是留學生嗎？）はい、私は留學生です。（是的，我是留學生。）いいえ、私は留學生ではありません。（不，我不是留學生。）◎田中さんは旅行社の社員ですか。（田中是旅行社的職員嗎？）はい、田中さんは旅行社の社員です。（是的，田中是旅行社的職員。）いいえ、田中さんは旅行社の社員ではありません。（不，田中不是旅行社的職員）應注意，日語中[田中さんは旅行社の社員ですか]這類疑問句有兩種解釋：一種是問話人直接向田中提出疑問；一種是對第三者詢問田中情況。此句的回答應由兩種情況?！蛱镏肖丹螭下眯猩绀紊鐔Tですか。（田中是旅行社的職員嗎？）はい、私は旅行者の社員です。（是的，我是旅行社的職員。）はい、田中さんは旅行社の社員です。（是的，田中是旅行社的職員。）注意：像這類問句一定要根據(jù)具體的語境及語義來回答。（４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。森さんは學生ですか。（森先生是學生嗎？）はい、そうです。（是，是的。）いいえ、そうではありません。（不，不是的。）日語中，在肯定或者否定對方的問話時，除了重復對方的問話外，還可以用「はい、そうです?！惯@種簡單的方式來肯定對方的判斷，相當于漢語的“是，是這樣的”的意思。否定用「いいえ、そうではありません?！惯@種形式來加以否定回答，相當于漢語的“不，不是的。”的意思。例：◎李さんは學生ですか。（小李是學生嗎？）はい、そうです。（是，小李是學生。）いいえ、そうではありません。（不，不是的。）◎森さんは日本人ですか。（森先生是日本人嗎？）はい、そうです。（是，是的。）いいえ、そうではありません。（不，不是的。）◎あなたは王さんですか。（你是王先生嗎？）はい、そうです。（是，是的。）いいえ、そうではありません。（不，不是的。）如果在否定對方的問話時，還可以用這樣的形式「いいえ、ちがいます」、此句可用「いいえ、そうではありません?！固鎿Q。如果不知道時用「分かりません」（不知道）。例：あなたは先生ですか。（你是老師嗎？）はい、そうです。（是，我是。）いいえ、ちがいます。（不，不是的。）田中さんは旅行社の社員ですか。（田中先生是公司職員嗎？）はい、そうです。（是，是的。）いいえ、ちがいます。（不，不是的。）李さんは學生ですか。（小李是學生嗎？）はい、そうです。（是，是的。）いいえ、ちがいます。（不，不是的。）注意：在回答不含特殊疑問詞（相當于漢語“什么”“誰”“哪里”）的疑問句，肯定回答時應該先說，否定回答時應該先說。如果省略，聽起來則不禮貌。3.格助詞「の」的用法。李さんはJC企畫の社員です。（小李是JC策劃公司的職員。）「の」北京旅行社は中國の企業(yè)です。（北京旅行社是中國的企業(yè)。）王さんは東京大學の留學生です。（小王是東京大學的留學生。）私の父は會社員です。（我父親是公司職員。）李さんは東京大學の教授ですか。（小李是東京大學的教授嗎？）4.詞語用法說明：（１）～～さん「さん」是接尾詞，借在姓名、稱呼等后面，表示敬意。即在稱呼別人時，不分男女都在其姓后面加「さん」。但是說話人對他人說自己的姓名或自己一方的姓名時不能加「さん」。例：（あなたは）小野さんですか。（你是小野女士嗎？）はい、小野です。（是的，我是小野。）如上例所示一般稱呼對方時不用「あなた」而用「姓＋さん」來代替「あなた」，另外也可以用職業(yè)、職務來稱呼別人，如：「課長さん」「店員さん」等。在稱呼小孩的時候一般在其名字后加「ちゃん」。例：小野ちゃん、こんにちは。（小野，你好。）另外，對于同自己一起長大的伙伴，或與自己年齡相當，或比自己年輕的男性，有時也用「君」來稱呼。例：森君はJC企畫の社員です。（小森是JC策劃公司的職員。）「さん」相當于漢語的“～老”“～小”“～先生”等意思。日語中的「先生」是指“老師”、“醫(yī)生”等職業(yè)的人。（２）はじめまして「はじめまして」是初次見面時的寒暄語，相當于漢語的“初次見面”。例：はじめまして、李です。どうぞよろしくお願いします。（初次見面，我姓李，請多關照。）こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。（我才要請你多多關照。）這種初次見面時的寒暄語有時也有省略的說法。如「どうぞよろしく」或「よろしくお願いします」，但「どうぞよろしくお願いします」是比較禮貌的說法。將「お願いします」變成「お願いいたします」，則更加禮貌。對方回答時一般先說「いいえ、こちらこそ」。（３）～～人接在表示人種、國家或職業(yè)等詞后邊的「人」為接尾詞，日語讀作「じん」。①接在國家名稱后面，相當于漢語的“┄國人”。中國人（ちゅうごくじん）日本人（にほんじん）イギリス人アメリカ人②接在表示職業(yè)的詞后邊，表示做這種工作的人。相當于漢語的“┄分子”“┄人”。知識人（ちしきじん）詩人（しじん）蕓能人（げいのうじん）俳人（はいじん）③接在表示人種的詞后邊，相當于漢語的“┄人”。白人（はくじん）黒人（こくじん）◆難點：判斷助動詞「です」的變化。判斷助動詞的現(xiàn)在將來時：です。過去式：でした。否定式：ではありません。過去否定式：ではありませんでした。疑問式：ですか。例：今６時です。（現(xiàn)在是6點。）昨日金曜日でした。（昨天是星期五。）これは本ではありません。（這不是書。）おとといは日曜日ではありませんでした。（前天是星期五。）それは何ですか。（那是什么？）六、實訓場景會話1在機場大廳迎接客人。田中和山田朝一個舉著牌子的年輕人走去。田中：こんにちは。トヨタ會社の王さんですか。（您好，您是豐田汽車公司的小王嗎？）小王：はい、王新です。本社の田中さんですか。（是的，我是王新。您是總部的田中先生嗎？）田中：はい、田中です。はじめまして、どうぞ、よろしくお願いします。（是的。我叫田中。初次見面，請多關照。）小王：はじめまして、王新です。こちらこそ、どうぞ、よろしくお願いします。（初次見面，我是小王，也請您多多關照。