2023年九九重陽節(jié)策劃方案三篇_第1頁
2023年九九重陽節(jié)策劃方案三篇_第2頁
2023年九九重陽節(jié)策劃方案三篇_第3頁
2023年九九重陽節(jié)策劃方案三篇_第4頁
2023年九九重陽節(jié)策劃方案三篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023九九重陽節(jié)策劃方案三篇活動意圖:

又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子,小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。在這個特別的日子里,我們將這個節(jié)日和培育幼兒良好的“敬重老人”的情感結合起來,依據小班孩子的年齡特點,開展了“敬老節(jié)”活動。

活動目標:

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關懷爺爺奶奶的意識,為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜愛爺爺奶奶,情愿表達愛爺爺奶奶的情感。

活動預備:

課件

活動過程:

一、說說重陽節(jié)1、了解重陽節(jié)的來歷。

師:寶寶們,知道農歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

小結:九月九日是重陽節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節(jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風俗。

二、發(fā)表感言

師提問:

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?

我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、制作項鏈

幼兒親自動手制作項鏈,送給爺爺奶奶。

四、學習兒歌

《九月九》

九月九,重陽到,爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,

我請他們吃甜糕,媽媽/爸爸夸我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛你

為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

活動照片:

中國的傳統(tǒng)佳節(jié)九九重陽節(jié)已近,我們小班年級組設計了以“爺爺奶奶您辛苦了”為主題的活動,上午,我為小一班的孩子們預備了很多彩色的長紙條,孩子們在教師們的指導下,用他們稚嫩的小手將五彩的紙條串編成一條條漂亮的項鏈,并讓每個孩子學說一句甜甜的祝愿話。下午孩子們學習關于重陽節(jié)的詩歌、歌曲,通過多種形式的活動,讓孩子們了解了重陽節(jié),知道了重陽節(jié)是爺爺奶奶、外公外婆等老人過的節(jié)日。離園或回到家的時候,當孩子們捧起心愛的項鏈掛在爺爺奶奶的脖子上時,他們都樂呵呵地笑了;當孩子送上甜甜的吻和祝愿的話語時,他們的眼角都潮濕了,孩子和老人歡樂地擁抱在一起,是那么的甜美與溫馨。

通過給爺爺奶奶送一條自己制作的項鏈、一個甜甜的吻、表演一個節(jié)目的活動,加深了孩子們對老人的愛,激發(fā)他們關懷老人的情感,使孩子們體驗到了與爺爺奶奶的濃濃親情,同時也讓老人們?yōu)樽约旱男O兒的成長與進步感到欣慰、傲慢。

“尊老愛幼”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,悄然在這次活動中生根發(fā)芽了,我們將連續(xù)關注著它的成長?

2023九九重陽節(jié)籌劃方案二篇

一、活動意圖:

農歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫老人節(jié),尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要安康、歡樂。他們需要的或許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候創(chuàng)立一個敬老愛老養(yǎng)老助老的氣氛,需要全社會的參加。

家家有老人,人人都會老,關愛今日的老人,就是關懷明天的自己。

兒童是祖國的將來,為了更好地從小培育他們敬老愛老的優(yōu)良習慣,幼兒園在重陽節(jié),組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯歡,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關懷和愛惜。

二、活動目的:

1、知道農歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫老人節(jié)。

2、懂得關愛老人,體驗敬老愛老的美妙情感。

3、了解有關重陽節(jié)奇妙的傳奇、故事和詩詞。

三、活動主題:

九九重陽節(jié),濃濃敬老情

四、活動安排:

(一)學園活動

九九重陽節(jié),濃濃敬老情

詳細時間:__月__日上午9:30-11:00

大班幼兒走進社區(qū)開展敬老助老活動,通過表演、捶背、做家務、玩嬉戲等活動陪伴社區(qū)里的孤寡老人、高齡老人一起過重陽節(jié)。

活動流程:

1、幼兒贈送自制禮物給爺爺奶奶

2、幼兒表演節(jié)目(講故事、唱歌、跳舞等)

3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩

4、幼兒幫忙爺爺奶奶做家務(擦桌子、掃地等)

5、幼兒園贈送禮物

(二)各年段主題活動:

小班:

主題:感恩重陽我給爺爺奶奶捶捶背、我和爺爺奶奶玩嬉戲。

活動目標:

1、知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日,通過幫爺爺奶奶捶捶背等體驗活動表達孩子對老人的愛,激發(fā)敬重老人的情感;

2、聽爺爺奶奶講那過去的事情,邀請爺爺、奶奶一起嬉戲等,感受相互關愛的暖和和歡樂。

中班:

主題:情暖重陽送給爺爺奶奶的禮物制作活動(自制一件手工作品寫上祝愿的話語)。

活動目標:

1、知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;

2、愿意參加重陽節(jié)的相關活動,嘗試用自己動手制作禮物的方式表達對老人們的關懷和節(jié)日的慶賀;

3、了解爺爺、奶奶對自己的愛,激發(fā)關愛老人的情感。

大班:

主題:感恩重陽,老幼同樂我和爺爺奶奶共渡重陽佳節(jié)。

活動目標:

1、通過與社區(qū)爺爺奶奶互動,了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣;

2、積極參加敬老活動,大膽運用自己喜愛的方式向老人們表達自己的關愛與敬重之情;

3、感受老人也需要關懷和幫忙,進一步激發(fā)關愛老人的情感。

2023九九重陽節(jié)籌劃方案三篇

在這金秋送爽,碩果累累的季節(jié),我們迎來了又一個九九重陽節(jié),迎來了老人們自己的節(jié)日。今日我們和爺爺奶奶外公外婆團聚一堂共度這美妙的時間,我代表大段全體教師和小朋友祝爺爺、奶奶、外公、外婆安康長壽,萬事好意!

主持人:___

一、活動時間:2022年__月__日

二、活動地點:學?;@球場

三、活動對象:大段全體幼兒以及年段教師還有爺爺、奶奶、外公、外婆。

四、活動內容:《愛在重陽》

五、活動目標:

1、幼兒通過參與活動知到重陽節(jié)(農歷九月初九),二九相重,稱為“重九”是老人的節(jié)日。

2、通過活動,提倡我段幼兒樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。

六、活動預備:

1、爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)目。

2、大段各班級一個節(jié)目。

3、代表講話。

4、各班音樂預備。

七、活動過程

(一)開場白。

在這金秋送爽,碩果累累的季節(jié),我們迎來了又一個九九重陽節(jié),迎來了老人們自己的節(jié)日。今日我們和爺爺奶奶外公外婆團聚一堂共度這美妙的時間,我代表大段全體教師和小朋友祝爺爺、奶奶、外公、外婆安康長壽,萬事好意!

(二)爺爺、奶奶(外公、外婆)代表講話。

此次此刻,我們的爺爺奶奶、外公外婆們有許多話想對我們說,現在我們有請大A班的徐林諾伊奶奶作為代表,為我們講話,掌聲歡送。

(三)介紹重陽節(jié)的由來。

小朋友,你們知道重陽節(jié)嗎?它是每年的農歷九月初九,二九相重,稱為“重九”。民間在該日有登高的風俗,所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”,有長期之意,所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

放紙鷂是惠州過重陽節(jié)的主要習俗。重陽這天,人們多伴以登高,于街道和原野處放飛風箏,孩童、____均有之,亦甚壯麗。重陽節(jié)除了飲茱萸、菊花酒,吃菊花食品之外,還有好些,其中最出名的就是吃糕。

(四)幼兒節(jié)目表演

1、觀賞重陽節(jié)歌曲《重陽九月九》

2、大A班---《讓愛傳出去》(手語)

3、大B班---《國家》(手語)

4、大C班---《中國功夫》(武術)

(五)爺爺奶奶表演。

大A班:扇子舞《荷塘夜色》---朱子睿外婆

大B班:____

大C班:____

(六)互動給爺爺奶奶外公外婆捶捶背、揉揉肩。

師:珍寶們,爺爺奶奶外公外婆愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論