課題我跟月亮做朋友年級一年級課時1課時教學(xué)目標(biāo)：了解月亮變化的自然景象，用擬人方法畫出心中的月亮。大膽自由地表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。3、增強(qiáng)熱愛生活、熱愛大自然的情感。教材分析：教村主圖充滿了浪漫色彩，將月亮比作“小淘氣”這一與學(xué)生年齡身份相仿的擬人角色更易于學(xué)生喜愛月亮、感受月亮的直觀外形變化。本課所設(shè)置的小訓(xùn)練“月亮邀請我參加晚會，我該怎么打扮呢?”旨在引導(dǎo)學(xué)生在故事情節(jié)中展開想象。將我與月亮作為繪畫的主體進(jìn)行繪畫表現(xiàn);本課的繪畫學(xué)習(xí)活動學(xué)生天馬行空地說故事是繪西創(chuàng)作的基礎(chǔ)，采用擬人的手法進(jìn)行繪畫表現(xiàn)是基本要求，畫出“我”和月亮之間的親密關(guān)系、生動故事、將想法進(jìn)行繪畫表現(xiàn)是樂趣所在。由于教村內(nèi)容的選擇符合學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)臉，所以學(xué)生的創(chuàng)作熱情很高，作業(yè)效果往往充滿童趣、質(zhì)樸可愛。教學(xué)過程：童謠導(dǎo)入聽《月亮月亮跟我走》童謠，引導(dǎo)學(xué)生說說月亮的樣子?！霸铝猎铝粮易撸铱熳?，它快走，我慢走，它慢走，我停下，它不走，跟在別人后面走，我說月亮羞、羞、羞?！睅煟耗阌X得童謠中的月亮是什么樣子的?生：她(他)像-個淘氣的孩子，有尖尖的臉、圓圓的大眼睛、卷卷的頭發(fā).....今天我們就來和月亮交朋友，板書《我跟月亮做朋友》二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維我們先來了解了解我們這位月亮朋友，它的年齡可大了，他出生在46億年前，和我們生存的地球一樣大，我們眼睛看到它的時候一般都是夜幕降臨了不要看它年齡大，它是個淘氣鬼，天天都有新變化師：月亮有哪些形狀呢？師：為什么月亮?xí)袌A缺變化？（播放視頻）（1）了解了我們的月亮朋友之后，，你的月亮朋友會以什么樣的形象出現(xiàn)呢?。ㄕ垉晌粚W(xué)生上臺裝扮月亮朋友）（教師提前準(zhǔn)備教具，提供服飾，配飾等）指導(dǎo)學(xué)生大膽搭配你們之間又會發(fā)生什么故事呢？你會帶它去哪里玩呢？游樂場，海底世界，美食......(3)對比學(xué)習(xí)：這幾幅畫各有什么問題？哪幅畫更清楚地表達(dá)了“我跟月亮做朋友”的主題？小結(jié)：構(gòu)圖：突出主體月亮和我色彩：漸變、平涂三：自主繪畫，巡回輔導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)造表現(xiàn):想一想自己和月亮之間發(fā)生的故事，把自己的想法畫下來。(要求:大膽想象，有趣，適當(dāng)加入環(huán)境、背景。)教師行間指導(dǎo):針對學(xué)生的繪畫表現(xiàn)進(jìn)行個別的指導(dǎo)。及時表揚(yáng)學(xué)生的構(gòu)圖、創(chuàng)意。四：作業(yè)展示，評價升華學(xué)生之間自由地相互展示:把你的作品展示給你的好朋友看看，講講你畫的故事。幾名學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生參與評價。(1)個別學(xué)生展示自己的作業(yè)，并將自己的想法以講故事的形式表述出來。(2)其他學(xué)生參與評價，教師根據(jù)學(xué)生所說情況提問:你覺得他的想法有什么特別的地方?他是怎樣表現(xiàn)和月亮在一起的生動畫面的?你喜歡他的畫嗎?說說你自己的看法。(3