《我媽媽》——視頻制作教材解讀本內(nèi)容選自六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)電子音像出版社第二單元多媒體視頻處理——生成視頻文件。本單元主要學(xué)習(xí)對(duì)視頻素材的采集、剪輯、字幕及轉(zhuǎn)場(chǎng)、音頻處理、生成視頻等幾大部分。結(jié)合美術(shù)課堂圍繞《我媽媽》這個(gè)主題——塑造素材形象——布局構(gòu)圖——學(xué)生手繪作品的成形——再進(jìn)行掃描成圖片素材——導(dǎo)入素材——音頻處理——生成視頻文件等一系列的操作，使學(xué)生打破手繪的作品不局限于靜止的畫(huà)面，通過(guò)信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化處理這些圖片、音視頻素材，便能制作出精美的短片甚至是微電影。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)課程有著極大的熱情，隨著信息化的發(fā)展，高科技的現(xiàn)代化信息技術(shù)已日益普及于我們的生活，也給生活帶來(lái)了極大的便利，學(xué)生對(duì)此有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)到會(huì)聲會(huì)影軟件制作視頻的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好地利用它為自己的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)資源一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解會(huì)聲會(huì)影這款軟件的功能，知道去將生活中的點(diǎn)滴流傳下來(lái)。2.通過(guò)任務(wù)探究、小組合作、錦囊與微課等自主學(xué)習(xí)的方式，遷移Word中的圖文混排的理念，使視頻作品更有聲有色。3.在不斷完善作品體驗(yàn)的途中，提升學(xué)生的實(shí)踐操作、審美能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自主探究的學(xué)習(xí)精神，并體會(huì)到母愛(ài)之情。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)插入音頻文件，處理音頻，制作一個(gè)《我媽媽》為主題系列的手繪風(fēng)格視頻作品，延伸到信息技術(shù)為我們解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的濃厚興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)嘗試處理音頻文件，鍛煉學(xué)生的感知能力四、教學(xué)準(zhǔn)備教師挑選學(xué)生美術(shù)課上畫(huà)好的繪本作品，將其掃描成圖片，適當(dāng)加以美化作品、背景音樂(lè)、錦囊秘籍、微課等資源上傳到學(xué)生電腦，教學(xué)課件，機(jī)房的準(zhǔn)備。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法―演示教學(xué)法―探究式教學(xué)法六、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)耄?分鐘）激趣：《翻牌子》游戲請(qǐng)14位學(xué)生依次上臺(tái)，用手掌快速地擦除牌子，再繞回到自己座位。其余學(xué)生仔細(xì)觀察牌子的內(nèi)容，之后談?wù)勛约旱母惺?。怎樣利用信息技術(shù)更好地使這些手繪作品，更豐富多彩，繪聲繪色呢？想不想繼續(xù)體驗(yàn)?zāi)兀窟@節(jié)課我們就要用會(huì)聲會(huì)影這款軟件將同學(xué)們精心手繪的作品圖片，插入音頻，來(lái)打開(kāi)多媒體視頻制作的大門(mén)。板書(shū)課題：《我媽媽》——視頻制作【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看學(xué)生手繪作品，初步感知《我媽媽》的圖片素材，了解媽媽在同學(xué)們心目中的形象，媽媽與作者的關(guān)系，從而感受到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。從形式上意識(shí)到可以做成視頻，將靜態(tài)的畫(huà)面，變?yōu)閯?dòng)態(tài)的作品效果?！慷?、復(fù)習(xí)舊知（3分鐘）1、打開(kāi)會(huì)聲會(huì)影視頻剪輯軟件。2、學(xué)生導(dǎo)入《我媽媽》繪本的素材。師問(wèn)：同學(xué)導(dǎo)入素材，總是無(wú)法打開(kāi)我們手繪的素材文件，這是怎么回事呢？生：那是因?yàn)槟J(rèn)情況下，打開(kāi)的是視頻文件。而我們手繪的作品是圖片格式。選擇連續(xù)的文件，借用輔助鍵Shift。選擇不連續(xù)的文件，借用輔助鍵Ctrl。三、整體感知（29分鐘）任務(wù)一：小組合作，實(shí)踐探究（3分鐘）第一區(qū)：添加音頻插入音頻文件到素材庫(kù)學(xué)生自主探究。嘗試探究如何插入音頻文件。學(xué)生上臺(tái)操作。邊做邊講解，點(diǎn)擊“下拉三角形”→點(diǎn)擊“音頻”→點(diǎn)擊加載音頻按鈕→選中音頻文件→點(diǎn)擊確定按鈕。知識(shí)的遷移，通過(guò)導(dǎo)入圖片素材得知。將音頻素材拖動(dòng)到音頻軌師生合作。學(xué)生上臺(tái)演示，教師講解，步驟：選中音頻素材→拖動(dòng)鼠標(biāo)將音頻拖至音頻軌。音頻處理匹配音頻的長(zhǎng)度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將音頻拖入后，音頻太長(zhǎng)。自主探究。自主解決問(wèn)題，同桌之間相互討論。編輯音頻效果：淡入淡出的長(zhǎng)度、調(diào)整聲音的高低起伏學(xué)生展示，任務(wù)二：導(dǎo)出視頻（5分鐘）教師演示導(dǎo)出視頻文件的步驟。提供錦囊秘籍輔助?！胺窒怼边x項(xiàng)卡→創(chuàng)建視頻文件→DV→（16:9）→此電腦→數(shù)據(jù)分區(qū)3（F:）→學(xué)生文件夾→文件命名為：姓名作品名稱→保存。任務(wù)三：展評(píng)作品（5分鐘）提問(wèn)：作為一個(gè)完整的、表現(xiàn)力強(qiáng)的視頻，還缺少什么元素？——聲音。1、添加音樂(lè)素材。根據(jù)導(dǎo)入圖像素材，學(xué)生自主探索選擇音樂(lè)導(dǎo)入素材。2、師生合作。學(xué)生主動(dòng)邊演示邊講解操作步驟。3、調(diào)整音樂(lè)。師演示，先選定對(duì)象（變成深灰色），確定時(shí)間切點(diǎn)時(shí)，“剪刀”才能顯示，進(jìn)行剪斷，刪除不要的部分。有些音樂(lè)還可加入淡入淡出的效果。任務(wù)四：導(dǎo)出視頻文件（3分鐘）教師演示導(dǎo)出視頻文件的步驟。提供錦囊秘籍輔助?！胺窒怼边x項(xiàng)卡→創(chuàng)建視頻文件→DV→（16:9）→此電腦→數(shù)據(jù)分區(qū)3（F:）→學(xué)生文件夾→文件命名為：姓名作品名稱→保存。(四)、學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生作品上傳，展示與評(píng)價(jià)。從技術(shù)性、藝術(shù)性、情感路線上對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。(五)、拓展延伸（3分鐘）談?wù)勥@個(gè)課的收獲？結(jié)合實(shí)際，視頻剪輯在生活中有何作用？欣賞視頻《我愛(ài)我媽媽》一花一草一世界，一光一影一視頻。藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活。我們要擅于使用一雙明亮的眼睛