2023年9月師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文_師德培訓(xùn)心得體會(huì)

小編最近發(fā)表了一篇名為《2023年10月最新師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文》的范文，覺得有用就保藏了，重新整理了一下發(fā)到這里。

的言行對(duì)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。下面是小編整理的關(guān)于2023最新培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文，閱讀參考!

2023最新師德培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文一

今年是我其次次參與的師德培訓(xùn)，經(jīng)過一年的教師生涯歷練，我明白身為一名農(nóng)村教師，師德是最為重要的，也是最難做好的。相比第一次，本次的師德培訓(xùn)收獲很大，感受也很深，讓我有很深的反思。

初為人師一年，深知自己的從教閱歷，方法以及治理水公平方面都有極大的缺乏，但基于個(gè)人的道德底線，我始終鞭策自己，即使我的學(xué)問教不給學(xué)生，我也可以把我的品德展現(xiàn)給學(xué)生，這樣才對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生。

現(xiàn)在的社會(huì)是金錢的社會(huì)，于是越來越多的人為錢瘋狂到無(wú)惡不作，即使導(dǎo)致身敗名裂也不懊悔曾經(jīng)瀟灑一回，曾經(jīng)揮霍無(wú)度。越來越多的人涌向金錢行列，越來越多的人追求風(fēng)行的生活。而令人心寒的是，在這些人中，卻有一局部是教書育人的教師。調(diào)查報(bào)告記錄，教師在學(xué)校搞務(wù)業(yè)，在家搞正業(yè)，更有甚者，在課堂上與生意插足?？杀?，可悲啊!這對(duì)得起教師的美譽(yù)園丁、春蠶、紅燭、船夫、落花、人梯、根基等等嗎?

慶幸自己是80后的新青年，從建國(guó)到80年月，祖國(guó)的迅猛，已經(jīng)給我們這一代打下了扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)根底，所以，隨著生活日益小康化，我們不用寒窗苦讀，不會(huì)由于只吃霉干菜而身體缺乏養(yǎng)分。因此，順當(dāng)?shù)啬钔晷W(xué)，上中學(xué)，讀大學(xué)，順當(dāng)?shù)膮⑴c工作，而我參與工作一年也牢記大學(xué)母校的校訓(xùn)敬業(yè)，愛生，博學(xué)，重德，嚴(yán)格要求自己。

王校長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)議上認(rèn)為，師德的核心無(wú)非就是一個(gè)愛字。假如一個(gè)教師能真正的愛一個(gè)學(xué)生，而且懂得如何適當(dāng)?shù)娜蹖W(xué)生，那么他就是一位優(yōu)秀的農(nóng)村教師。目前，許多教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛往往只是表達(dá)在學(xué)生的學(xué)業(yè)上，而忽視了學(xué)生心理和生活上的細(xì)節(jié)。作為以為農(nóng)村教師，愛學(xué)生更加困難。但是這里的學(xué)生，90%是留守兒童，最缺少的就是別人對(duì)他的關(guān)愛。如何去愛?怎樣去愛?對(duì)于作為新教師的我來說缺少許多閱歷，這點(diǎn)需要向老教師多請(qǐng)教閱歷。

2023最新師德培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文二

一年一度的師德培訓(xùn)。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依舊是在學(xué)校進(jìn)展，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲許多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素養(yǎng)比教師的文化素養(yǎng)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達(dá)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

一、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和敬重。我們要與學(xué)生公平相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的敬重了，他們才會(huì)敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

三、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛學(xué)生，喜愛和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得身臨其境才是最好的教育。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的贊揚(yáng)和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出奉獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱難奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的奉獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的學(xué)問根底，構(gòu)建完整的學(xué)問體系。榜樣教師們的勝利告知我們：作為一名教師，必需要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和典范，必需努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。榜樣教師們對(duì)教學(xué)的改革告知我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探究和創(chuàng)新。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。擅長(zhǎng)運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

2023師德培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。下面是整理的關(guān)于2023最新師德培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文，歡送閱讀參考!

2023最新師德培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文一

今年是我其次次參與的師德培訓(xùn)，經(jīng)過一年的教師生涯歷練，我明白身為一名農(nóng)村教師，師德是最為重要的，也是最難做好的。相比第一次，本次的師德培訓(xùn)收獲很大，感受也很深，讓我有很深的反思。

初為人師一年，深知自己的從教閱歷，方法以及治理水公平方面都有極大的缺乏，但基于個(gè)人的道德底線，我始終鞭策自己，即使我的學(xué)問教不給學(xué)生，我也可以把我的品德展現(xiàn)給學(xué)生，這樣才對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生。

現(xiàn)在的社會(huì)是金錢的社會(huì)，于是越來越多的人為錢瘋狂到無(wú)惡不作，即使導(dǎo)致身敗名裂也不懊悔曾經(jīng)瀟灑一回，曾經(jīng)揮霍無(wú)度。越來越多的人涌向金錢行列，越來越多的人追求風(fēng)行的生活。而令人心寒的是，在這些人中，卻有一局部是教書育人的教師。調(diào)查報(bào)告記錄，教師在學(xué)校搞務(wù)業(yè)，在家搞正業(yè)，更有甚者，在課堂上與生意插足?？杀杀?這對(duì)得起教師的美譽(yù)園丁、春蠶、紅燭、船夫、落花、人梯、根基等等嗎?

慶幸自己是80后的新青年，從建國(guó)到80年月，祖國(guó)的迅猛進(jìn)展，已經(jīng)給我們這一代打下了扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)根底，所以，隨著生活日益小康化，我們不用寒窗苦讀，不會(huì)由于只吃霉干菜而身體缺乏養(yǎng)分。因此，順當(dāng)?shù)啬钔晷W(xué)，上中學(xué)，讀大學(xué)，順當(dāng)?shù)膮⑴c工作，而我參與工作一年也牢記大學(xué)母校的校訓(xùn)敬業(yè)，愛生，博學(xué)，重德，嚴(yán)格要求自己。

王校長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)議上認(rèn)為，師德的核心無(wú)非就是一個(gè)愛字。假如一個(gè)教師能真正的愛一個(gè)學(xué)生，而且懂得如何適當(dāng)?shù)娜蹖W(xué)生，那么他就是一位優(yōu)秀的農(nóng)村教師。目前，許多教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛往往只是表達(dá)在學(xué)生的學(xué)業(yè)上，而忽視了學(xué)生心理和生活上的細(xì)節(jié)。作為以為農(nóng)村教師，愛學(xué)生更加困難。但是這里的學(xué)生，90%是留守兒童，最缺少的就是別人對(duì)他的關(guān)愛。如何去愛?怎樣去愛?對(duì)于作為新教師的我來說缺少許多閱歷，這點(diǎn)需要向老教師多請(qǐng)教閱歷。

2023最新師德培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文二

一年一度的師德培訓(xùn)。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依舊是在學(xué)校進(jìn)展，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲許多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素養(yǎng)比教師的文化素養(yǎng)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達(dá)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

一、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和敬重。我們要與學(xué)生公平相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的敬重了，他們才會(huì)敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

三、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛學(xué)生，喜愛和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得身臨其境才是最好的教育。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的贊揚(yáng)和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出奉獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱難奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的奉獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的學(xué)問根底，構(gòu)建完整的學(xué)問體系。榜樣教師們的勝利告知我們：作為一名教師，必需要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和典范，必需努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。榜樣教師們對(duì)教學(xué)的改革告知我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探究和創(chuàng)新。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。擅長(zhǎng)運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤。

2023最新師德培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文三

切合實(shí)際，適時(shí)而為是我們當(dāng)前教育教學(xué)中所面臨的首要任務(wù)。

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實(shí)際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對(duì)教師職業(yè)道德都很重視。在我國(guó)，自古以來對(duì)教師的職業(yè)道德都有很高的要求，強(qiáng)調(diào)為人師表、以身立教，以及對(duì)學(xué)生的人格感化。西方則一貫強(qiáng)調(diào)通過教師的道德、人格感化學(xué)生。赫爾巴特指出：教學(xué)假如沒有進(jìn)展道德教育，只是一種沒有目的的手段，這要求教師的日常教育教學(xué)行為要具有教育性。現(xiàn)代教育的培育目標(biāo)發(fā)生了很大的變化，要求教師不僅要做到傳授學(xué)問，而且還要通過傳授學(xué)問去實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格的建立性變化，這就意味著教師對(duì)學(xué)生的進(jìn)展負(fù)有更全面的責(zé)任。因此，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的要求不只是學(xué)問與技能的進(jìn)展，還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì)，即實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一。可見，做教師難，做一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)師德的教師更難。官方賜予教師的稱號(hào)是人類靈魂的工程師、園丁，已經(jīng)到了神的境地，其實(shí)我們壓根兒就是人。

師德建立作為提高教師道德的系統(tǒng)工程，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展是具有特別而重要的意義。從師德建立與教師專業(yè)進(jìn)展的親密關(guān)系來看，實(shí)現(xiàn)師德建立與教師專業(yè)進(jìn)展的一體化是必要的。現(xiàn)在，教師在專業(yè)進(jìn)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢(shì)，加以社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈，現(xiàn)實(shí)如此殘酷，如何使師德建立與教師專業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，是我們始終探討的話題。

教師的專業(yè)進(jìn)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的進(jìn)展任務(wù)，其進(jìn)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不一樣。所以，我覺得教師專業(yè)道德的進(jìn)展與教師專業(yè)進(jìn)展的階段特征也應(yīng)當(dāng)是有階段性的，同時(shí)也受到教師專業(yè)實(shí)踐與整體專業(yè)水平所制約。比方，新入職的教師和學(xué)生發(fā)生沖突與沖突，很可能是由于教師專業(yè)學(xué)問與專業(yè)力量缺乏引起的。因此，師德建立要適應(yīng)教師專業(yè)進(jìn)展的階段特征，確定師德建立的目標(biāo)，在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。

11月師德培訓(xùn)心得體會(huì)

通過這次暑假的師德培訓(xùn)，使我更深的熟悉了“和諧教育“,它的內(nèi)涵包括:與社會(huì)和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對(duì)象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)是，我們的工作對(duì)象是“人”。在班主任培訓(xùn)時(shí)，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實(shí)質(zhì)。它們不僅使我熟悉到生活中布滿愛，更使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。

教師如何愛學(xué)生?我想教師應(yīng)當(dāng)正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛。

第一，愛應(yīng)當(dāng)是公正的，要做到不偏不袒的愛。人都偏向于完善，有些時(shí)候自己會(huì)很情不自禁的喜愛某幾位表現(xiàn)精彩的學(xué)生，而漠視其他學(xué)生在我面前所表現(xiàn)的亮點(diǎn)。現(xiàn)在想來，真的要刷新自己的愛生觀念，和不知不覺的偏愛。教師不僅要愛學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，更要愛學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生，對(duì)于成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)多發(fā)覺其優(yōu)點(diǎn)，找出愛的理由，用真心去愛他們，用熱忱去感化他們。

其次，愛應(yīng)當(dāng)是細(xì)膩的，要做到無(wú)微不至的愛。學(xué)生是人，是一個(gè)多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)覺學(xué)生的需求，用愛心去化解學(xué)生的沖突與苦痛。上半年我班有好多孩子都發(fā)水痘，有個(gè)孩子給我的印象最深。她父母都在江山打工，上午的其次節(jié)課時(shí)發(fā)覺她有發(fā)水痘的意想，于是我立馬讓她到會(huì)議市隔離，每節(jié)下課都來看看她，和她說說話，布置一些作業(yè)給她做。由于要完全隔離，中午吃飯的時(shí)候我給她泡了便利面，然后打電話讓其家長(zhǎng)來接，但是她的父母劇烈要求讓她自己坐車去江山，情急之下就只能在她上車的時(shí)候打個(gè)電話讓他們估算接孩子的時(shí)間。校長(zhǎng)說讓我安全送她上公交車，我卻覺得她每個(gè)星期都自己按這種方式回家，確定不會(huì)有什么問題，于是送她上了三輪車后就回到了學(xué)校。就這么一個(gè)小小“自我確定”，中午就出去的她，黃昏家長(zhǎng)打電話來說還沒接到人。這下可讓大家忙壞了，處處想方法，最終以絕望、擔(dān)憂、后悔而收?qǐng)觥：髞聿胖?，她到了車站后發(fā)覺沒錢買車票，到她干媽家去了，而且誰(shuí)也沒告知。最終心里的一塊石頭落地了，為什么那時(shí)我不問問她是否有錢買票，為什么我那時(shí)不直接把她送上車，都怪我的“想固然”，前面都做好了，為什么不一如既往，有始有終呢?愛是細(xì)膩的，愛是細(xì)致的，我們要專心的讓他們體會(huì)到在自己最需要的時(shí)候去愛他們。

第三，愛應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀?jì)的愛。教師愛學(xué)生并不是無(wú)要求的愛，并不是爺爺奶奶式的愛，并不是無(wú)限的愛。愛中有要求，愛中有盼望，愛中有原則。

明顯，教師對(duì)學(xué)生愛的正確動(dòng)機(jī)，是一種出自崇高目的。布滿科學(xué)、普遍、長(zhǎng)久而又深厚的師愛，是來源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能有效地促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、安康進(jìn)展。這樣努力去做的教師，才堪稱師德高尚的教師!才能做一個(gè)真正有愛的教師!

2023年師德常規(guī)月心得體會(huì)

記得我的大學(xué)的校訓(xùn)是“弘德明智博學(xué)篤行”。校訓(xùn)把“弘德”作為第一條，旨在強(qiáng)調(diào)道德，表達(dá)著學(xué)校重視弘揚(yáng)和培育民族精神，重視思想道德建立。學(xué)校把“弘德”放在第一位是要培育將來道德高尚的教師。作為一名教師，道德更有著舉足輕重的地位，以德立身，以德立國(guó)。劇烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正公平，正直無(wú)私，一視同仁。滿腔熱忱地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，喜愛每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)動(dòng)身，全心全意教育好學(xué)生。只注意培育學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，對(duì)他們春風(fēng)滿面，關(guān)心備至；而對(duì)后進(jìn)生不管不問，甚至厭惡、卑視。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

2、對(duì)學(xué)生將來負(fù)責(zé)。十年樹木，百年樹人。我們教師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)榮耀而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

3、對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)懷學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)懷學(xué)生的生活、安康、品德和習(xí)慣。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。作為教師怎樣更好的履行自己的責(zé)任感呢？

1、教師要身體力行，以人育人。學(xué)高為師，身正是范。

2、教師不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。不斷地充實(shí)自己，要有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)問面要寬廣。

3、教師要關(guān)愛學(xué)生。時(shí)常與學(xué)生溝通、談心，知道學(xué)生想什么，要什么。樂于做學(xué)生的伙伴。

做一個(gè)有事業(yè)心的教師，做一個(gè)有敬業(yè)精神的教師。

2023年師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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不管暑假還是寒假或者是平常的教學(xué)工作中都要都要參與培訓(xùn)，小編為大家整理了師德培訓(xùn)心得體會(huì)2023最新優(yōu)秀范文，望給大家?guī)韼兔Γ?/p>

2023師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文一百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。究竟什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，喜愛，敬重學(xué)生是教師最根本的道德素養(yǎng)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感到師德建立的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師很重要,體會(huì)很深。

一個(gè)教師只有喜愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的安康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。學(xué)高為師，身正為范。教師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為授業(yè)解惑之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、榜樣行為來感染、影響并標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些教書不育人的教師因自身素養(yǎng)不完善，無(wú)視了學(xué)生細(xì)小的舉動(dòng)。外表上看，這不過是小事，一不留意過去了。但假如站在學(xué)生的立場(chǎng)上，冷靜地想一想，其實(shí)，這是一種心罰，它無(wú)意中損害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對(duì)教師的說教進(jìn)展認(rèn)知時(shí)，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進(jìn)展思索和評(píng)價(jià)。假如二者全都，學(xué)生就會(huì)愿意承受，反之，就會(huì)抱鄙夷甚至抵抗的態(tài)度。確實(shí)，我們教育工自己并不真正具有的東西，便無(wú)法真正賜予學(xué)生，由于教育不是演戲，假象逃脫不過學(xué)生光明的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里全都的美妙品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的良好教育效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生仰慕之情。聞名教育家陶行知先生也曾說過：教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。德高為師，身正為范，教師只有完善自身素養(yǎng)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的養(yǎng)分。小事做好了，就能拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信任，對(duì)學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問，做到與時(shí)代同步;以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。

2023師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二8月26日至30日，我校組織了XX年暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》和金燕燕、黃淑微、謝尚江三位教師的先進(jìn)事跡，并集中聽取了由瑞安市園林局吳體鶴副局長(zhǎng)主講的關(guān)于國(guó)家產(chǎn)前形勢(shì)的分析主題報(bào)告，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的熟悉。

1.喜愛教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱難的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以劇烈的使命感為根底。一個(gè)喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)，甘于辛苦的。就像本校的黃淑微教師和金燕燕教師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的悄悄耕耘。她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)潔卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必需學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。

2.喜愛學(xué)生是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必需要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

同時(shí)，教師的職業(yè)是一份特別的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主公平、親切的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。

3.做好本職工作是師德的根本要求

師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)此文范文資訊網(wǎng)的一局部，其特別性不僅僅在于它是一門身體力行，培育學(xué)生安康體魄的特別學(xué)科，最主要的是隨著新課程改革的深入，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到熬煉，還要使學(xué)生的心理安康成長(zhǎng)。身為體育教師，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確熬煉的方法，還要培育學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時(shí)積極面對(duì)挫折，解決困難的力量。因此，我們不能由于社會(huì)或?qū)W校對(duì)體育這門學(xué)科的錯(cuò)誤觀念而遺忘身為教師的責(zé)任，忽視自己的本職工作。

4.不斷進(jìn)取是師德的升華

在20世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的學(xué)問構(gòu)造和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)展，教師要走在時(shí)代和學(xué)生進(jìn)展的前頭。做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，。因此，我們要勤于提高自己各方面的素養(yǎng)，在把握專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，深入討論教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的學(xué)問，把教育理論的最新討論成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時(shí)，要擅長(zhǎng)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)學(xué)問的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)討論。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)展著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、治理班級(jí)等同樣的事情。但一年樹木，百年樹人。為了這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)，以各位先進(jìn)教師為典范，在教育教學(xué)此文范文資訊網(wǎng)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。

2023師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三教師的責(zé)任榮耀而宏大，學(xué)高為師，身正為范。這個(gè)身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)的培育有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于保證教育任務(wù)的順當(dāng)完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素養(yǎng)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長(zhǎng)，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn)。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一，高尚的師德就是教師必需以德為本，身正為范嚴(yán)格要求自己。

在平常工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境地，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

其次、高尚的師德必需對(duì)學(xué)生布滿愛。

教師必需關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到進(jìn)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)展情感方面的溝通，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)其各方面賜予關(guān)注。愛要一視同仁，持之以恒;愛要面對(duì)全體學(xué)生。金鳳凰當(dāng)然得意，而丑小鴨更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找后進(jìn)的緣由，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。教師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心，而且是很劇烈的。教師對(duì)學(xué)生的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種鼓勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種損害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學(xué)生不喜愛教師批判時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，損害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批判的度，變忠言逆耳為忠言動(dòng)聽。

第三，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，要常提示自己不斷努力。

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識(shí)。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問更新的速度特別快速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)展學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富，學(xué)問傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本事過硬，學(xué)生認(rèn)可、和喜愛的教師，才能不斷進(jìn)展自我，完善自我，適應(yīng)高速進(jìn)展的社會(huì)需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永久鼓舞著教師們要嚴(yán)格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識(shí)。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)是實(shí)施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的根底。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)生。因此，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立以學(xué)生為主，以學(xué)生進(jìn)展為主，以進(jìn)展學(xué)生的精神世界為主的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和制造性，培育學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí)、超群的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為學(xué)問智能構(gòu)造合理而完整，能跟上時(shí)代步伐，能適應(yīng)高速進(jìn)展社會(huì)需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)如詩(shī)如歌地贊美。

總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì)，這樣的熟悉和體會(huì)肯定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

2023師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四近幾個(gè)月以來，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且非常迫切的。剛剛走上工作崗位的時(shí)候，認(rèn)為教師在其位，謀其職就是把書教好，開啟學(xué)生的才智之門，教育學(xué)生作一個(gè)品德端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。

都說孩子的第一個(gè)教師就是父母，父母的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，由于孩子擅長(zhǎng)仿照;其實(shí)教師在學(xué)生的眼中也是不容無(wú)視，由于學(xué)生對(duì)教師的敬畏。對(duì)于學(xué)校而言教師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培育，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓(xùn)，我有諸多體會(huì)，現(xiàn)歸納如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教育，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、提升自身素養(yǎng)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動(dòng)教育教學(xué)的融合治理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的溝通，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威于教師的師德，教師的人格力氣。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為標(biāo)準(zhǔn)就可以了呢?不是的。我國(guó)古