下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word版本,下載可自由編輯-4-中班社會(huì)活動(dòng)方案你開(kāi)心我快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo):
1、留意傾聽(tīng)別人的話(huà),能記住并和大家共享。
2、體悟快樂(lè)、歡樂(lè)對(duì)人的重要性,認(rèn)識(shí)人有不同的心情體悟。
3、認(rèn)識(shí)化解消極心情,會(huì)讓自己和他人更快樂(lè),體悟關(guān)心別人的歡樂(lè)。
4、與他人共同共享歡樂(lè),培育樂(lè)觀、向上的性格。
活動(dòng)預(yù)備:
1、自己帶來(lái)的最喜愛(ài)的照片。
2、故事磁帶《消氣吧》
3、小河馬、小豬、小老鼠的頭飾(由老師扮演)
活動(dòng)過(guò)程:
一、溝通、共享
1、請(qǐng)小伴侶與伙伴之間共享自己帶來(lái)的照片。
老師:我們都帶來(lái)了自己最喜愛(ài)的照片,請(qǐng)你和你身邊的小伴侶一起說(shuō)說(shuō)你的照片。照片里都有誰(shuí)?是誰(shuí)給拍的?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?(幼兒相互共享)
2、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的。
老師:你聽(tīng)到了你身邊的小伴侶是怎樣介紹他的照片的?請(qǐng)你代替他給小伴侶介紹一下好嗎?
幼1:小軍帶來(lái)的是他在玉黃山拍的,是他爸爸給他拍的,他和媽媽一起給小猴子喂東西吃呢,他很興奮。
幼2:王翰弘帶來(lái)的是他和爸爸媽媽去大連照的照片,他和爸爸媽媽一起在做小火車(chē),他很快樂(lè),這照片是他叔叔給他拍的。
二、體悟快樂(lè)、歡樂(lè)對(duì)人的重要性,認(rèn)識(shí)人有不同的心情體悟。
教(來(lái),源大.考.吧幼。師網(wǎng))師:小伴侶帶來(lái)的都是快樂(lè)、興奮時(shí)候的照片嗎?(是)那為什么老師讓你們帶最喜愛(ài)的照片的時(shí)候,你們都會(huì)帶來(lái)快樂(lè)時(shí)候的照片呢?
幼1:由于快樂(lè)的時(shí)候,我們喜愛(ài)。
幼2:由于我們喜愛(ài)興奮的照片。
老師:我知道了,由于我們興奮的時(shí)候,我們就很簡(jiǎn)單的把興奮的事情給記住了,我們小伴侶們都喜愛(ài)快樂(lè)、興奮是嗎?那為什么會(huì)喜愛(ài)興奮、快樂(lè)呢?
幼3:由于興奮心情好。
幼4:興奮比哭好,哭就生病。
老師:哦,我們除了會(huì)笑,還會(huì)哭呢!那還會(huì)什么?
幼5:還會(huì)生氣!
老師:生氣的時(shí)候什么樣子,小伴侶來(lái)表演一下!(幼兒仿照)
老師:那生氣、哭鼻子和笑哪個(gè)好呢?(笑)
老師:所以我們要常常保持興奮的心情,每天都帶這微笑來(lái)幼兒園和小伴侶們玩,帶著微笑回家,讓爸爸媽媽也能像我們一樣興奮好嗎?
三、認(rèn)識(shí)化解消極心情,會(huì)讓自己和他人更快樂(lè),體悟關(guān)心別人的歡樂(lè)。
1、聽(tīng)故事,認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容。
2、鞏固故事內(nèi)容,激活幼兒想方法解決問(wèn)題。
老師:小狐貍有了一件興奮,教.案來(lái)自:大'考.吧幼,師.網(wǎng),的事是什么?(開(kāi)了一個(gè)消氣吧)消氣吧是什么呢?
幼1:就是讓人消氣!
老師:都是誰(shuí)生氣了呢?為什么生氣?(小河馬競(jìng)賽輸了、小豬想減肥、小老鼠和伙伴吵架)那怎么樣才能不讓他們不生氣呢?
幼1:給小河馬買(mǎi)好吃的。
幼2:讓小豬做運(yùn)動(dòng)。
幼3:和小老鼠玩。
幼4:帶他們出去到游樂(lè)場(chǎng)玩。
幼5:和他們做嬉戲、買(mǎi)新衣服
老師:那我們一起來(lái)試一試,看看你們想的方法能不能讓他們消氣,興奮起來(lái),一起來(lái)吧!(幼兒分成三組試著想方法讓小動(dòng)物們快樂(lè))
3、幼兒實(shí)踐、老師觀看
4、幼兒體悟關(guān)心別人的歡樂(lè)
老師:你們都想了什么方法?(幼兒回答)他們興奮了嗎?(扮演的老師回答)小伴侶想的方法真好,讓小動(dòng)物們都興奮起來(lái)了,那小伴侶你們興奮嗎?你們看到他們不難過(guò)、生氣了,你們的的心情怎么樣?(幼兒回答)
四、與他人共同共享歡樂(lè),培育樂(lè)觀、向上的性格。
老師:小伴侶真棒想了許多方法關(guān)心這些小動(dòng)物,讓他們都興奮起來(lái)了,那你們平常會(huì)遇到過(guò)生氣的事嗎?你用什么方法消氣而讓自己變得歡樂(lè)呢?(幼兒回答)
老師小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時(shí)候,假如你有不興奮的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告知老師、小伴侶、爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì)勸你勸慰你,你的心里會(huì)好受些,你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。假如別人惹你生氣,你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候,這樣就會(huì)原諒別人,就會(huì)消氣,變得歡樂(lè),身體也就會(huì)更健康了。假如你
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 錦州2025年遼寧錦州市黑山縣事業(yè)單位招聘筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 衡水2025年河北衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘人事代理工作人員16人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 秦皇島2025年河北秦皇島市海港區(qū)招聘中小學(xué)教師135人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 湖南2025年湖南吉首大學(xué)非事業(yè)編制招聘筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 滄州2025年河北滄州孟村回族自治縣招聘教師33人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 職業(yè)性肺結(jié)節(jié)患者的隨訪(fǎng)管理與康復(fù)指導(dǎo)
- 安徽2025年第二批安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院招聘27人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 職業(yè)性聾伴輕度認(rèn)知障礙的早期篩查
- 保定2025年河北雄安新區(qū)雄縣招聘教師190人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2026年環(huán)境管理環(huán)保企業(yè)6S管理與環(huán)境保護(hù)知識(shí)測(cè)試題
- 八年級(jí)地理上冊(cè)《中國(guó)的氣候》探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 重慶市2026年高一(上)期末聯(lián)合檢測(cè)(康德卷)化學(xué)+答案
- 2026年湖南郴州市百??毓杉瘓F(tuán)有限公司招聘9人備考考試題庫(kù)及答案解析
- 2026貴州黔東南州公安局面向社會(huì)招聘警務(wù)輔助人員37人考試備考題庫(kù)及答案解析
- 鐵路除草作業(yè)方案范本
- 2026屆江蘇省常州市生物高一第一學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析
- 2026年及未來(lái)5年市場(chǎng)數(shù)據(jù)中國(guó)高溫工業(yè)熱泵行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)與投資戰(zhàn)略咨詢(xún)報(bào)告
- 教培機(jī)構(gòu)排課制度規(guī)范
- 2026年檢視問(wèn)題清單與整改措施(2篇)
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)題》形考任務(wù)(1-3)試題及答案解析
- 車(chē)載HUD產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告(2025)-CAICV智能車(chē)載光顯示任務(wù)組
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論