—二年級道德與法制教案優(yōu)秀為大家提供與一班級道德與法治教案相關的全部資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意!二班級道德與法制教案優(yōu)秀范文一教學目標認知目標體會與他人共享時的歡樂和自我滿意感，情愿與他人共享。情感目標培育與人共享歡樂的情感，明白共享也是獻出關愛，互相幫忙表達了一種生存的道德才智。行為目標實際參與合作，學會與他人溝通、感受共享的歡樂，體驗來自合作和共享的成就感。教學重點：學會與他人溝通、感受共享的歡樂，體驗來自合作和共享的成就感。教學難點：理解共享是種歡樂。教學準備 1、老師準備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。 2、同學準備：一兩件自己最寵愛的物品教學過程：一、唱歌激情，引言揭題 1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。（設計意圖：激發(fā)同學愛好，抓住同學心理特點，為營造歡樂良好的課堂學習氣氛做鋪墊，用歡樂的歌腔調動同學歡樂的情感，初步體驗共享的歡樂） 2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。二、綻開活動，共享歡樂（一）物質共享的歡樂活動一：我們班的“共享日”，共享活動，享受物的共享歡樂。 1、共享活動建議： a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學。b.你可以與小組內的同學共享，也可以到其它組和其它同學共享。c.賞識別人的物品請專心愛惜。 2.小組活動，老師巡察參與其中。 3.溝通感受：在剛剛的共享活動中，你們A覺得歡樂嗎？為什么這么歡樂呀？（設計意圖：在歡樂輕松的活動中讓同學真正感受共享的歡樂。） 4.總結歸納：你有一個歡樂，拿出來與別人共享，就變成了兩個歡樂。 5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人共享最多，給更多人帶來歡樂的同學，讓他說說準備如何處理糖果。（設計意圖：體驗共享，深化理解“你有一個歡樂，拿出來與別人共享，就變成了兩個歡樂?！钡囊馑迹┗顒佣何覀児补蚕?，回來生活，體驗肋人的歡樂。 1.生活小故事。情境表演，感受共享就是獻出關愛。（設計意圖：選擇日常生活中熟識的，有教育價值的內容讓同學情境表演，使同學熟悉到在社會生活中每個人都會遇到各種情況和困難，而共享就是獻出關愛，幫忙別人會讓自己覺得歡樂。） 2.活動拓展：下雨天，同學們間續(xù)回家了。一個同學站在校門口，焦慮地望著天空。這時，小剛同學拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦？情境ABC：小剛把傘借給那個同學，自己冒雨回家。小剛讓這個同學在學校等他，他回家取傘給他。小剛把這個同學送回家后再回家。么樣的方法幫忙別人會更好？（設計意圖：引導同學運用道德才智，用最好的方法幫忙別人，更好地與人共享，獲得更多的歡樂。）（二）才智共享的歡樂活動一：大家的才智多又多，感受合作的歡樂 1、葉貼畫的游戲規(guī)章：思想碰碰車：a.先把自己的構思在小組內溝通。 b.派一代表去別組學習，了解別組的做法 c.小組商議，選擇最正確言方案大家一起動手：互相合作，共同完成。 2.同學小組活動，老師指導。 3.溝通匯報：游戲中你最大的收獲是什么？ 4、總結提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，相互交換之后，我們每個人將各有兩種思想。（設計意圖：各小組自定一個主題，用樹葉創(chuàng)作葉貼畫，做完后進行成果展現，讓同學談做的過程中的感受，使同學意識到彼此在共享著各自的想法，在合作學習中體會到了共享的歡樂。）活動二：故事與思索，深化對共享的理解。小品表演：盲人打手電筒（設計意圖：用活潑的表演激發(fā)同學的學習愛好，引發(fā)同學思索，領悟每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的共享，我們的生活才會歡樂。）三、總結提高，拓展延長二班級道德與法制教案優(yōu)秀范文二學習目標：1、學會共享，明白謙讓和共享能交到更多的好友。 2、能與伙伴共享玩具、圖書，并與伙伴主動溝通自己的想法。 3、感受謙讓、共享給別人和自己帶來的歡樂，體驗愛的溫馨與美妙。學習重點難點：學會共享，明白謙讓和共享能交到更多的好友。學習過程：一、導入新課：今天，老師先帶大家一起來學習《共享真歡樂》。二、學習新課：（一）共享閱讀更好玩 1.看圖片，講講四幅圖都講了什么？ 2.你和好好友共享過什么？共享后，好好友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？ 3.小結：原來共享讓小好友感到心情快樂，小好友互相共享可以獲得更多的歡樂。（二）共享的魔力 1.讀兒歌，思索問題？ 2.共享還有什么魔力嗎？（三）歡樂地共享 1.播放圖片：看孩子們都在共享什么。 2.小組依據圖合作、商量：我們有什么好方法歡樂的共享。 3.齊讀下面的秘笈。（四）他是“小氣鬼”嗎 1.播放圖片：看孩子們想共享什么？遇到了什么問題？ 2.小組依據圖合作、商量：我們有什么方法才能和他人一起共享。 3.展現。 4.小結：在共享的時分，我們要有禮貌，疼惜別人的東西，玩完了按時歸還。三、穩(wěn)固新知：相互共享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多小好友能玩到自己喜愛的玩具看到自己喜愛的圖書了。共享不僅能使小好友得到更多的玩具和圖書，而且能使小好友感受到更多的共享歡樂。二班級道德與法制教案優(yōu)秀范文三教學目標 1、了解水東家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之驕傲。 2、能運用調查、采訪等方法搜集家鄉(xiāng)物產及有關的資料，并能在眾多的物產中找出本地的物產。 3、學會與同學溝通、共享自己搜集的資料和成果。 4、能運用調查、采訪等方法搜集家鄉(xiāng)物產及有關的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝。 5、課件演示：老師在課前要了解同學準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在同學介紹時賜予恰當的補充，幫忙同學理解。教學方法：引導、補學、激學、評學學習方法：自學商量教學準備及手段：課前搜集的有關自己家鄉(xiāng)的資料、實物，教學課件教學流程：一、導入。導語：同學們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學們的帶著下，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進行參觀。在那里，我們不僅賞識到了漂亮的景象，還聽到了動人的傳奇故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課，你們還想連續(xù)進行旅行嗎？二、新授活動一：我是小導游（目的：引導同學學會與他人溝通、共享自己搜集的資料和成果。） 1、導語：那好!今天就讓我們再一次坐上光陰列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特出名的物產？你們說好不好？可是我們先到那些同學的家鄉(xiāng)呢？誰來做領航員呢？這樣吧!既然同學們都想當領航員做小導游，我想你們肯定做了充足的準備。下面，請同學們在小組內小聲的、把自己搜集的材料進行溝通與匯總。然后推選出一名小導游來做領航員。（注：同學在課前依據自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結合成若干小組，以自己的方式進行資料的查找。） 2、同學小組溝通。（老師賜予按時地引導）活動二：我的家鄉(xiāng)物產多又多（目的：通過同學展現自己搜集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之驕傲）導語：下面就讓我們一起動身吧!請同學們留意傾聽，旅行結束后，我們還要評出小導游、智囊團呢？ 1、同學代表上來發(fā)言：說明并展現自己家鄉(xiāng)物產的照片、圖片、實物等等，假如有同學帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學們嘗一嘗。最終講一講自己運用什么方法搜集到這些材料的。 2、當一位同學發(fā)言完以后，其他同學可以給以補充。 3、課件演示：老師在課前要了解同學準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在同學介紹時賜予恰當的補充，幫忙同學理解。活動三：心中的贊美。（目的：讓同學們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內心地感受，從而進一步為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲。）導語：同學們，你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產資源。看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？ 1、小組同學商量。（詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫） 2、請同學代表表演。三、總結：同學們，短短的旅行即將結束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增加了一份驕傲。你們那些發(fā)自肺