初中英語(yǔ)教學(xué)大綱前言當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化使外語(yǔ)，特別是英語(yǔ)，日益成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和與各國(guó)交往的重要工具。學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)外語(yǔ)是對(duì)世紀(jì)公民的基本要求之一。義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，

全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過(guò)英語(yǔ)課程學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，

使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，

更好地理解并愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；

發(fā)展學(xué)生積極主動(dòng)思維的能力，

擴(kuò)展他們的文化科學(xué)知識(shí)，

豐富他們的文化生活經(jīng)歷，

提高他們的思想品德修養(yǎng)，使他們能夠適應(yīng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、

科技發(fā)展和國(guó)際交往的需要。英語(yǔ)課程應(yīng)面向全體學(xué)生，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為指導(dǎo)全國(guó)義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)，特制定本大綱。本大綱是課程實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)和教材編寫(xiě)的主要依據(jù)。一、教學(xué)目的義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，

形成有效的學(xué)習(xí)策略；

使學(xué)生掌握一的言本知識(shí)和基本技能，

建立初步的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，

為真實(shí)交際打基；發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)；使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求義務(wù)教育結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能從口頭和書(shū)面材料中獲取所需信息，能就熟悉的話題用英語(yǔ)與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口筆頭交流，能對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并作出自己的判斷。學(xué)生應(yīng)對(duì)課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng)具有積極的態(tài)度，能克服在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難，能根據(jù)自己的情況，合理安排和計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)生應(yīng)具有一定的跨文化交際的意識(shí)，對(duì)異國(guó)文化采取尊重和包容的態(tài)度。根據(jù)《九年義教全制小學(xué)、初級(jí)學(xué)程劃》的規(guī)定，中語(yǔ)不情況分兩級(jí)要求，從一級(jí)學(xué)兩年的，為一要；三或四年的，二要。周課時(shí)為4課時(shí)。聽(tīng)能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。能基本聽(tīng)懂教師用所學(xué)語(yǔ)言敘述課文內(nèi)容的概要。能聽(tīng)懂語(yǔ)速為每分鐘個(gè)詞左右，與學(xué)生生活貼近的、基本沒(méi)有生詞的語(yǔ)言材料，獲取所需信息。說(shuō)能就課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答。能在日常交際中運(yùn)用所學(xué)過(guò)的《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的內(nèi)容，就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。讀1.能預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。2.能獨(dú)立閱讀生詞率不超過(guò)40個(gè)詞。

2的所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)的文字材料，

閱讀速度為每分鐘3.能初步借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獲取所需信息，并從閱讀中獲得樂(lè)趣。寫(xiě)1.能用書(shū)寫(xiě)體熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范。2.能聽(tīng)寫(xiě)用學(xué)過(guò)的課文組成的材料，聽(tīng)三遍，書(shū)寫(xiě)速度每分鐘分別為3.能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。

68詞。語(yǔ)音能運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則讀出單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞。能按國(guó)際音標(biāo)正確地讀出單詞。能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)音基本正確。詞匯能運(yùn)用基本拼讀規(guī)則拼寫(xiě)單詞。能掌握個(gè)左右最常用單詞，條左右習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，能夠在口筆頭交流活動(dòng)中運(yùn)用。語(yǔ)法能基本掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化。能掌握簡(jiǎn)單句的基本句型，并能積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面的表達(dá)，在書(shū)面表達(dá)中力求表述形式基本正確。（二）二級(jí)目標(biāo)與要求聽(tīng)1.能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。（一）一級(jí)目標(biāo)與要求能聽(tīng)懂教師用所學(xué)語(yǔ)言敘述課文內(nèi)容及背景。能在聽(tīng)題材熟悉的語(yǔ)言材料時(shí)，克服生詞的障礙，理解語(yǔ)篇大意。能聽(tīng)懂語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)詞左右，與學(xué)生生活貼近的、基本沒(méi)有生字的語(yǔ)言材料，獲取所需信息。能聽(tīng)懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)言材料，泛聽(tīng)總量不低于小時(shí)。說(shuō)能就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答，并能復(fù)述課文大意。能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據(jù)要求進(jìn)行表述和表達(dá)。能講述與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)男」适虏⑴c簡(jiǎn)單的模擬和角色扮演的活動(dòng)。能在日常交際中運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中所列內(nèi)容，就熟悉的話題進(jìn)行交流。讀能預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。能獨(dú)立閱讀生詞率不超過(guò)的題材熟悉的文章，理解語(yǔ)篇大意，獲取有關(guān)信息。閱讀度為每分鐘—個(gè)詞。能理解日常生活中的內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)信、通知、說(shuō)明等應(yīng)用性文字材料，并能理解和解釋圖表所提供的簡(jiǎn)單信息。4.能借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獲取所需信息，并從閱讀中獲得樂(lè)趣。5.除教材外，課外閱讀量應(yīng)不低于

10萬(wàn)字。寫(xiě)能用書(shū)寫(xiě)體熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范。能聽(tīng)寫(xiě)與課文有關(guān)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的材料，聽(tīng)三遍，書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘12個(gè)詞。能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。能仿照學(xué)過(guò)的題材或話題，利用所給的范例寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條、通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽(tīng)、所讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容。能為圖片提供簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。語(yǔ)音能熟練地運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則讀出單音節(jié)和雙音節(jié)詞。能按國(guó)際音標(biāo)正確地讀出單詞。能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段。在口頭表達(dá)中，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏自然，語(yǔ)音基本正確。詞匯能熟練地運(yùn)用基本拼讀規(guī)則拼寫(xiě)單詞。能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法判斷和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞類(lèi)。

—3.掌握800個(gè)左右單詞，200條左右習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，

能夠在口筆頭交際活動(dòng)中運(yùn)用。此外，還要求擴(kuò)大

400—500個(gè)右的認(rèn)讀詞匯。語(yǔ)法能正確理解附表里所列語(yǔ)言形式的意義和功能。能積極運(yùn)用語(yǔ)法項(xiàng)目表中要求掌握的語(yǔ)言形式進(jìn)行口頭和書(shū)面的表述與交流，在書(shū)面表達(dá)中力求表述形式基本正確。3.能初步運(yùn)用表示并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞等基本語(yǔ)篇知識(shí)獲取和處理信息。三、教學(xué)內(nèi)容為了達(dá)到上述的教學(xué)目標(biāo)與要求，初中階段教授下列幾方面的內(nèi)容：日常交際用語(yǔ)（見(jiàn)附表一）語(yǔ)音（見(jiàn)附表二）詞匯（見(jiàn)附表三）語(yǔ)法（見(jiàn)附表四）話題（見(jiàn)附表五）四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（一）樹(shù)立符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教育觀英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，

使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；

在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意通過(guò)為學(xué)生提供內(nèi)容健康、情趣高尚的語(yǔ)言材料和設(shè)計(jì)盡量真實(shí)的語(yǔ)言情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。幫助學(xué)生理解和尊重其他國(guó)家的文化，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和弘揚(yáng)祖國(guó)文化；發(fā)展學(xué)生健全的人格；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)公德意識(shí)。（二）體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用在教學(xué)過(guò)程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開(kāi)口，樂(lè)于實(shí)踐；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì)，

使他們樹(shù)立自信心，

獲得成就感；對(duì)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目的和錯(cuò)誤的類(lèi)型，采取相應(yīng)的解決辦法，不要有錯(cuò)必糾。要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和幫助；要幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶的規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（三）突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大聽(tīng)和讀的輸入量，

通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，

切實(shí)提高學(xué)生合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教師要設(shè)法結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，

創(chuàng)設(shè)豐富的交活情，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí)感，鼓學(xué)生積、主地與語(yǔ)言實(shí)活和造使用語(yǔ)言嘗，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)技能的發(fā)展，

進(jìn)而逐步獲得綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能進(jìn)行交際的能力。

在時(shí)間分配上教師要控制講授的比例，講授的時(shí)間一般不應(yīng)超過(guò)課時(shí)的（四）盡量使英，當(dāng)利用母語(yǔ)

30。為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀事物建立直接聯(lián)系，

提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，

在英語(yǔ)教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)。初學(xué)階段，

盡量采用直觀教具和表演等方法，促使學(xué)生直接理解英語(yǔ)。隨著學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的增長(zhǎng)和運(yùn)用英語(yǔ)能力的提高，

更應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。

教師所使用的語(yǔ)適合學(xué)生的實(shí)際水平，要利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)來(lái)解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容。

這樣做也是向生提供活用英語(yǔ)的真實(shí)教學(xué)情景。

對(duì)于用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)不能解釋清楚的教學(xué)內(nèi)容，

可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z(yǔ)。在備課中，為了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可采用英語(yǔ)同母語(yǔ)對(duì)比的方法。在課堂教學(xué)中不宜過(guò)多地進(jìn)行英漢對(duì)比。（五）積極開(kāi)展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣

但是，課外活動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要途徑，

有利于增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)視野，展特長(zhǎng)。課外活動(dòng)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

擴(kuò)展語(yǔ)言實(shí)踐的深度和廣度，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)能力和語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力為目的，提倡重在參與，

培養(yǎng)合作精神。課外活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、

有組織地進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、

采取多種活動(dòng)形式，

生動(dòng)活潑地開(kāi)展?；畹男问娇砂ǎ豪收b、唱歌、演劇、英語(yǔ)角、英語(yǔ)班會(huì)、讀書(shū)會(huì)、故事會(huì)、書(shū)法比賽、影視欣賞、知識(shí)競(jìng)猜以及國(guó)際交流等。

教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本地條件，

自主地、有創(chuàng)造性地組課外活動(dòng)，并在活動(dòng)中給予必要指導(dǎo)和幫助。課外活動(dòng)不應(yīng)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（六）充分利用現(xiàn)代化教育資源，開(kāi)拓學(xué)習(xí)渠道充分利用圖書(shū)館、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、音像設(shè)備及資料等校內(nèi)現(xiàn)有資源，有條件的學(xué)校應(yīng)配備電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、CD、VCD、DVD機(jī)等電教設(shè)備，設(shè)置視聽(tīng)室、多媒體教室。要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)軟件。要借助廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊雜志等社會(huì)媒體，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力創(chuàng)造條件。鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，增加英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)放性。五、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際水平，由教師和學(xué)生相互配合、協(xié)作完成。應(yīng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的情感、態(tài)度和學(xué)習(xí)策略，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，以及表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃艿?，進(jìn)行全面綜合性的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則，

既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程。形成性評(píng)價(jià)的結(jié)果在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中應(yīng)占一定比例。言學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。教師要通過(guò)考查、觀察和與學(xué)生的交流，

應(yīng)重視形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)、口問(wèn)答、演講、朗誦等課內(nèi)外學(xué)習(xí)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、

學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作精神等作出評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)還應(yīng)包括學(xué)生相互評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)等方式。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、

習(xí)慣和態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)，應(yīng)采用寬松、開(kāi)放式的描述性評(píng)價(jià)形式。心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。

評(píng)價(jià)要有益于立生自終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式應(yīng)指包括聽(tīng)力、口試等在內(nèi)的期中、期末考試等?？荚囀窃u(píng)價(jià)重要手段和形式?？荚囆问揭?tīng)力測(cè)試、筆試和口試。聽(tīng)力測(cè)試在學(xué)期、學(xué)年考試、中考、會(huì)考中所占比例應(yīng)不少于。聽(tīng)力測(cè)試應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生理解和獲取信息的能力，不應(yīng)把脫離語(yǔ)境的單純辨音題作為考試內(nèi)容。

筆試應(yīng)取消單純語(yǔ)音知識(shí)題；

減少單純語(yǔ)法識(shí)并降低語(yǔ)法筆試的難度；增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題；適當(dāng)減少客觀題、增加主觀題的比例。要積極創(chuàng)造條件，將口試列入學(xué)期、學(xué)年考試項(xiàng)目。考試應(yīng)按照本大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)命題，要提高命題的科學(xué)性和質(zhì)量，應(yīng)側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)能力的考查。高中入學(xué)考試應(yīng)以本大綱規(guī)定的二級(jí)教學(xué)要求為基本標(biāo)準(zhǔn)。附表一日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表(DailyExpressionsinCommunication)1.問(wèn)候Greetingsa.Goodmorning/afternoon/evening.Hello/Hi.Howareyou?b.Fine,thankyou.Andyou?Verywell,thankyou.2.介紹IntroductionsThisisMr/Miss/Mrs....Howdoyoudo?Nice/Gladtosee/meetyou.c.Mynameis...I

a/3.告別

Farewellsa.Ithinkit

stimeustonow.b.Goodbye!(Bye-bye!Bye!)Seeyoulater/tomorrow.(Seeyou.)Goodnight.4.打電話Makingtelephonecallsa.Hello!MayIspeakto...?b.Holdon,please.He/Sheisn

CanItakeamessageforyou?c.I’mcallingtotell/you...d.Goodbye.5.感謝和應(yīng)答Thanksandresponsesa.Thankyou(verymuch).Thanksalot.Manythanks.Thanksfor....b.Notatall.That’sallright.Yourewelcome.6.祝愿、祝賀和應(yīng)答congratulationsandresponsesa.Goodluck!Bestwishestoyou.Haveanice/goodtime.Congratulations!Thankyou.HappyNewYear!MerryChristmas!Happybirthdaytoyou.d.Thesametoyou.7.意愿

IntentionsI’goingto....Iwill....I’dlike...Iwant/hopeto....8.道歉和應(yīng)答andresponsesa.I’sorry.(Sorry.)I’msorryfor/about....Excuseme.b.That

sallright.Itdoesn’tmatter.That’snothing.9.遺憾和同情andsympathyWhatapity!Imsorrytohear....10.邀請(qǐng)和應(yīng)答Invitationsandresponsesa.Willyoucometo...?Wouldyouliketo...?b.Yes,I

’dloveto....Yes,it’sverykind/niceofyou.c.Idloveto,but....11.提供(幫助等)和應(yīng)答

andresponsesa.CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Here,takethis/my....Letme...foryou.Wouldyoulikesome...?b.Thanks.Thatwouldbenice/fine.Thankyouforyourhelp.Yes,please.c.No,thanks/thankyou.That’verykindofyou,but....12.請(qǐng)求允許和應(yīng)答forpermissionandresponsesa.MayI...?Can/CouldI...?b.Yes/Certainly.Yes,doplease.Ofcourse(youmay).That’OK/allright.c.I’msorry,but....Youdbetternot.13.表示同意和不同意agreementanddisagreementa.Certainly/Sure/Ofcourse.Yes,please.Yes,Ithinkso.That’true.Allright/OK.That’agoodidea.Iagree(withyou).b.No,Idon

’tthinkso.I’mafraidnot.Ireallycan

’tagreewithyou.14.表示肯定和不肯定certaintyanduncertaintya.I’msure.I’msure(that)....b.I’mnotsure.I’mnotsurewhether/if....c.Maybe/Perhaps.15.喜好和厭惡anddislikesa.Ilike/love...(verymuch).Ilike/loveto....b.Idon’like(to)....Ihate(to)....16.談?wù)撎鞖釺alkingabouttheweathera.What’theweatherliketoday?Howstheweatherin...?b.’sfine/cloudy/windy/rainy,etc.It’sratherwarm/cold/hot/etc.today,isn’tit?17.購(gòu)物Shoppinga.WhatcanIdoforyou?May/CanIhelpyou?b.Iwant/I

’dlike....Howmuchisit?That’toomuch/expensive,I

aid.mafrThat’fine.I

’lltakeit.Letmehave...kilo/box,etc.c.Howmany/muchdoyouwant?Whatcolour/size/kind/doyouwant?d.Doyouhaveanyotherkind/size/colour,ect.?18.問(wèn)路和應(yīng)答

Askingthewayandresponsesa.Excuseme.Where’sthemen’s/ladiesExcuseme,canyoutellmethewayto...?

HowcanIgetto...?Idonb.Godownthisstreet.

’tknowtheway.Turnright/leftatthefirst/secondcrossing.It’sabout...metresfromhere.19.問(wèn)時(shí)間或日期和應(yīng)答thetimeordateandresponsesa.Whatdayis(it)today?What’sthedatetoday?Whattimeisit?What’sthetime,please?b.It’sMonday/Tuesday,etc.It’sJanuary10th.It’sfiveo

’clock/halfpastfive/a/fivethirty,etc.It’stimefor....20.請(qǐng)求Requestsa.Can/Couldyou...forme?Will/Wouldyouplease...?MayIhave...?b.Pleasegive/passme....Pleasewait(here/amoment).Pleasewait(for)yourturn.Pleasestandinline/lineup.Pleasehurry.21.勸告和建議Adviceandsuggestionsa.You’better....Youshould....Youneed(to)....b.Shallwe...?Let’s....What/Howabout...?22.禁止和警告

ProhibitionandwarningsYoucan’t/mustnIfyou.,youTakecare!Becareful!

’t....’ll....23.表示感情certainemotionsa.喜悅joyI’mglad/pleased/happyto....That’nice.That’wonderful/great.b.焦慮

What’swrong?What’sthematter(withyou)?I’m/He’s/Shesworried.Oh,whatshallI/wedo?c.驚奇

Really?Oh,dear!Isthatso?24.就餐Takingmealsa.Whatwouldyouliketohave?Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?b.I’dlike....Wouldyoulikesomemore...?Helpyourselftosome....c.Thankyou.I

’vehadenough./Justalittle,please.25.約會(huì)Makingappointmentsa.Areyoufreethisafternoon/evening?Howabouttomorrowmorning/afternoon/evening?Shallwemeetat4:30at...?b.Yes,that

’sallright.Yes,I’llbefreethen.c.No,Iwon

’tbefreethen.ButI

’llbefree....d.Allright.Seeyouthen.26.傳遞信息Passingonamessagea.Willyoupleasegivethisnote/messageto..?b....askedmetogiveyouthisnote.c.Thanksforthemessage.27.看病Seeingthedoctora.There’somethingwrongwith....I’vegotacough.Ifeelterrible(bad).Idon’feelwell.I’vegotapainhere.Thisplacehurts.b.Takethismedicinethreetimesaday.It’snothingserious.Youllbeallright/wellsoon.28.求助CallingforhelpHelp!What’sthematter?29.處理交際中的障礙

LanguagedifficultiesPardon.Pleasesaythatagain/moreslowly.Whatdoyoumeanby...?I’msorryIcan

’tfollowyou.I’msorryIknowonlyalittleEnglish.30.常見(jiàn)的標(biāo)志和說(shuō)明

SomecommonandinstructionsBUSINESSHOURSFRAGILEOFFICEHOURSOPENCLOSEDPULLPUSHONOFFENTRANCEEXITINSTRUCTIONS附表二語(yǔ)音項(xiàng)目表(PhoneticItems)

THISSIDEUPMENUNOSMOKINGNOPARKINGNOPHOTOSDANGER!PLAYSTOPPAUSE一、字母

26個(gè)母的名稱(chēng)二、國(guó)際音標(biāo)

英語(yǔ)的元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)三、基本的拼讀規(guī)則元音字母e,i(y),o,u在重讀開(kāi)音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音輔音字母在單詞中的基本讀音r音節(jié)在重讀音節(jié)中的讀音常見(jiàn)的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音常見(jiàn)的元音字母和輔音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音6.常見(jiàn)的輔音字母組合在單詞中的基本讀音四、輔音連綴和成節(jié)音1.輔音連綴[bl-],[kl-],[fl-],[gl-],[pl-],[sl-],[br-],[kr-],[sk-],[sm-],[sp-],[st-],[tw-],[sw-]2.成節(jié)音[-bl],[-pl],[-dl],[-tl],[-sl],[-sn],[-zn],[-fn],[-vn]五、單詞重音1.雙音節(jié)詞的重音2.多音節(jié)詞的重音和次重音六、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏句子重音連讀和不完全爆破意群和停頓升調(diào)和降調(diào)附錄三詞匯表(Vocabulary830)(略)新增詞詞匯表(本詞匯表所列的詞包括原大綱試用本＊號(hào)的單詞個(gè)，新增加的單詞123個(gè)，共220個(gè))ableagreealongbabybillbrightcarefulclassmatecopy

aboveairamongbasketballbirthdaybusinesscentreclassroomcorner

accidentalmostanimalbeatbitbye-byechooseclearcost

addressalonearoundbedroomChristmascomputercotton

afraidalsoartbelowbookshopcarecinemacoolcoursecovercowdecidedeliciousdriverduckendevenforeignfridgefuturegategrandfather/grandpahealthyhellointernetinventlendlineluckymadammeanmessagemonkeymountainnoisenonepagepardonpickpicnicpolicepolicemanpractiseproblem

crossdeepdumplingexamfamousfloorfriendlygradegrasshihurtknocklaylistmarketmetremumnursepearpioneerpoliteprogramme

daddangerousdictionarydollarduringemptyexceptexcusefanfarmerfollowfootballfruitfungrandmother/grandmahappenhardlyhistoryholehusbandiceinsteadinterestedjoinkeyladylandlazyleagueloudlowmathsmattermissmistakemuseumnewspaperOKoutsideperhapspersonplaneplatepopularpossiblepupilracerathersickstickteamthoughuntilwakewide

reachsadserioussirsubjecttemperatureweakwife

receivesavesetsizesuddenlytermtopusualwelcomewin

reportscienceseveralsoundsugarterribletoward(s)vegetablewetwish

sheepstepsurprisethirstytruevisitorwholewithoutwonderful附表四

zero語(yǔ)法項(xiàng)目表(加“＊”號(hào)的項(xiàng)目只要求理解

)1.詞類(lèi)：1)名詞容詞副詞動(dòng)詞代詞冠詞數(shù)詞介詞連詞感嘆詞＊2.構(gòu)詞法：合成法classroom,something,reading-room派生法drawing,quickly,careful,kindness,cloudy,unhappy3)轉(zhuǎn)化法hand(n.)—handdry(adj.)—dry(v.)3.名詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞名詞的復(fù)數(shù)專(zhuān)有名詞所有格4.代詞人稱(chēng)代詞的主格和賓格形式物主代詞的形容詞與名詞性形式反身代詞myself,himself,ourselves,etc.4)指示代詞this,these,those不定代詞some,any,no,etc.疑問(wèn)代詞what,who,whose,which,etc.數(shù)詞介詞連詞

基數(shù)詞和序數(shù)詞詞匯表中所列介詞的基本用法詞匯表中所列連詞的基本用法8.形容詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的基本用法比較等級(jí)(原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí))的基本用法(1)構(gòu)成-er,-est;more,themost(2)基本句型as原級(jí)形式＋..notas(so)＋原級(jí)形式＋..比較級(jí)形式＋..the＋最高級(jí)形式＋..in(of)...9.副詞表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等的基本用法疑問(wèn)副詞where,how比較等級(jí)(原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí))(1)構(gòu)成-er,-est;more,themost(2)基本句型as原級(jí)形式＋..notas(so)＋原級(jí)形式＋..比較級(jí)形式＋..the＋最高級(jí)形式＋..in(of)...＊10.冠詞11.動(dòng)詞＊1)動(dòng)詞種類(lèi)

一般用法(1)行為動(dòng)詞或?qū)嵙x動(dòng)詞及物動(dòng)詞不及物動(dòng)詞(2)連系動(dòng)詞be,look,turn,get,become,etc.(3)助動(dòng)詞be,do,have,will,etc.(4)情態(tài)動(dòng)詞may,must,need,etc.2)時(shí)態(tài)(1)一般現(xiàn)在時(shí)Igetupatsixo

’clockeverymorning.Hedoesn’tspeakRussian.Theyareverybusy.Themoonmovesroundtheearth.Whenyouseehim,tellhimtocometomyplace.I’llgotoseeyoutonightifI(2)一般過(guò)去時(shí)IwasinGradeOnelastyear.

’mfree.Igotupatfiveyesterday.(3)一般將來(lái)時(shí)1.shall(will)＋動(dòng)詞原形Ishall(will)gotoyourschooltomorrowafternoon.Shewillbeheretomorrow.2.begoingto＋動(dòng)詞原形I’mgoingtohelphim.(4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)We’rereadingthetextnow.They’rewaitingforabus.(5)現(xiàn)在完成時(shí)Ihavealreadypostedtheletter.Theyhavelivedherefortenyears.＊6)過(guò)去進(jìn)行時(shí)Wewerehavingameetingthistimeyesterday.TheteacherwastalkingtosomeparentswhenIsawher.＊7)過(guò)去完成時(shí)WehadlearnedfourEnglishsongsbytheendoflastyear.ThefilmhadalreadybegunwhenIgottothecinema.ShesaidthatshehadnotheardfromhimsinceheleftBeijing.＊8)過(guò)去將來(lái)時(shí)Hesaidhewouldgotothecinemathatevening.BettysaidshewasgoingtovisitherunclenextSunday.3)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(1)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)Englishistaughtinthatschool.(2)一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)Thesongwaswrittenbythatworker.(3)一般現(xiàn)在時(shí)帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)Shemustbesenttohospitalatonce.4)動(dòng)詞不定式＊(1)作主語(yǔ)Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.(2)作賓語(yǔ)Theybegantoread.(3)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)Jimaskedmetohelphimwithhislessons.Weoftenheardhersing.＊(4)作定語(yǔ)Ihaveanimportantmeetingtoattend.(5)作狀語(yǔ)Shewenttoseehergrandmayesterday.(6)用在when,where,what,which等之后Idon’knowhowtouseacomputer.Doyouknowwhentostart?Hedidn’twhattodonext.12.句子種類(lèi)陳述(

肯定式和否定式

)疑問(wèn)(

一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句

)祈使(＊4)感嘆句＊13.句成份

肯定式和否定式

)1)主語(yǔ)hernewbike.getsupearlyeveryTolearnaforeignlanguageisnoteasy.2)謂語(yǔ)Weworkhard.Theboycaughtabird.Heismybrother.Theyalllookfine.3)表語(yǔ)Hersisterisanurse.It’sme.I’mready.Hegotangry.Wewereathomelastnight.Hiscupisbroken.4)賓語(yǔ)boughtastory-book.Isawhimyesterday.Hewantedtohaveacupoftea.5)直接賓語(yǔ)和接賓語(yǔ)Hegavemesomeink.Ourteachertoldusaninterestingstory.6)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)CallherXiaoLi.Youmustkeeptheroomclean.Johnaskedmetohelphim.7)定語(yǔ)Thisisagreenjeep.Thisisanappletree.Arethesestudentsyourclassmates?Winteristhecoldestseasonoftheyear.Ihavesomethingtotellyou.8)狀語(yǔ)Youarequiteright.ShewillarriveinBeijingonMonday.Hestoppedtohavealook.14.簡(jiǎn)單句的五種基本句型第一種

主語(yǔ)＋連系動(dòng)詞＋表語(yǔ)

S＋P)Thebikeisnew.Themapisonthewall.第二種

主語(yǔ)＋不及物動(dòng)詞

(S＋Heswims.第三種

主語(yǔ)＋及物動(dòng)詞＋賓語(yǔ)

S＋O)Childrenoftensingthissong.第四種

主語(yǔ)＋及物動(dòng)詞＋間接賓語(yǔ)＋直接賓語(yǔ)

(S＋＋I(xiàn)O＋DO)Sheshowedherfriendsallherpictures.第五種

主語(yǔ)＋及物動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

(S＋O＋C)Wekeepourclassroomcleanandtidy.15.并列句elikesmaths,butheneedshelp.helphimandhehelpsme.16.復(fù)合句1)賓語(yǔ)從句esaid(that)hefeltsick.don’tknowwhether(if)shestillworksinthefactory.ItakebackwhatIsaid.Ican’ttellwhoisthere.CanyoutellmewheretheSummerPalaceis?2)狀語(yǔ)從句ThetrainhadleftwhenIgottothestation.I’llgowithyoutothecinemathisafternoonifI

’mfree.Thestudentswenttothefarmbecausethefarmersneededsomehelp.Theearthisbiggerthanthemoon.Hewassotiredthathecouldn

’twalkon.＊Jackworkedhardsothathemightgetagoodjob.DoctorWangwenttothehospitalthoughitrainedheavily.＊3)定語(yǔ)從句Findthegirlwhoiswearingaredskirt.Showmethepicturethatyoulikebest.Colourthebirdswhich(that)areflying.附表五話

題(Topics)1.家庭、朋友與周?chē)娜薋amily,friendsandpeoplearound2.日常生活Dailylife興趣與愛(ài)好Interestsandhobbies文體活動(dòng)Sports,gamesandentertainment健康Health天氣Weather節(jié)假日Holidaysandfestivals旅游與交通Travelandtransport食品與飲料Foodanddrinks服飾Clothes文化習(xí)俗Customsandculture世界與環(huán)境Theworldandtheenvironment教育Education科普知識(shí)Popularscience著名人物Famouspeople職業(yè)Jobs人教版初中英語(yǔ)全冊(cè)目錄匯總七年級(jí)英上冊(cè)目錄StarterUnit1Goodmorning!

早上好StarterUnit2What’sthisinEnglish?這用英語(yǔ)怎么說(shuō)？StarterUnit3Whatcolorisit?Unit1Myname’sGina.

它是什么顏色？我的名字是吉娜。Unit2Thisismysister.這是我的姐姐（妹妹）Unit3Isthisyourpencil?Unit4Where'smyschoolbag?

這是你的鉛筆嗎?我的書(shū)包在哪里？Unit5Doyouhaveasoccerball?你有足球嗎？Unit6Doyoulikebananas?

你喜歡香蕉嗎？Unit7Howmucharethesesocks?這些短襪多少錢(qián)？Unit8Whenisyourbirthday?

你生日是哪一天Unit9Myfavoritesubjectisscience.我最喜歡的學(xué)科是科學(xué)？七年級(jí)英下冊(cè)目錄Unit1Canyouplaytheguitar?

你會(huì)彈吉他嗎？Unit2Whattimedoyougotoschool?

你幾點(diǎn)去學(xué)校？Unit3Howdoyougettoschool?

你怎么去學(xué)校？Unit4Doneatinclass.

不要在教室里吃東西！Unit5Whydoyoulikepandas?

你為什么喜歡熊貓？Unit6I