六年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷·第11頁(yè)(共6頁(yè))2017～2018學(xué)年第二學(xué)期期終學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試六年級(jí)語(yǔ)文試題（完成時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：100分）一、根據(jù)拼音，正確、工整地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。8分jiǎnlòulàoyìnqiáoshǒupànwànghuìrénbújuàn▲▲▲▲▲▲▲▲juànliànqīqīngkānɡkǎijīánɡhuàxiǎnwéiyí▲▲▲▲▲▲▲▲二、根據(jù)要求，用2B鉛筆涂黑答題紙上正確答案的對(duì)應(yīng)框。6分1.下列帶點(diǎn)字的讀音不完全正確的一組是（▲）A苦心孤詣（zhǐ）B玫瑰（gui）C聆聽(tīng)（líng）D殲滅（jiān）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（▲）A魁梧蘊(yùn)含甜靜嚴(yán)峻B臀部諾言蛤蟆諸候C褪色帳蓬雕琢涵養(yǎng)D蹲下生銹壟斷蓮藕3.下列各項(xiàng)中表示“鉆探”中“探”的意思是（▲）A做偵察工作的人B向前伸出（頭或上體）C試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）D看望4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思完全相同的是（▲）A焦慮焦灼不安B矯情矯健C嚴(yán)峻俊俏D軟弱弱小5.下面關(guān)于古詩(shī)的內(nèi)容、題目、作者都沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（▲）A我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。《已亥雜詩(shī)》（龔自珍）B何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！恶R詩(shī)》（李白）C隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。《春夜喜雨》（杜牧）D粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌罚ㄍ趺幔?.下面四句話中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（▲）A南京是我國(guó)六大古都。B這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很美麗。C至今，那悠揚(yáng)的歌曲仍浮現(xiàn)在我的耳邊。D為了迎接檢查，我們提前做了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。三、結(jié)合課內(nèi)外閱讀，填寫(xiě)合適的內(nèi)容。25分（一）在閱讀中積累。（11分）1.水的贊歌?？鬃邮沁@樣贊美水的：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，_____▲___。水沒(méi)有一定的形狀，______▲__，流必向下，__▲__，__▲__。……由此看來(lái)，水是真君子?。。?分）2.花的情懷。我們愛(ài)夾竹桃的韌性：“然而在一墻之隔的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃卻在那里___▲____，一朵花敗了,_____▲______,一嘟?；S了，又長(zhǎng)出了一嘟嚕。在___▲___的春風(fēng)里，在__▲__的暴風(fēng)里，在__▲__的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候。也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，__▲__?！备鼝?ài)廣玉蘭的純潔高雅：“我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，__▲__，又似乎有一種___▲__；我也無(wú)法用文字形容那花瓣的質(zhì)感，__▲__，它又顯得那樣__▲___?！保?分）3.人的志向。生當(dāng)作人杰，__▲__。粉骨碎身全不怕，_____▲____。（2分）（二）在積累中運(yùn)用。（8分）1.照樣子，結(jié)合閱讀積累，寫(xiě)出自己的理解。（要用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法）（2分）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，泊泊的溪流，你吟誦這一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？這熟悉的校園里的一切，哪個(gè)不是我的好朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，____________________________▲___________________________；你好，____________▲___________________________。2.根據(jù)提示進(jìn)行運(yùn)用。（3分）大街上掛出了兩條橫幅廣告：(1)“匯聲匯色”炒外匯(2)慧聲慧色———陳慧琳演唱會(huì)廣告中““匯聲匯色”與“慧聲慧色“兩個(gè)詞都是仿自(▲)(填成語(yǔ))，對(duì)這類(lèi)語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由?？捶ǎ篲______________________▲_____________________理由：_______________________▲_________________________3．名著閱讀。（3分）“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀”這一肖像描寫(xiě)寫(xiě)的是__▲__寫(xiě)的__▲__中的__▲__，他有著____________▲______________的性格。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言推薦一下這本書(shū)：________________▲____________________________________________________________▲________________________________________________▲_______________________________四、閱讀短文，答題。42分閱讀1：（17分）又一次敲響了農(nóng)舍的門(mén)（節(jié)選）①1944年春天，那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國(guó)諾曼底地區(qū)空投了傘兵，23歲的美國(guó)青年安道特就是其中之一。非常不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)約10公里的地方著陸。那時(shí)候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個(gè)也沒(méi)有找到，也見(jiàn)不到任何伙伴。②他懂得，必須馬上找到地方隱蔽起來(lái)。在熹微的晨光里，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)舍。他不知道住在里邊的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得去碰碰運(yùn)氣。他無(wú)奈地一邊朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語(yǔ)。③“砰砰砰”安道特敲響了農(nóng)舍的房門(mén)。聽(tīng)到敲門(mén)聲，一個(gè)年約3O歲的法國(guó)女人——她長(zhǎng)得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開(kāi)了門(mén)。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。④“我是一個(gè)美國(guó)傘兵。”傘兵說(shuō)□□你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎□□⑤“趕快，你得趕快!"做丈夫的說(shuō)著，把這個(gè)美國(guó)人推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上櫥門(mén)。⑥幾分鐘后，六個(gè)德國(guó)沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。他們已經(jīng)看到這傘兵的降落，而這棟農(nóng)舍是附近唯一的房子。他們搜查得很_________，轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來(lái)。⑦無(wú)須履行手續(xù)，德國(guó)人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場(chǎng)槍斃了。女主人和孩子放聲大哭起來(lái)。如何處置俘虜安道特，德國(guó)兵卻有一場(chǎng)爭(zhēng)議。由于誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只得暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里，把門(mén)閂了。⑧這間棚屋，有一個(gè)小小的窗口，越過(guò)田野就是樹(shù)林。安道特蜷身擠出窗口，向樹(shù)林奔去。⑨從當(dāng)時(shí)的情況看來(lái),逃跑幾乎是沒(méi)有希望的。他剛跑進(jìn)樹(shù)林，就聽(tīng)到周?chē)繁慕腥侣?。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。⑩但傘兵沒(méi)有失望。他一回頭又跑進(jìn)田野，穿過(guò)院子。院子里還躺著那個(gè)被害者的尸體。這個(gè)美國(guó)兵再次敲響了他們家的門(mén)．?女主人很快地出來(lái)。她臉色蒼白，淚水像斷了線的珠子正不斷地往下掉。美國(guó)青年剛才的到來(lái)，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。?“________________________”她_____________________地把他送回壁爐邊的大碗櫥里。安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部隊(duì)。?德國(guó)沖鋒隊(duì)員再?zèng)]有來(lái)到這戶(hù)農(nóng)家搜查。1．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將序號(hào)填在下面句中的橫線上。（1分）他們搜查得很__▲__，轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來(lái)。A．嚴(yán)謹(jǐn)B.嚴(yán)厲C.嚴(yán)密D.嚴(yán)格2．在下面句中的“□”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）“我是一個(gè)美國(guó)傘兵?！眰惚f(shuō)□□你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎□□3.讀下面的句子，聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。（3分）幾分鐘后，六個(gè)德國(guó)沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。（“闖”字換成“跑”字，所表達(dá)的意思一樣嗎？為什么？）▲4．當(dāng)美國(guó)青年再次敲響這所農(nóng)舍的時(shí)候，里面的女主人會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做？請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象，把?小節(jié)中的句子補(bǔ)充完整。（4分）?“▲”她▲地把他送回壁爐邊的大碗櫥里。安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部隊(duì)。5．認(rèn)真讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。（7分）她臉色蒼白，淚水像斷了線的珠子正不斷地往下掉。（1）這是句描寫(xiě)女主人▲的句子，它運(yùn)用了▲的修辭手法，寫(xiě)出了▲。（2）要是這家的女主人不開(kāi)門(mén)的話，那么，▲就▲。（3）盡管這樣，當(dāng)美國(guó)青年又一次敲響她家的門(mén)時(shí)，她還是▲。這真是一位▲的女主人?。￠喿x2：（15分）保羅的禮物（節(jié)選）①保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車(chē)，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車(chē)。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?/p>

②小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”

③保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。

④“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣?！?/p>

⑤保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？”

⑥“當(dāng)然，我非常愿意?！?/p>

⑦車(chē)開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”

⑧保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車(chē)回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。

小男孩請(qǐng)求他：“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”

⑨車(chē)停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上然后指著車(chē)對(duì)他說(shuō)弟弟看那新車(chē)是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會(huì)送你一輛新車(chē)到那時(shí)候你就可以坐在車(chē)?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了

⑩保羅下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

?從那天起，保羅真正懂得了給(jǐ)予(yú)是快樂(lè)的。

1.將文章第⑨小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（3分）

2.想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫(xiě)一個(gè)近義詞。（2分）

驚訝(▲)不由自主(▲)炫耀(▲)請(qǐng)求(▲)

3.聯(lián)系上下文，完成下列填空。（6分）

(1)這篇文章的主要人物是▲，他的美好愿望是▲

▲

▲

(2)文章中說(shuō)“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)__________________▲_________________________，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)____________▲___________，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)______________________▲_______________________▲________________________。

4.文章中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話想對(duì)他說(shuō)。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話寫(xiě)下來(lái)。（2分）

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▲5、根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。（2分）

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閱讀3：（10分）守株待兔宋人①有耕者②，田中有株③，兔走④觸株，折頸而死。因釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)⑧得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑⑨。詞義檢索①宋人：宋國(guó)人。②耕者：耕田的人，農(nóng)民。耕：耕田種地。③株：露出地面的短樹(shù)根，也就是樹(shù)樁。④走：跑，逃跑。⑤釋?zhuān)悍畔隆＂揆纾汗糯囊环N農(nóng)具，形狀像木叉。⑦冀：希望。⑧復(fù)：再。⑨笑：恥笑。1.下面各組句子中，哪一種讀法釋正確的？（▲）（2分）A因釋∕其耒∕而守株，冀復(fù)∕得兔。B因∕釋其耒∕而守株，冀復(fù)得兔。C因∕釋其耒∕而守株，冀∕復(fù)∕得兔。2.“宋人有耕者?！薄罢摺痹谶@里的意思是“……的人”。其實(shí)，現(xiàn)代還有很多包含者的稱(chēng)呼都具有這種意思，如“記者”，你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣包含“者”的稱(chēng)呼嗎？（2分）▲3.理解句子。（4分）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！皬?fù)”的意思是▲，“笑”的意思是▲，這句話的意思是▲。這個(gè)故事告訴我們▲的道理。4.在生活中你遇到過(guò)守株待兔的事情嗎？請(qǐng)舉例寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）▲▲五、習(xí)作。25分（其中寫(xiě)字占4分）________真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活里，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇一、兩件事把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理描寫(xiě)。（不少于450字）六年級(jí)語(yǔ)文參考答案及閱卷說(shuō)明一、共8分，每詞一分，錯(cuò)一字該詞不得分。答案：簡(jiǎn)陋烙印翹首盼望誨人不倦眷戀凄清慷慨激昂化險(xiǎn)為夷二、共6分，每空1分。1.A2.D3.C4.D5.A6.D三、共19分。（一）1.每線一分，有錯(cuò)別字該線不得分。它好像有德行或方或長(zhǎng)和順溫柔它好像有情義2.每線0.5分，有錯(cuò)別字該線不得分。悄悄地一聲不響又開(kāi)出一朵和煦盛夏深秋無(wú)日不迎風(fēng)吐艷說(shuō)它純白吧淡淡的青綠色滲透出來(lái)說(shuō)它玉琢冰雕吧柔韌而有彈性3.每線一分，有錯(cuò)別字該線不得分。死亦為鬼雄要留清白在人間（二）2.（1）繪聲繪色3.施耐庵《水滸傳》魯智深粗獷豪放，行俠仗義，疾惡如仇，粗中有細(xì)。四、共42分。閱讀1：共17分1．B（1分）選出得1分，如直接寫(xiě)詞語(yǔ)不扣分。2．，“？”（2分）點(diǎn)對(duì)一個(gè)得0.5分。3.不一樣。因?yàn)椤瓣J”除了有“跑”的意思之外，還有“動(dòng)作猛”的意思，文中是指德國(guó)沖鋒兵跑進(jìn)農(nóng)舍時(shí)的速度很快，動(dòng)作很猛。用“闖”這個(gè)詞，更能突出德國(guó)沖鋒兵的野蠻、兇狠，假如用“跑”字的話，就表達(dá)不出這層意思。（3分）答對(duì)不一樣的，得0.5分；理由充分，能結(jié)合語(yǔ)境對(duì)兩個(gè)詞語(yǔ)的意思稍作辨析，得1分，能答出用了這個(gè)詞語(yǔ)的效果則得1分，另外語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫則得0.5分。4．“快，趕快！”毫不猶豫（毫不遲疑、不假思索）（4分）每格各占2分。第一格寫(xiě)的語(yǔ)言與語(yǔ)境符合（雷同于丈夫的話），語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔，就可得滿(mǎn)分；第二格填寫(xiě)的詞語(yǔ)能表達(dá)出女主人的不猶豫的意思，就可得滿(mǎn)分，類(lèi)似于“很快、迅速”等詞語(yǔ)則扣1分。錯(cuò)別字一個(gè)扣0.5分。5．（7分）（1）神態(tài)（神情）比喻女主人失去丈夫后十分悲痛的心情寫(xiě)對(duì)一個(gè)得1分，最后有格中如只寫(xiě)到“女主人傷心”或“傷心的心情，沒(méi)寫(xiě)到“失去丈夫”這一點(diǎn)，則扣0.5分。兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分（2）女主人的丈夫就不會(huì)被德國(guó)兵槍斃美國(guó)青年（安道特）就會(huì)被德國(guó)兵抓住成為俘虜。每格占1分，意思符合語(yǔ)境，語(yǔ)言表達(dá)完整流暢，得滿(mǎn)分，有兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。（3）收留他（開(kāi)了門(mén)，把他藏